Zespół deficytu uwagi: co powinni wiedzieć rodzice
Identyfikacja ADD
Jeśli uważasz, że Twoje dziecko wykazuje objawy zespołu deficytu uwagi - krótki okres koncentracji, zachowanie impulsywne i nadpobudliwość - możesz podjąć kilka kroków. Ponieważ większość dzieci od czasu do czasu wykazuje niektóre z tych objawów, zadaj sobie pytanie, czy zachowanie, o które się martwisz, jest trwałe i czy Twoje dziecko konsekwentnie przejawia takie zachowanie w większości przypadków.
Jeśli tak, najpierw skonsultuj się z innymi osobami dobrze znającymi dziecko, takimi jak krewni i przyjaciele rodziny. Porozmawiaj z nimi na temat zachowań ADD i poproś, aby wskazały te, które widzą regularnie u Twojego dziecka. Możesz także chcieć zachować notatki na temat zachowania dziecka.
Następnie porozmawiaj z nauczycielami Twojego dziecka, ponieważ wiele zachowań charakterystycznych dla ADD jest najbardziej widocznych w klasie. Nauczyciele twojego dziecka mogą chcieć konkurować z listą kontrolną dotyczącą znaków ADD lub wykorzystać własne doświadczenia z innymi dziećmi z ADD, aby pomóc ci dojść do własnych wniosków. W wielu przypadkach nauczyciele mogą być pierwszymi, którzy podejrzewają, że dziecko ma DODAJ, i powiadamiają rodzica (rodziców). Pamiętaj, że niektóre dzieci wykazują zachowania podobne do dzieci z ADD, gdy mają problemy z nauką wynikające z innych przyczyn.
Ponadto należy skonsultować się z lekarzem lub innym dostawcą samochodów zdrowotnych. Lekarz pozna objawy medyczne ADD i może zalecić miejscowym źródłom informacji lub psychologowi, aby dziecko mogło je zobaczyć. Lekarz powinien udzielić dziecku ogólnego badania lekarskiego i być może zalecić ocenę neurologiczną, jeśli uzna to za konieczne.
Twoje dziecko z ADD w szkole
Istnieją dwa podstawowe prawa federalne dotyczące edukacji dzieci z ADD, Ustawa o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA) oraz sekcja 504 ustawy o rehabilitacji z 1973 r. Prawa te zostały omówione w „Zaburzeniu uwagi: dodawanie faktów”, który również znajduje się w tym zestawie informacji.
Jeśli uważasz, że Twoje dziecko jest niepełnosprawne, niezależnie od tego, czy jest spowodowane ADD lub jakimkolwiek innym upośledzeniem, a także szkołą okręg uważa, że twoje dziecko może potrzebować specjalnej edukacji lub powiązanych usług, okręg szkolny musi to ocenić dziecko. Jeśli okręg szkolny nie ocenia dziecka, musi powiadomić rodziców o przysługujących im prawach do właściwego procesu. Zgodnie z prawem federalnym szkoła jest odpowiedzialna za postawienie diagnozy edukacyjnej dziecka. Aby określić poziom niepełnosprawności dziecka i najlepsze leczenie, tworzy się multidyscyplinarny zespół, który obejmuje nauczyciele, rodzice i osoby ze szkoleniem w zakresie psychopatologii dziecięcej (zwykle psycholog szkolny lub szkolna społeczność) pracownik).
Na spotkaniu z tymi specjalistami powinieneś mieć przy sobie notatki na temat zachowań dziecka; powinieneś również przynieść karty ze sprawozdaniami i wszelkie komentarze nauczycieli dotyczące twojego dziecka. Później możesz mieć możliwość wypełnienia znormalizowanej skali ocen, która porówna zachowania dziecka z zachowaniem dziecka z rozpoznaniem ADD. Najlepiej byłoby, gdyby zespół zastosował dwupoziomowe podejście, aby najpierw ustalić obecność objawów ADD, a następnie określić jego negatywny wpływ na wyniki w nauce.
