Naucz swoje osądzające dziecko, aby było otwarte

Dowiedz się, jak sprawić, by osądzające dziecko przestało być osądzające, położyć kres ograniczonemu umysłowi i rozwinąć w życiu postawę otwartości.

Problemy przed sądem dziecka

Jeden z wyzwania związane z wychowaniem dzieci w dzisiejszej kulturze pierwszych wrażeń i stereotypowych sądów jest pomaganie im w rozwijaniu otwartej postawy, która pozwala zaakceptować różnice między sobą a innymi. Niestety, zbyt często tak nie jest. Szybkie osądy, arbitralne myślenie i dziury w gołębiach społecznych stają się zwyczajowymi metodami odrzucania tego, co inne lub nieprzyjemne. Ta wąska mentalność ma druzgocące konsekwencje w zakresie interpersonalnego rozwiązywania problemów i tolerancji dla autorytetu, a jednocześnie przygotowuje dziecko na różne problemy społeczne z wiekiem.

Jak sprawić, by dziecko osądzające przestało być osądzające

Ci rodzice, którzy są świadkami tych wzorców surowego osądu u swoich dzieci, mogą rozważyć następujące wskazówki coachingowe, aby stłumić wąskie umysły i pomóc dziecku w otwartości:

Nadawanie tolerancji społecznej zaczyna się w domu. Rodzice, którzy swobodnie ujawniają swoje uprzedzenia społeczne, domyślnie zachęcają swoje dzieci do naśladowania. Negatywne mówienie o innych rodzinach, nauczycielach lub sąsiadach uczy dzieci koncentrowania się na wadach innych. Ostatecznie prowadzi to dziecko do zawężonego życia i grozi ujawnieniem go jako społecznego bigota. Rodzice przekazują tolerancję społeczną, gdy wyrażają uznanie dla dobrych intencji innych dodatki za błędy lub niedopatrzenia oraz pomoc dzieciom w rozważeniu podstawowych czynników wpływających na zachowanie innych.

Podkreśl zalety „myślenia całościowego”. Ta metoda coachingowa stara się poszerzyć spojrzenie dziecka na innych, dyskutując, w jaki sposób okoliczności, ukryte intencje i czynniki osobowości są powiązane z działaniami innych. Zachęcaj swoje dziecko do zawieszenia negatywnego osądu i nakłoń je do rozważenia alternatywnych i łagodnych wyjaśnień dotyczących tego, jak ktoś się zachował. Użyj formatu „Czy to miło, wrednie czy pośrednio?” aby pokazać, ile zachowań należy do kategorii „pomiędzy” z różnych powodów leżących u podstaw działań innych.

Podkreśl, że większość ludzi dokonuje szybkich negatywnych ocen innych osób w określonych okolicznościach. Podaj konkretne przykłady tego, jak to się dzieje w twoim życiu i starań, aby planować z wyprzedzeniem, aby zwiększyć tolerancję na sytuację. Zaproponuj swojemu dziecku, że ma określone czynniki uruchamiające, które naciskają na jego „przyciski oceny”, takie jak rówieśnik ignorujący powitanie lub nauczyciel podnoszący głos. Oznacz te zachowania jako te, które szybko naciskają przyciski „automatycznej oceny”. Rzuć mu wyzwanie, aby znalazł powód, aby wybaczyć osobie krzywdzące działanie, i chwal ją za to, że nie poddali się automatycznej i krzywdzącej ścieżce osądu.

Nie wahaj się wskazać długoterminowych kosztów stania się osobą osądzającą. Chociaż niektórym dzieciom może być trudno zrozumieć pojęcie „formowanej osobowości”, warto zacząć edukować je na temat procesu "Edukacja społeczna." Wyjaśnij, w jaki sposób ich poglądy na różnorodny świat społeczny są bezpośrednio związane z tym, jak odnoszący sukcesy i szczęśliwi ostatecznie będą w nim obecni dorosły. Zachęć ich, aby zbudowali dziś w sobie lepszą osobę społeczną, aby jutro mieli lepsze życie społeczne.