Informacje i zasoby dotyczące deficytu uwagi

Letnia szkoła skończyło się w zeszły czwartek, aw tym roku - w przeciwieństwie do zeszłego roku - Natalie miała doskonałe doświadczenie.

„Uwielbiałem letnią szkołę!” Powiedziała krewnym, którzy pytali w weekend 4 lipca. Z tego, co zaobserwowałem, był to naprawdę „nowy i ulepszony” program szkoły letniej.

Ogromne podziękowania dla Teresy McCune, programu przyspieszonego uczenia się naszego okręgu szkolnego / koordynatora ds. Ryzyka i nauczycieli Natalie za wykonanie tak wspaniałej pracy. Nawet kierowca autobusu przyczynił się do tego, by Natalie poczuła się mile widziana!

Mimo że były dobre, wciąż niepokoiła mnie jedna drobna rzecz. Format a fakty matematyczne arkusz roboczy, który Natalie przyniosła do domu kilka razy, wydawał mi się nieprzyjazny dla uczących się. Spójrz:

Nie wiem dokładnie, jak użyto tego narzędzia i wygląda na to, że Natalie się nim udało. Ale wydaje się nielogicznym wyborem do użycia z dziecko z ADHD lub z problemami w nauce, ponieważ wszystkie pola działają razem, a nie są oddzielone wizualnie. Czy nie byłoby bardziej logiczne pozostawienie wolnego miejsca między każdym problemem?

Różni nauczyciele, z którymi Natalie współpracowała w przeszłości, opowiadali o tym, że jeśli gazeta jest „zajęta” wizualnie, pokrywają wszystkie obszary oprócz odpowiedniego miejsca na stronie innym kawałkiem papieru, aby pomóc Natalie się skoncentrować. Myślę, że byłoby to trudne z tym przykładem.

Gdyby Natalie przyniosła ten arkusz do domu podczas zwykłego roku szkolnego, wystrzeliłabym e-maila, aby sprawdzić o tym nauczycielkę, ale ponieważ sesja w szkole letniej trwała tylko 12 półdni, a ja nie nawiązałem żadnej komunikacji z jej nauczycielką, po prostu pozwoliłem temu udać się.

Gdy zastanawiałem się, czy rozwiązać ten problem, jedną z moich pierwszych myśli było, jak zwykle: Oto kolejna rzecz, którą należy przejść w IEP Natalie. To wydaje się zawsze moim pierwszym impulsem: dodaj więcej szczegółów do IEP! Co jest naprawdę impulsem do: Chroń! Ochraniać! Ochraniać! Ale gdzie narysujesz granicę, ile należy uwzględnić w IEP?

Czy to nie nauczyciel musi znać i stosować typowe sztuczki w nauczaniu? I czy strategia pomocy dziecku z ADHD poprzez izolowanie każdego problemu na zatłoczonej stronie nie byłaby dość uniwersalną strategią?

Jeśli nauczyłem się lekcji w szkole letniej, to jest tak: jako mama Natalie zawsze będę musiał się więcej nauczyć! Moja następna lekcja? Dowiedz się, ile jest napisane w typowym IEP.

Zaktualizowano 13 kwietnia 2017 r