Nauczanie dojrzałości społecznej nastolatka
Czy twój nastolatek zachowuje się niedojrzały? Wskazówki dla rodziców dotyczące pomocy niedojrzałym nastolatkom w dojrzewaniu społecznym.
Rodzic pisze: „Nasza córka z gimnazjum wydaje się nie nadążać za grupą rówieśniczą. W towarzystwie rówieśników sabotuje swoje wysiłki, działając niedojrzale lub oferując komentarze, które nie mają sensu. Mój mąż i ja uważamy, że nie ma pojęcia i jest zbyt głodna, aby zwrócić na siebie uwagę. Jakieś pomysły na to, co możemy zrobić, aby pomóc jej stać się bardziej dojrzałą społecznie? ”
Niedojrzali nastolatkowie i problemy rówieśników
Jednym z najbardziej niepokojących aspektów rodzicielstwa jest to, że nasze dziecko ma problemy z poruszaniem się w wygodnym miejscu wśród rówieśników. Ze względu na duże rozbieżności rozwojowe w wczesne dojrzewanie, gimnazjum przedstawia tygiel poziomów dojrzałości społecznej. Wiele dzieci obejmuje wejście do fascynującego świata kulturowego i społecznego, który wyróżnia je spośród dorosłych i stanowi ich część życie nastolatka
. Ci chronologiczni rówieśnicy, którzy przypominają im o ich wcześniejszych niedojrzałych sobie, prawdopodobnie zostaną wyśmiewani i / lub odrzuceni. Zatem dziecko, które emocjonalnie pozostaje w tyle, znajduje się w zagadkowej pozycji; jak dopasować się do sieci społecznościowej z ukrytymi zasadami i oczekiwaniami, które inni rozumieją, a których nie rozumieją?W różnym stopniu większość z nas pamięta ukłucie odrzucenia przez rówieśników z własnego dzieciństwa oraz ból i zamieszanie, jakie to wywołało. Może to utrudnić nam stosowanie obiektywności w odpowiedzi na dziecko, które nie może znaleźć miejsca w labiryncie gimnazjum.
Wskazówki dla rodziców dotyczące nauczania dojrzałości społecznej niedojrzałych nastolatków
Podczas gdy wiele czynników przyczynia się do dojrzałości społecznej, niedojrzałość można rozwiązać i poprawić, jeśli rodzice są przygotowani z taktem, wrażliwością i solidnymi poradami trenerskimi. Oto kilka wskazówek, jak pomóc niedojrzałym nastolatkom w dojrzewaniu społecznym:
Nie obawiaj się delikatnie używać słów „niedojrzałość społeczna” przy opisywaniu zachowania. Rówieśnicy mogli już użyć znacznie gorszych słów, takich jak „irytujące, żałosne, wstrętne lub dziwne”, więc ta etykieta umożliwia dziecku zrozumienie, o czym mówią inni. Uosabia także poczucie, że problemy te są ograniczone czasowo i że z pomocą i determinacją problemy te mogą zniknąć. Wyjaśnij, że dojrzałość społeczną mierzy się tym, jak dobrze dana osoba pasuje do działań i oczekiwań swojej grupy rówieśniczej. Bycie niedojrzałym społecznie, podobnie jak brak wieku, nie jest ich winą. Ale w przeciwieństwie do wzrostu, mogą popracować nad nauką nadrabiania zaległości.
Sprawdź ich zdolność do obserwacji i uczenia się w społeczeństwie. Gdy uda ci się nawiązać bezpieczny dialog, zobacz, jak bardzo uznają ich niedojrzałość. Staraj się nie brzmieć krytycznie. Podaj przykłady, które przywołujesz i chwalisz za ich gotowość do refleksji. Przejrzyj ich spotkania z rówieśnikami i zaoferuj im sposoby na lepsze poczucie przynależności. Stając się lepszym obserwatorem społecznym i zwracając szczególną uwagę na bardziej dojrzałych rówieśników, mogą dowiedzieć się, jak zwiększyć swoją dojrzałość. Zwróć uwagę na zalety bycia dobrym słuchaczem oraz na znaczenie nie nagłych zmian tematów. Podkreśl, jak komplementy, sprawdzając szczegóły, które zostały im wcześniej powiedziane, i zastanowić się, co powinni powiedzieć, zanim powiedzą, że to dobra zasada. Podkreśl, jak głupie klaunowanie często odpala.
Wyjaśnij, że pewne „tematy niedojrzałości” powtarzają się w różnych sytuacjach. Nadszedł czas, aby porozmawiać z nimi na temat „misji zwracających uwagę”, „nigdy nie czuć się usatysfakcjonowanym syndrom ”lub podobny motyw zachowania, który często pojawia się i sprawia, że rówieśnicy kręcą głowami pogarda. Nakreśl subtelne i niezbyt subtelne sposoby pojawiania się tych tematów i podważ ich pogląd, że rówieśnicy nie zauważają takich zachowań. Wyjaśnij, że dzieci w ich wieku nie tylko je zauważają, ale także je katalogują i rozpowszechniają plotki na temat takich zachowań daleko i szeroko! Zwróć uwagę, że im bardziej takie zachowania ujawniają się w domu, tym bardziej prawdopodobne jest to w szkole lub w innym czasie, gdy w pobliżu są rówieśnicy.
Oferuj im konkretne sposoby uczenia się, jak stać się bardziej dojrzałymi społecznie. Zaoferuj powyższe wskazówki, ale spróbuj uszeregować szanowanego starszego rodzeństwa lub kuzyna, jeśli są dostępne. Jeśli nie, być może doradca może pomóc. Nawet programy telewizyjne mogą stanowić forum do dyskusji na temat zachowań i postaw uważanych za społecznie dojrzałe w ich wieku. Podkreśl, że przygotowanie się z wyprzedzeniem na spotkanie z rówieśnikami oraz przegląd ich przeszłych sukcesów i porażek jest dobrym nawykiem do ustanowienia.
