Docenienie studentów w Eton Academy

W wieku 10 lat Emma Schwartz, u której zdiagnozowano ADHD, szaleje w szkole. Po pięciu latach nauki w publicznej szkole podstawowej w Birmingham w stanie Michigan jej mama była sfrustrowana i zmartwiona. „Nikt nie wiedział, jak jej pomóc akademicko, społecznie lub emocjonalnie” - mówi Jo Ellen. Według niej najlepszym sposobem na opisanie jej córki było „nie prosperowanie”. Samoocena Emmy praktycznie nie istniała.

Mama Emmy wiedziała, że ​​gdy jej córka wejdzie w krytyczne lata gimnazjum, coś będzie musiało się zmienić. Eton Academy spodobało się jej ze względu na małą klasę - ośmiu uczniów w klasie - i reputację szkoły w pomaganiu dzieciom w różnicach w nauce. W rzeczywistości Eton jest jedyną akredytowaną szkołą od pierwszej do dwunastej klasy w Michigan zaprojektowaną specjalnie dla dzieci z ADHD lub z dysleksją, dysgrafią i innymi trudnościami w nauce.

Życie szkolne Emmy zaczęło się zmieniać podczas pierwszego tygodnia w Eton. „Nie była już dziwnym dzieckiem” - mówi jej matka. Jej córka mogła w końcu czuć się swobodnie we własnej skórze, wiedząc, że wszyscy w szkole, od opiekuna po sekretarkę w biurze, rozumieli i przyjmowali uczniów. Dziś Emma jest ósmoklasistką. Ma przyjaciół, lubi szkołę, a „jej samoocena jest przez dach”, mówi jej matka.

„Eton zapewnia najwyższej jakości doświadczenia edukacyjne, a także oferuje pielęgnujące środowisko, które buduje poczucie własnej wartości dziecka”, mówi Saralyn Lawn, dyrektor oddziału gimnazjum w Eton. Małe klasy umożliwiają nauczycielom dostosowanie instrukcji dla każdego dziecka i rozwijanie relacji z każdym uczniem. Szkoła umieszcza dzieci w wieloosobowych klasach, w oparciu o poziomy osiągnięć, i oferuje wielozmysłowy i odpowiedni do rozwoju program nauczania. Wszyscy nauczyciele są przeszkoleni do nauczania podejścia Orton-Gillingham, wielozmysłowej metody nauczania fonetyki i / lub języka! Program, który ma na celu pomóc uczniom zdobyć umiejętności czytania.

Według Pete'a Pullena, dyrektora szkoły Eton, „akademia nie tylko widzi i rozwiązuje różnice w nauce u dzieci; świętujemy ich i pielęgnujemy ich kreatywność. Robimy znacznie więcej niż uczymy umiejętności różnych rodzajów uczniów; przygotowujemy różnych uczniów do prowadzenia. ”

Frustracja Jo Ellen związana z naukową przyszłością córki zmieniła się w uniesienie. „Szkoła uczy Emmę sposobu, w jaki musi się uczyć” - mówi. „Teraz wszyscy ją akceptują. Nie musimy już nikomu wyjaśniać Emmy. To dużo kosztuje - zarówno dla mnie, jak i dla mojej córki ”.

Zaktualizowano 3 listopada 2019 r