ADHD w szkole: State Testing Daze w gimnazjum i liceum

Gdy rok szkolny dobiegł końca, nasza córka przystąpiła do standardowych testów stanowych. Nie przeszkadzało jej - a przynajmniej tak nam powiedziała. W końcu musiała pomijać pracę domową podczas tygodnia testowego. Polityka szkolna mówi, że nauczyciele nie powinni odrabiać zadań domowych, aby uczniowie mogli się zrelaksować i spać. Wszystko to przypomniało mi moje własne doświadczenia w testach państwowych w gimnazjum i liceum. Rzeczy nie były takie, jakie są dzisiaj; z pewnością nie dostaliśmy przerwy w pracy domowej. (Proszę, nie żartuj „Jesteś taki stary”). Dziękuję Ci!)

Jako licencjonowany nauczyciel rozumiem, jak ważne są obecnie wyniki testów dla administratorów. Nasz stan niedawno rozpoczął ocenianie szkół w skali A - F, a wyniki testów mają dużą wagę w formule oceniania. Standaryzowane testy widzę zupełnie inaczej jako osoby z ADHD.

Moje objawy dość się zmieniają. Mam coś, co nazywam „dobrymi dniami mózgu” i „złymi dniami mózgu”. Jako student nie miałem problemu z koncentrowaniem się na pracy bez leków na „dobre dni mózgowe”. Ale w „złe dni mózgowe” mój umysł pędził jak oszalały

Łatwy do rozproszenia. Nie było nadziei na skoncentrowanie się na teście.

Nie pomogło nam, że przystąpiliśmy do testów według klas, a cała klasa licealna była wciśnięta w audytorium. Posiadanie pustego miejsca po obu stronach w ogóle nie pomogło! Było zbyt wiele dźwięków i ruchów, aby mnie rozproszyć. Od liceum nauczyłem się, że uczeń zajmuje 10 minut wróć do pełnej koncentracji po zakłóceniu. Odzyskanie ostrości zajęło mi 15–20 minut.

Jeśli nie jesteś osobą z ADHD, oto jak to wygląda. Wyobraź sobie, że właśnie ukazała się kontynuacja książki lub filmu, który kochałeś. Czekałeś na to od miesięcy. Teraz wyobraź sobie, że przeczytałeś dwa pierwsze rozdziały swojej książki lub masz 30 minut na film. Jesteś teraz całkowicie pochłonięty tą historią! Zastanów się, jak by to było, gdybyś nagle musiał przestać czytać lub oglądać i nie mógł od razu do niego wrócić. Jest to coś, co naprawdę chcesz zrobić, ale po prostu nie możesz wrócić do czytania ani oglądania filmu.

Pomnóż to uczucie przez dziesięć! Zaczynasz rozumieć, jak to jest żyć z objawami ADHD. Chciałem dobrze sobie radzić na testach; w rzeczywistości chciałem dobrze sobie radzić we wszystkich przedmiotach szkolnych. Niestety, kiedy masz deficyt uwagi, łatwo Cię rozprasza, a jeśli jesteś podobny do mnie, jesteś wrażliwy na czas. Rozproszenie uwagi prowadzi do długiej serii myśli i czas mija. Nie możesz wrócić do testu pomimo dołożenia wszelkich starań.

Zastanawiam się, jak dokładny obraz znormalizowanych wyników testu naprawdę maluje. Jeśli zdawanie egzaminów jest takie samo dla studentów żyjących z ADHD, to ilu uczniów bez objawów niepełnosprawności ma po prostu zły dzień i źle sobie radzi? Mogą być pod pewnymi względami gorsze. Uczniowie żyjący z trudnościami w uczeniu się lub objawami ADHD mogą się dostać zakwaterowanie akademickie, takie jak dodatkowy czas na testy. Reszta uczniów musi po prostu dać z siebie wszystko.

Studenci mają takie szeroka gama stylów uczenia się i tła. Zastanawiam się, czy jeden test naprawdę może ocenić uczenie się uczniów. Musi istnieć lepszy sposób oceny uczenia się uczniów niż testy ołówkiem i kartką. Jako nauczyciel w klasie wykorzystałem więcej projektów niż większość nauczycieli w mojej szkole, ale nadal musiałem przygotować uczniów do podjęcia standardowych testów stanowych.

Mam nadzieję, że system standardowych testów wymrze, aby administratorzy nie musieli cierpieć z tego powodu niepokój przed testem. Wiem, że nasi liderzy edukacji są kreatywni i mogą zmienić system, aby wszyscy uczniowie mogli pokazać to, co wiedzą.

Zaktualizowano 27 września 2017 r