Pomaganie dziecku w twórczych zadaniach pisania
W miarę, jak Dzieci przechodzą podstawowe klasy, niektóre zadania klasowe i domowe stopniowo zaczną obejmować kreatywne pisanie - najpierw zdania, potem akapity, a na koniec krótkie eseje. Możliwe, że zadania te będą trudne dla niektórych dzieci, i jest to uzasadniony powód. Młodzież w klasach podstawowych wymaga stosunkowo niewielkiego kreatywnego pisania. Przeważnie poprosiliśmy po prostu o przeczytanie i wypełnienie pustych pól. Nagle ta zaniedbana umiejętność staje się bardzo ważnym składnikiem zadań w wyższych klasach podstawowych.
Zadania związane z pisaniem kreatywnym wymagają dużo czasu, nie tylko od ucznia, ale także od nauczyciela, który musi oceniać zawartość, gramatykę, pisownię i interpunkcję. Żaden nauczyciel nie lubi zwracać kompozycji wypełnionej czerwonymi znakami. W związku z tym większość nauczycieli chętnie skorzysta z pomocy rodziców, nawet jeśli wiąże się to tylko ze zwiększeniem wydajności ucznia. (Jeśli może to również poprawić jakość pisania młodzieńca, tym lepiej!) Dlatego, jeśli jest to w porządku z twoim dzieckiem i wydaje się, że ma problem z kompozycji, możesz rozważyć skontaktowanie się z jego nauczycielem, aby dowiedzieć się, czego będzie wymagać w zakresie kreatywnego pisania zadań i jak najlepiej Wsparcie.
Jakoś trzeba wygrać współpracę dziecka, ponieważ pisanie jest uciążliwe dla niektórych młodych ludzi i nie może być osiągnięte - bez pozytywnego nastawienia. Można to najlepiej zrobić poprzez (1) zdefiniowanie celu („Będziemy współpracować, aby pomóc Ci nauczyć się, jak lepiej wyrażać swoje myśli na piśmie.”); (2) planowanie tylko jednej lub dwóch sesji pisania w tygodniu, najlepiej w czasie, gdy młodzieniec nie jest już wyczerpany lub wypalony innymi zadaniami; (3) utrzymywanie sesji na rozsądnej długości, zapobiegając w ten sposób frustracji spowodowanej zmęczeniem.
Oczywiście możliwe jest, że utrzymywanie regularnego harmonogramu kreatywnego pisania nie będzie konieczne, a niezbędna jest ogólna oferta, która w razie potrzeby jest dostępna. Możesz poprosić nauczyciela o przesłanie wszystkich kompozycji do domu, abyś mógł sprawdzić, czy dziecko dotrzymuje tego ważnego aspektu programu nauczania.
Materiały
Zestaw pierwszej pomocy materiałów piśmiennych obejdzie wiele kryzysów. Upewnij się, że zawsze masz pod ręką papier do notebooków, ołówki i długopisy (na wypadek, gdyby te niezbędne rzeczy zostały w szkole). Konieczne jest także wydanie dobrego słownika w miękkiej oprawie na poziomie czytania dziecka, a w końcu tezaurus stanie się cennym narzędziem do twórczego pisania zadań.
Pisanie listów
Pisanie listów wydaje się obowiązkowe dla wielu osób, a jednak pewna ilość korespondencji jest konieczność w życiu każdego, a im szybciej dziecko uświadomi sobie ten obowiązek społeczny, lepszy. Niemal z definicji podziękowania są na ogół krótkie, a ich treść ma określony format. Jednak samo „dziękuję za prezent” wydaje się niewystarczające. Odbiorca musi zidentyfikować prezent i łaskawie wyjaśnić, dlaczego sprawi mu przyjemność. („Dziękuję za ładny sweter. Idealnie komponuje się z moją ulubioną koszulą. ”) Uwaga: w notatce należy podziękować 48 godzin od otrzymania prezentu, ponieważ im dłużej jest on odkładany, tym trudniejsze będzie zadanie być. Spróbuj ustalić termin, nie zdając się na coś w stylu: „Odłóż na wieczór kilka minut na pisanie Ciocia Jane, dziękuję, żebym mógł wysłać ją na poczcie rano, kiedy biegnę sprawunki. ”
Dowiedz się, kim są te ważne osoby w życiu Twojego dziecka. Twoje dziecko może nie znosić pisania listu do cioci Jane, ale potknąć się o siebie, aby napisać list do ulubionego trenera lub poprzedniego nauczyciela. (I tak, pociągnij za sznurki. Poinformuj tę osobę, że list zwrotny byłby niezwykle ważny i że niektóre pochwały i zainteresowania wykazały, że twoje dziecko przeszło długą, długą drogę.)
Młodzież może być zachęcana do pisania innych rodzajów listów - listu od fanów do ulubionej gwiazdy rocka, listu konkursowego (25 słowa lub mniej - dobra dyscyplina mentalna), list z prośbą („Czy wyślesz mi darmową kopię plakatu, który był reklamowany?”).
Wiele czasopism dla dzieci promuje znajomych z długopisów z dziećmi w naszym kraju i w innych krajach. Bibliotekarz dzieci może być pomocny w ich zlokalizowaniu.
