„Unschool” Twoje dziecko

Czy szkoła jest najlepszym miejscem do nauki dla naszych dzieci?

Jest siedzenie na siedzeniach przez zbyt długi czas, robiąc zajęty pracą który ma niewielki związek z życiem poza szkolnymi drzwiami, skuteczny sposób na włączenie i rozświetlenie delikatnego mózgu?

Dla niektórych dzieci tak. Dla wielu dzieci z ADHD prawdopodobnie nie. Dwóch ekspertów opowiada się za alternatywnymi metodami uczenia się dla naszych dzieci.

Według Petera Graya, profesora psychologii z Boston College, niektóre dzieci z ADHD zaczynają leki, aby odnieść sukces w szkole. Gray twierdzi, że wielu z nich nie potrzebowałoby narkotyków, gdyby szkoły dostosowały się do ich stylu uczenia się.

[Wiele szkół uzyskuje słabe oceny podczas nauczania dzieci z ADHD]

„Kryteria diagnostyczne dla ADHD wyjaśniają, że jest to problem szkolny”, mówi Gray. „Wielu urzędników objawy diagnostyczne muszą mieć konkretny wpływ na zachowanie szkoły ”- mówi Gray. „Takie rzeczy jak:„ popełnia nieostrożne błędy w pracy szkolnej ”,„ często nie postępuje zgodnie z instrukcjami i nie kończy nauki szkolnej ”,„ wymazuje odpowiedzi przed zakończeniem pytań. ”W rzeczywistości większość diagnoz jest inicjowana przez nauczycieli, którzy sugerują rodzicom, że ich dziecko ma ADHD, dodaje Szary.

Gray przeprowadził ankietę wśród rodziców, którzy uczyli się w domu lub, jak to lubi Gray, „nieuczęszczający do szkoły”, u dziecka z rozpoznaniem ADHD. Tylko sześć z 28 rodzin, które udzieliły odpowiedzi, zgłosiło, że ich dziecko brało leki na tę chorobę. Spośród pozostałych 22 osób, 13 nigdy nie było leczonych, a dziewięć było wcześniej leczonych, gdy byli uczniami tradycyjnej szkoły. Większość ankietowanych stwierdziła, że ​​ich dzieci uczyły się dobrze bez leków, o ile dzieci były odpowiedzialne za naukę.

Dzieci odpowiedzialne za naukę? To brzmi jak odstępstwo od systemu szkolnego opartego na: „Usiądź, bądź cicho i ucz się, Johnny. Teraz."

Laura Weldon, autorka Uczenie się na wolnym wybiegu: jak edukacja domowa zmienia wszystko, mówi, że tradycyjne szkoły działają na zasadach, że dzieci powinny być w stanie siedzieć spokojnie i zwracać uwagę, osiągać odpowiednie cele edukacyjne odpowiednie do wieku i klasy oraz uzyskiwać dobre wyniki z testów. Badania mówią inną historię.

[Jak edukacja domowa uratowała mojego inteligentnego, ciekawego syna]

• „Wszyscy musimy czasem siedzieć spokojnie i uważać, ale duża dawka tego każdego dnia nie sprzyja nauce” - mówi Weldon. Niektórzy eksperci twierdzą, że ułamek tego, czego się uczymy, jest uzyskiwany w drodze twardych instrukcji. Jesteśmy również mniej skłonni zachowaj informacje uczymy się. Uczniowie, którzy odkrywają, odkrywają, oglądają, naśladują, współpracują i zadają pytania, mają większą motywację do nauki - i zachowują opanowany przez siebie materiał.
• „Każde dziecko rozwija się według własnego harmonogramu” - mówi Weldon. „Pchanie dzieci nie przyspiesza osiągnięć”. Kiedy dzieci są pod presją, by to osiągnąć, od oceny, sztywne programy szkolne i tak dalej, badania wskazują, że mniej rozumieją to, co jest być nauczanym. Ponadto eksperci ds. Rozwoju dziecka twierdzą, że odgórne instrukcje, które są nadmiernie pouczające i kontrolowane przez dorosłych, powodują, że dzieci tracą zainteresowanie tym, czego się uczy.
• “Dobre wyniki testu przewiduj tylko, że studenci uzyskają dobre wyniki w późniejszych testach ”- mówi Weldon. „Badania mówią nam, że edukacja, która koncentruje się na podnoszeniu wyników testów, kultywuje płytkie myślenie i zagraża zdolnościom niezbędnym do osiągnięcia sukcesu. W rzeczywistości wysokie wyniki testów w szkole nie korelują z późniejszymi osiągnięciami w wieku dorosłym ”.

Weldon mówi: „My, ludzie, jesteśmy gotowi uczyć się, chyba że sytuacja uczenia się jest oddzielona od zainteresowań dziecka lub zaprojektowana specjalnie do celów oceny. Potem mamy tendencję do stawiania oporu. To dlatego, że naturalnie unikamy przymusu i szukamy tego, co ma sens, jest przydatne i interesujące ”.

[Gdy to twoje własne dziecko: opinie rodziców na temat edukacji specjalnej]

W jaki sposób rodzic delikatnie inżynieruje proces uczenia się na wolnym wybiegu? Edukacja domowa jest jednym ze sposobów. Poza tym Weldon sugeruje danie dziecku rzadkiego luksusu wolnego czasu - czasu spędzania czasu na łonie przyrody, angażowania się w zabawę na otwartym powietrzu, oddawania się czasowi rodzinnemu, marzeniom.

„Odgórne instrukcje i doświadczenia prowadzone przez dorosłych mają swoje miejsce w życiu dziecka, ale nie mogą się równać z rozwojem osiągniętym, gdy dzieci mają wystarczającą ilość wolnego czasu”, podsumowuje Weldon.

Zaktualizowano 1 marca 2018 r