„Możesz to zrobić, dziewczyno!”

„Mamo... pomóż, pomóż, pomóż! Nie mogę znaleźć mojego Post-it na spotkanie! ”

„Lee, głęboki oddech. Przypomnij sobie, gdzie ostatnio je widziałeś. ”

Przekopała się przez plecak. „Mam ich!”

Lee był przygotowany do akcji, a głębokie oddechy były bardzo rzadkie. Oczywiście wiedziałem dlaczego i poczułem, że moje serce bije zbyt szybko, gdy wsiedliśmy do samochodu. Odkąd zaczęła liceum, Lee była zbyt nieśmiała, by się bronić, ale tym razem zdobyła 180. Poszła prosto do kierownika swojej sprawy i zażądała, aby spotkali się z nauczycielem historii. Beze mnie.

Przez całe dzieciństwo trzymała się, a ja opowiadałem się za mamą tygrysem walczącym o prawa mojej córki. Ale w gimnazjum warczałem za bramą. Nikt nie nauczył Lee, jak się bronić, ale oczekiwano od niej, że będzie miała problem na zajęciach. Rodzice byli mile widziani dopiero wtedy, gdy dziecko nie wypracowało rozwiązania z nauczycielem.

[Jak wyglądają trudności w uczeniu się w klasie]

To może zadziałać, jeśli masz dziecko, które swobodnie mówi o swojej niepełnosprawności. Lee, podobnie jak wiele dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi (

ADHD lub ADD), był przerażony, by zerknąć. Eksperci twierdzą, że prowadzi do samoświadomości popieranie siebie, co prowadzi do odpowiedzialności za siebie. Ale ile dzieci w gimnazjum zna się i jak się uczy, wystarczająco dobrze, aby się bronić? Bez instruktażu nauczycieli lub doradców na temat tego, jak zabrać głos, drobne problemy, takie jak brak odrabiania lekcji, zostały wepchnięte pod dywan. Następną rzeczą, którą chciałbym wiedzieć, Lee nie zdał lekcji.

Nauczycielka Lee i ja zaczęliśmy ją trenować w domu, ale kiedy zaczęła liceum, było jeszcze więcej wyzwań. Wraz z ADHD Lee walczył niepokój. Nalegała, żebym był na wszystkich szkolnych spotkaniach o wsparcie. Zawsze siedziałem kilka rzędów od niej w klasie, aby dać jej szansę na samoobsługę. Kiedy niepokój Lee wzmógł się, jej słowa zawiodły ją, a nauczycielka spojrzała na mnie po pomoc.

W tym tygodniu była sfrustrowana innym projektem historii, którego nie mogła zabrać do domu. „Dlaczego” - wkurzała się - „nauczyciel nie mógł tego zrozumieć ADHD i dysleksja spowolnił czas potrzebny na przetworzenie i ukończenie pracy na zajęciach? ”Brak szacunku dla jej niepełnosprawności był słomą, która złamała grzbiet wielbłąda. Choć to było tak obce, że musiałem odsunąć się na bok, wiedziałem, że jest gotowa sama stoczyć tę bitwę.

Jej nauczyciel i ja pomogliśmy jej robić notatki na temat Post-it i ćwiczyć jej punkty. Słyszenie jej słodkiego głosu z przekonaniem było tak samo satysfakcjonujące, jak wyobrażałem sobie, że rodzic musi czuć, jak jej dziecko wygłasza upragnioną mowę początkową. W moich oczach, które szybko wypełniły się łzami, Lee zasłużył na medal.

[Bezpłatne pobieranie: Ćwiczenia medytacyjne przyjazne dzieciom]

Kiedy dotarliśmy do szkoły, powiedziałem: „Możesz to zrobić!” Odeszła trochę trzęsąca się, ale zdecydowana. Kiedy jechałem do domu, moje myśli pozostały w mojej małej córeczce, która przylgnęła do mojej talii. Tak bardzo, jak chciałem, żeby Lee był niezależny, wyglądało to tak, jakby zaginął kawałek mnie i nigdy nie zostałby odnaleziony.

Tak właśnie będzie odtąd, Myślałem. Jeden krok do przodu dla mnie, jeden krok do tyłu dla mnie, dopóki przestrzeń nie rozciąga się między nami i nie ma jej.

Zaktualizowano 29 września 2019 r