Możemy porozmawiać?

Spotkanie nauczycieli Konferencje rodzic-nauczyciel. Karty półroczne. Szkoły zapewniają okolicznościowy możliwości komunikowania się przez nauczycieli i rodziców. Ale jeśli twoje dziecko ma zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD) lub trudności w nauce, takie jak dysleksja, powinieneś częściej się z Tobą kontaktować, aby dyskutować, młotkować i dostroić najlepszy ADHD zakwaterowanie:

• Napisz do nauczyciela przed rozpoczęciem szkoły. Oprócz tworzenia osobistego połączenia, pozwoli to zaprezentować swoje dziecko jako osobę z upodobaniami, mocnymi i słabymi stronami - a nie tylko uczniem z ADHD.

Zidentyfikuj jego podtyp ADHD - nieuważny, nadpobudliwy lub połączony - i wyjaśnij, jak wpływa na jego zachowanie i styl uczenia się. Podaj informacje o jego planie leczenia i wymień strategie w klasie, które pomogły. Zachęć dziecko, aby napisało również list wyjaśniający, jak to jest, że ma ADHD i jak najlepiej się uczy. (Zobacz próbki poniżej.)

• Zaplanuj konferencję rodzic-nauczyciel na początku roku szkolnego.
  instagram viewer
  Wykorzystaj ten czas na podzielenie się informacjami i poznanie sposobu prowadzenia zajęć. Zapytywać o zasady klasy dyscyplina, komunikacja rodzic-nauczyciel oraz sposób organizacji dnia.

Jeśli obawiasz się, że twoje potrzeby edukacyjne lub behawioralne nie zostaną zaspokojone, zasugeruj konkretne środki, które mogą pomóc. Jeśli potrzebujesz częstszej komunikacji z nauczycielem, ustal harmonogram. Jest to także czas na ocenę poziomu wiedzy nauczyciela na temat ADHD i udzielenie informacji.

• Bądź w kontakcie ze specjalnym zespołem edukacyjnym. To samo dotyczy innych osób, które wchodzą w interakcje z twoim dzieckiem - opiekunów, trenerów sportowych, liderów klubów pozalekcyjnych i tak dalej. Czy to przez e-mail, pocztę głosową, czy rozmowę, sugeruj strategie i zdobywaj pomysły.

Kontynuuj te rozmowy przez cały rok szkolny - i angażuj swoje dziecko. W ten sposób nauczy go bycia własnym adwokatem, umiejętności, której wkrótce będzie potrzebował.

PRZYKŁADOWY LIST: Od rodzica do nauczyciela

Użyj tego listu wprowadzającego do nauczyciela dziecka jako podstawy do stworzenia własnego.

Droga Pani Smith:

Mój syn, Eric, będzie w tym roku w twojej klasie. Chciałbym powiedzieć coś o nim, aby pomóc w dobrym rozpoczęciu roku.

Eric ma zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi lub ADHD. Jako rodzic oczekuję, że moje dziecko zachowuje się w szkole i wszędzie indziej w akceptowalny sposób. Musiałem jednak uznać, że niektóre zachowania są charakterystyczne dla ADHD. Niektóre z tych zachowań mogą być destrukcyjne, ale Eric nie stara się być „zły”. Zamiast tego reaguje na trudności i deficyty wynikające z jego zaburzenia.

W ciągu ostatnich kilku lat współpracowałem z jego nauczycielami, aby znaleźć strategie pomocy. Ponieważ Eric jest nadpobudliwy, trudno mu siedzieć długo. Umożliwienie mu chodzenia lub stania podczas pracy oraz krótkie przerwy między lekcjami zmniejszają jego wiercenie się. Chciałby dla ciebie załatwiać sprawy! Eric jest również łatwo rozproszony i skorzystałby z prywatnego sygnału - być może poklepania po ramieniu - przypominającego mu, by zajął się swoją pracą.

Styl uczenia się Erica może różnić się od stylu innych uczniów w klasie. Trudno mu stosować się do instrukcji ustnych; lepiej byłoby napisać. Pracuje powoli i często ma problemy z ukończeniem zadań. Jednak mając dodatkowy czas, jest w stanie wykonać dobrą robotę.

Eric jest entuzjastycznie nastawiony do szkoły i chce dobrze sobie radzić. Mam nadzieję, że będziesz pamiętać o jego potrzebach, prowadząc klasę i akceptując - lub tolerując - jego zachowanie, kiedy tylko możesz. Z niecierpliwością czekam na ścisłą współpracę z tobą, aby pomóc Ericowi zrobić wszystko, co w jego mocy. Jeśli chcesz, mogę podać dodatkowe informacje na temat ADHD lub mojego dziecka.

Z poważaniem,
Mama i tata Erica

PRZYKŁADOWY LIST: Od ucznia do nauczyciela

Oto przykładowy list „do poznania mnie” od 11-latka do jego nowego nauczyciela szóstej klasy.

Droga Pani Smith,

Moja mama i tata poprosili mnie, żebym napisał ci list, w którym się przedstawię. Mimo że mam ADHD, myślę, że jestem całkiem sprytnym dzieckiem. W szkole staram się poprawiać. Robię, co w mojej mocy, aby słuchać więcej niż drzemać w klasie, gdy jest nudno. Nadal ćwiczę, żeby nie wymazywać. Mój nauczyciel w zeszłym roku nigdy mnie nie poddał. Kiedy byłem dobry, była ze mnie naprawdę dumna. Powoli zdałem sobie z tego sprawę, a potem się zmieniłem.

Aby się uczyć najlepiej, chcę przejść od razu do rzeczy. Nie lubię wielu przykładów. Po prostu powiedz mi, jak to działa, a jeśli nie rozumiem, zadam kilka pytań, jak to zrobić. Najlepiej, jeśli pomożesz mi tu i teraz i nie zaczekasz po szkole. Do tego czasu zapomnę o czym tak bardzo się myliłem.

Każdego roku chodzi o przygotowanie się na następny rok. Więc trzymam się tam i biorę to jeden dzień na raz.

Bardzo twoje
Eric

Zaktualizowano 2 listopada 2019 r