Niepełnosprawność intelektualna i ucząca się u dzieci, studentów
Niepełnosprawność intelektualna u dzieci powoduje trudności w nauce, problemy społeczne, upośledzenie zdolności motorycznych i negatywnie wpływa na zdolność do skutecznego wykonywania codziennych czynności. Wpływa to negatywnie na zdolność dziecka do nauki w typowym otoczeniu edukacyjnym. Może Twoje dziecko ma problemy z nauką w szkole i martwisz się? Kształcić się o niepełnosprawności intelektualnej, więc rozumiesz więcej na ten temat. W ten sposób, jeśli specjalista ds. Zdrowia psychicznego zdiagnozuje u dziecka określone zaburzenie uczenia się, możesz pomóc dziecku w utrzymaniu niezbędnej opieki. (Dowiedz się o rodzaje niepełnosprawności intelektualnej.)
Trudności w nauce u dzieci
Badacze i eksperci rozumieją więcej na temat trudności w uczeniu się u dzieci niż kiedykolwiek wcześniej, ale wciąż jest wiele do odkrycia na temat tych zaburzeń. O ile twoje dziecko nie ma oczywistej niepełnosprawności od urodzenia, możesz nie podejrzewać problemu, dopóki nie zacznie szkoły. Jeśli ty i nauczyciel zauważycie, że twoje dziecko nie uczy się w oczekiwanym tempie, możesz rozważyć ocenę dziecka w celu ustalenia, co powoduje problemy (czytaj:
Niepełnosprawność intelektualna: przyczyny i cechy charakterystyczne). Dzięki odpowiedniej pomocy i wsparciu Twoje dziecko może uczyć się i odnosić sukcesy w warunkach edukacyjnych odpowiednich dla jego indywidualnych potrzeb.Oznaki niepełnosprawności intelektualnej u dzieci
Podczas oceny pacjenta lekarz lub specjalista ds. Zdrowia psychicznego szuka pewnych oznak niepełnosprawności intelektualnej u dzieci. Możesz także pomóc, prowadząc dziennik wskazówek, które zauważysz. Przeczytaj tę listę możliwych znaków, ale pamiętaj, że Twoje dziecko najprawdopodobniej nie wyświetli wszystkich. Jeśli jednak zauważysz u dziecka wiele z tych problemów, powinieneś rozważyć możliwość upośledzenia umysłowego.
Możliwe oznaki trudności w nauce u dzieci:
- Trudności ze zrozumieniem i przestrzeganiem prostych instrukcji
- Problem z zapamiętywaniem tego, co ktoś właśnie powiedział
- Nie rozumie, co czyta
- Opóźniony rozwój mowy
- Stara się wyrażać pomysły na piśmie
- Transponuje symbole matematyczne i liczby
- Trudności ze zrozumieniem odpowiednich do wieku żartów i sarkazmu
- Bardzo niechlujne pismo ręczne
- Znaczna trudność w pisowni
- Trudność w uchwyceniu konwencji społecznych
- Brak koordynacji w chodzeniu i sporcie
- Trudności z wycinaniem kształtów na papierze lub trzymaniem ołówka
- Często gubi lub gubi przedmioty osobiste
- Kłopoty ze zrozumieniem czasu pojęciowego (tj. Wczoraj, dziś, jutro)
Studenci z niepełnosprawnością intelektualną mogą mieć problemy z kilkoma z wymienionych przedmiotów lub mogą mieć problemy z kilkoma z nich. Jeśli zobaczysz jeden lub więcej z tych objawów u swojego dziecka, możesz chcieć przeprowadzić dalsze dochodzenie, zlecając profesjonalnej ocenienie Twojego dziecka pod kątem niepełnosprawności intelektualnej. (Więcej informacji na temat różnice między łagodną, umiarkowaną i ciężką niepełnosprawnością intelektualną.)
Diagnozowanie trudności w uczeniu się u dzieci
Umów się na spotkanie z lekarzem lub specjalistą ds. Zdrowia psychicznego, który ma doświadczenie w diagnozowaniu trudności w uczeniu się u dzieci. On lub ona oceni twoje dziecko, przeprowadzając test IQ, a także zadaje ci (i być może twoje dziecko, jeśli jest wystarczająco duże) szczegółowe pytania dotyczące zachowania dziecka. Może on również poprosić o pozwolenie na rozmowę z nauczycielami dziecka i innymi osobami świadczącymi opiekę, aby uzyskać szerszy wgląd w ewentualne upośledzenie.
Lekarz weźmie pod uwagę wyniki akademickie dziecka w stosunku do jego wieku, a także jego umiejętności społeczne i inne umiejętności interpersonalne. On lub ona oceni poziom interwencji i zapewni wsparcie Twojemu dziecku, aby odnieść sukces w szkole i później w życiu.
Poziomy wsparcia dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie
Istnieje kilka poziomów wsparcia dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo. Specjalista ds. Zdrowia psychicznego oceni stopień niepełnosprawności na podstawie poziomu wsparcia, jakiego potrzebuje dziecko, aby odnieść sukces i funkcjonować w życiu codziennym:
Przerywane wsparcie - osoby z łagodną niepełnosprawnością intelektualną zazwyczaj nie potrzebują regularnej, zaplanowanej pomocy. Potrzebują przerywanego wsparcia w niektórych sytuacjach i kiedy stają się narażeni na nowe środowiska i wyzwania.
Ograniczone wsparcie - osoby z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną potrzebują pomocy i szkolenia, aby mogły zwiększyć swoje funkcjonowanie w sytuacjach społecznych i we własnej opiece. Niektóre osoby w tej kategorii mogą jednak potrzebować pomocy w radzeniu sobie w codziennych sytuacjach.
Szerokie wsparcie - ludzie, którzy potrzebują szerokiego wsparcia, zwykle mają poważną niepełnosprawność intelektualną. Mają bardzo ograniczoną zdolność komunikacji i mogą wykonywać tylko niektóre z codziennych obowiązków związanych z samoopieką. Zwykle potrzebują codziennego wsparcia i pomocy.
Wszechstronne wsparcie - osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną potrzebują takiego poziomu wsparcia, który obejmuje całodobowy nadzór i pomoc. Osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną wymagają stałego nadzoru, aby zapewnić sobie zdrowie i bezpieczeństwo.
Większość dzieci z niepełnosprawnością intelektualną będzie potrzebować jedynie przerywanego wsparcia, ponieważ 85 procent osób, u których zdiagnozowano zaburzenie funkcji poznawczych, należy do kategorii łagodnej. Ale to od lekarza twojego dziecka zależy, jaki poziom interwencji i wsparcia będzie działał z korzyścią dla twojego dziecka. Gdy Twoje dziecko otrzyma diagnozę, dowiedz się wszystkiego, co możesz na temat jego niepełnosprawności i niepełnosprawności, aby pomóc mu utorować mu drogę do sukcesu i szczęścia.
odniesienia do artykułów