Odblokowanie bloku
Często podstawa problemu jest szybko identyfikowana, gdy dziecko jęczy: „Jutro muszę napisać kompozycję do szkoły i nie wiem, CO napisać o! ”Jest to powszechna skarga i zasługuje na współczucie i pewne szczegóły przez rodzica - nie po to, aby podać temat, ale pobudzić wyobraźnię i kreatywność młodego człowieka umiejętności.
Spróbuj zadawać pytania. Na przykład: „Czy potrafisz wymyślić coś interesującego, co przydarzyło ci się podczas wycieczki na kemping? lub „Czy jest jakiś ulubiony osoba (lub miejsce lub film itp.) w swoim życiu, o której chcesz pisać? ”lub„ Czy jest znana osoba, którą chciałbyś być? Dlaczego? Należy tutaj zauważyć, że wszystkie powyższe pytania odnoszą się bezpośrednio do samego dziecka, które prawdopodobnie przechodzi bardzo normalny etap rozwoju egocentryzmu. Dla większości młodych ludzi są najbardziej fascynującym tematem na świecie w tym okresie ich młodego życia. To też minie, ale dopóki istnieje, możemy na tym skorzystać.
Zaproponuj dziecku przejrzenie dobrze ilustrowanego magazynu lub książki w poszukiwaniu pomysłu. Gazety są kolejnym dobrym źródłem - czy jest lepszy temat niż pisanie o swoim ulubionym komiksie? Jeśli jednak ilustracjom towarzyszy wydrukowany tekst, należy przestrzec młodego człowieka przed kopiowaniem z tekstu, a nie tylko używać go jako informacji podstawowej.
Rodzinny album ze zdjęciami może wywołać miłe wspomnienia, które stworzą kolorową kompozycję. Pomóż umrzeć młodemu pisarzowi, aby zauważył szczegóły na zdjęciach - „Czy to nie był dzień, w którym wylewał on w środku naszego pikniku?” "Popatrz! Tam wsiadasz do autobusu na pierwszy rok na obozie. ”
Spróbuj fantazji. Na przykład: „Jakie trzy rzeczy chciałbyś mieć przy sobie, gdybyś został uwięziony na bezludnej wyspie?” lub „Gdybyś musiał istnieć w dziwnym miasto przez trzy dni bez pracy, bez przyjaciół i bez pieniędzy, co byś zrobił? ”lub, kogo wybrałbyś jako sławnych rodziców lub siostry lub bracia? ”
Ogólne wskazówki
Spróbuj zachęcić młodego pisarza, aby zobaczył w swoim obrazie to, o czym zamierza pisać. Pozwól mu zamknąć oczy i opisać ci zdjęcie. Zadawaj pytania na ten temat. Jego słowny opis pomoże mu uporządkować myśli, które zostaną przeniesione na papier.
Graj w gry słowne. Na przykład, jeśli w jego piśmie pojawia się słowo „czerwony”, zapytaj go, ile innych słów o tym może opisać kolor czerwony.
Przypomnij mu o wypróbowanej i prawdziwej technice dziennikarskiej polegającej na umieszczeniu w zdaniu tego, kto, co, kiedy, gdzie i jak. Przykład: „We wtorek Susan i ja pojechaliśmy autobusem do teatru Strand, aby obejrzeć nasz ulubiony film”.
Skontaktuj się z nauczycielką i zapewnij jej zgodę na „korektę” pierwszego szkicu pracy pisemnej oraz dokonaj sugestii i drobnych poprawek przed napisaniem ostatecznej kopii. Czyniąc to, myśl pochwałę, a nie krytykę. Przykład: „Wykonałeś świetną robotę. Szczególnie podobały mi się twoje opisy. Oto dwa słowa, których pisownię możesz sprawdzić. Musisz upewnić się, że nauczyciel wyraźnie rozumie, że nie wykonujesz pracy dziecka, ale po prostu stoisz w gotowości, aby ulepszyć gotowy produkt.
Kluczowym słowem jest „organizacja”. Nigdy nie pozwól młodzieńcowi wskoczyć przypadkowo do napisania „ukończonego” zadania. Pomóż mu zidentyfikować, co ma być napisane, zdefiniuj terytorium, ustal sekwencję, wypisz kluczowe słowa i pomysły - a dopiero potem rozpocznij zadanie. Ponieważ niektórzy młodzi ludzie mają duże braki w organizacji, potrzebują łagodnych wskazówek w zakresie kształtowania swoich zadań.
Jeśli twoja praca w kreatywnym pisaniu idzie dobrze pod względem postawy i wydajności młodego człowieka, i. być może zauważono poprawę, możesz rozważyć uzyskanie zgody młodzieńca zwrócić się do nauczyciela, aby sprawdzić, czy niektóre dodane zadania pisemne mogą zostać oddane za dodatkowe kredyt. Nie zdziw się ani nie przerażaj, jeśli Twoje dziecko nie uważa, że to najlepszy pomysł, jaki kiedykolwiek miałeś!
Kolejny: Pomaganie dziecku pismem ręcznym
~ powrót do strony głównej ADD Focus
~ artykuły biblioteki adhd
~ wszystkie artykuły dodaj / dodaj