Gdy dziecko zostanie ocenione i zdecydowane na ADD, szkoła i nauczyciel mogą zaprojektować modyfikacje w klasie i pracy szkolnej dziecka w zależności od jego potrzeb i umiejętności. Szkoła może zapewnić pomoc i szkolenie w zakresie umiejętności uczenia się, zarządzania klasą i organizacji. Uczeń powinien mieć dostęp do ciągłości usług, od programów wysuwnych, które dają mu zindywidualizowaną uwagę w pomocy związanej z pokojem pomocy i usługach świadczonych w klasie. Nauczyciele stwierdzili, że aby pomóc dzieciom z ADD, często muszą to robić zmiany w lekcji, jej prezentacji i organizacji, a także specjalistyczne zachowania zarządzanie.
Rodzice i nauczyciele powinni współpracować i często komunikować się ze sobą, aby stworzyć pełny obraz dziecka i odnotować zmiany w jego zachowaniu. Jeśli twoje dziecko przyjmuje leki, powinieneś poprosić o notatki z jego postępów i powiadomić szkołę o wszelkich zmianach w lekach. Ponieważ dzieci z ADD mają trudności z przestrzeganiem dwóch różnych zestawów zasad, rodzice i nauczyciele powinni uzgodnić te same zasady i ten sam system zarządzania. Jeśli nauczyciele Twojego dziecka nie mają dużej wiedzy na temat ADD, powinieneś się z nimi spotkać, wyjaśnić swoje problemy dziecka i przekaż mu kopie tego arkusza informacyjnego i innych źródeł informacji na ten temat DODAJ.
Leki: Plusy i minusy
Leki dla dzieci z ADD pozostają kontrowersyjne. Leki nie są lekarstwem i nie powinny być stosowane jako jedyna strategia leczenia ADD. Podczas gdy lekarze, psychiatrzy i inni pracownicy służby zdrowia powinni być konsultowani w celu uzyskania porady, ostatecznie musisz podjąć ostateczną decyzję, czy leczyć dziecko.
Krótkoterminowe korzyści płynące z przyjmowania leków obejmują zmniejszenie zachowań impulsywnych, nadpobudliwość, agresywność i niewłaściwe interakcje społeczne; oraz wzrost koncentracji, wydajności akademickiej i wysiłków zmierzających do osiągnięcia celu.
Jednak badania pokazują, że długoterminowe korzyści z leków na dostosowanie społeczne, umiejętności myślenia i osiągnięcia akademickie są bardzo ograniczone. Jeśli zdecydujesz się na stosowanie leków, powinieneś obserwować dziecko pod kątem możliwych działań niepożądanych. Niektóre dzieci tracą wagę, tracą apetyt lub mają problemy z zasypianiem. Mniej powszechne działania niepożądane obejmują spowolnienie wzrostu, zaburzenie tiki oraz problemy z myśleniem lub myśleniem lub interakcją społeczną. Efekty te można zwykle wyeliminować poprzez zmniejszenie dawki lub zmianę na inny lek.
Strategie dla domu
Dzieci z ADD mogą nauczyć się kontrolować niektóre aspekty swojego zachowania i odnieść sukces w szkole i w domu. Kiedy rodzice ustanawiają i egzekwują kilka zasad i utrzymują system nagród, dzieci włączają takie zasady do swojej codziennej rutyny. Pamiętaj, że każde dziecko, z ADD lub bez, ma indywidualne mocne i słabe strony. Po zidentyfikowaniu mocnych stron dziecka, możesz je wykorzystać do budowania samooceny dziecka i zapewnienia mu pewności siebie, aby poradzić sobie z tym, co jest dla niego trudne.
Dyscyplinę można najlepiej utrzymać, ustanawiając kilka spójnych zasad o natychmiastowych konsekwencjach, gdy każda zasada zostanie złamana. Zasady powinny być sformułowane pozytywnie w kategoriach tego, co dziecko powinno zrobić. Chwal swoje dziecko i nagradzaj je za dobre zachowanie.
