Choroba psychiczna dziecka powoduje niepełnosprawność edukacyjną

Konferencje dla rodziców / nauczycieli na koniec kwartału odbyły się w zeszłym tygodniu, a po spotkaniu z nauczycielem Boba i przejrzeniu jego karty raportu jestem przekonany, że IEP to właściwy kierunek.

Wiem, że Bob zmaga się z podstawowymi pojęciami z matematyki w domu - częściowo z powodu „latającego odrzutu nauki” spowodowanego latem, a częściowo dlatego, że nie ma on zainteresowania nauką. Mimo to nie spodziewałem się, że zobaczę wyniki, które zobaczyłem, gdy jego nauczyciel i ja zrecenzowaliśmy je w czwartek wieczorem.

Karty raportów szkolnych w naszej dzielnicy są prawie nie do odczytania (tak, jakby chciały się postarać, aby nie trzeba było przypisywać listu ocena dla dziecka), ale skuteczne w tym roku, studenci otrzymują faktyczną ocenę z czterech przedmiotów: nauk ścisłych, matematyki, sztuk językowych i społecznych studia.

Oceny Boba były odpowiednio B +, C, B- i C. Kiedy sprawdziliśmy jego wyniki testu „podstawowej oceny”, uzyskał on „średnią” lub „poniżej średniej” u wszystkich badanych.

Tak, to są oceny pozytywne. Tak, są to oceny, które niektórzy rodzice byliby zachwyceni. Ale wiem na pewno, że Bob potrafi więcej. Ponadto jego nauczyciel stwierdził, że testowanie odbywa się za pomocą komputera - a uczniowie wiedzą, że mogą robić inne rzeczy na komputerze, kiedy skończą - a Bob ma tendencję do pośpiechu przez nie, często nawet nie przestając czytać kierunki.

Wracam myślami do własnych doświadczeń szkolnych - byłem prawie prostym uczniem w szkole podstawowej (matematyka i WF są wyjątkami). Zajęcia przychodziły mi łatwo. Ogólnie się nudziłem. W szkole średniej oceny opierały się na pracach domowych i zadaniach - które nie były mną zainteresowane, ponieważ ja był poważnie przygnębiony i nie zdradził algebry, rządu amerykańskiego ani nie napisał pięciu akapitów Praca pisemna. W rezultacie ucierpiały moje oceny. Nadal ukończyłem studia na poziomie 3.5 GPA, ale zniknęły wszelkie nadzieje na stypendia i stypendia.

Jestem daleki od zamożności i prawdopodobnie będzie go jeszcze mniej, zanim Bob będzie gotowy na studia. Jest bardzo prawdopodobne, że nadal będę płacić mój własny kredyty studenckie do tego czasu. Jeśli jego oceny będą kontynuowane w tym duchu, może być mu ciężko w studia, a tym bardziej płacenie za to.

Może się wydawać, że stawiam wózek przed koniem, ale jesteśmy już w czwartej klasie - liceum jest tuż za rogiem. Bez uznania niepełnosprawności spowodowanej jego chorobami psychicznymi i pewnej pomocy, droga przed nimi staje się bardziej spiralą spadkową.

Na szczęście jego nauczyciel i dyrektor wydają się mieć ten sam umysł i starają się rozpocząć proces oceny IEP (który moim zdaniem jest już dawno spóźniony). Sama ocena wydaje się bardziej ukierunkowana na uczniów z przewlekłą niepełnosprawnością - w przeciwieństwie do Boba, którego stan niepełnosprawności przychodzi i odchodzi - więc widzę argumenty i odwołania w naszej przyszłości. I jestem gotów zrobić je dla dobra Boba.

Co trzeba.