Dzieci z ADD dobrze reagują na ustrukturyzowany system nagród za dobre zachowanie. System ten zachęca dziecko do pracy w celu zdobycia przywilejów lub nagród, których pragnie, poprzez gromadzenie punktów za pożądane zachowania i usuwanie punktów za niepożądane zachowania. Możesz tworzyć wykresy lub używać tokenów lub naklejek, aby pokazać swojemu dziecku konsekwencje dobrego zachowania. Powinieneś pracować tylko nad kilkoma zachowaniami naraz i dodawać dodatkowe zachowania, gdy uczymy się innych.
Zawrzyj pisemne porozumienie (umowę) z dzieckiem, w którym dziecko wyraża zgodę na odrabianie lekcji każdej nocy lub na zademonstrować inne pożądane zachowanie w zamian za wybrany przez siebie przywilej, na przykład prawo do oglądania określonej telewizji pokazać. Jeśli Twoje dziecko nie wywiązuje się z umowy, usuń obiecany przywilej.
Inną skuteczną strategią jest zapewnienie dziecku określonego miejsca na przerwę, gdy dziecko nie ma kontroli. Nie powinno to być postrzegane jako miejsce kary, ale jako miejsce, w którym dziecko uspokaja się. Młodszym dzieciom może być konieczne nakłonienie ich, aby udały się do miejsca przeznaczonego na przerwę, ale starsze dzieci powinny nauczyć się wyczuwać, kiedy muszą się uspokoić i samodzielnie.
Stwórz miejsce do nauki z dala od rozrywek i ustalaj każdego dnia o określonej godzinie, aby dziecko odrabiało lekcje. Nie pozwól dziecku odrabiać lekcji w pobliżu telewizora lub radia.
Opracuj kalendarz długoterminowych zadań i innych zadań. Zachowaj to na drzwiach lodówki lub w innym widocznym miejscu, aby przypominało dziecku o tym, co musi zrobić.
Poproś nauczyciela o sporządzenie listy kontrolnej zadań domowych do wykonania i przedmiotów, które należy przynieść do szkoły następnego dnia. Zanim dziecko pójdzie spać, sprawdź listę, aby upewnić się, że wszystko zostało ukończone.
Ogólnie rzecz biorąc, karanie dziecka nie jest tak skuteczne, jak stosowanie pochwał i nagród. Zamiast koncentrować się na słabościach, powinieneś pomóc dziecku w rozwijaniu osobistych sił.
Unikaj reakcji emocjonalnych, takich jak gniew, sarkazm i wyśmiewanie. Pamiętaj, że twoje dziecko ma problemy z kontrolą, a to sprawia, że czuje się gorzej, gdy powiedziano mu, że zadanie jest łatwe lub każdy może to zrobić. Jednak krótkie, łagodne nagany mogą przypominać dzieciom, aby skupiły swoją uwagę.
Przygotowanie do dorosłości
Dzieci z ADD mogą wymagać dodatkowej pomocy w zarządzaniu przejściem do niezależnej dorosłości. Mogą potrzebować pomocy w nauczeniu się, jak organizować swój czas i jak ustalać priorytety tego, co muszą zrobić. W miarę starzenia się dzieci możesz powierzyć im większą odpowiedzialność, aby mogli uczyć się na podstawie własnych decyzji.
Ciężka praca dzieci z ADD, ich rodziców i nauczycieli pomaga im rozwijać umiejętności i przygotowuje je do osiągnięcia sukcesu w dorosłym życiu. Z pomocą dzieci z ADD mogą opracować strategie, które pozwolą im obejść ADD i związane z nim problemy.
Kolejny: Opierając się na mocnych stronach dziecka
~ powrót do strony głównej Parent Advocate
~ artykuły biblioteki adhd
~ wszystkie artykuły dodaj / dodaj
