Wejdź, aby wygrać ulubione produkty ADHD naszych czytelników

Chciałbym, aby świat wiedział, że ADHD nie ustępuje, gdy jesteś dorosły. Chciałbym również, aby powszechnie wiadomo, że uzdolnieni ludzie mogą mieć ADHD; oba nie wykluczają się wzajemnie! Gdyby mój pediatra zdał sobie z tego sprawę, w rzeczywistości byłbym oceniany na ADHD jako dziecko, kiedy mój nauczyciel podejrzewałam, że go mam, zamiast cierpieć aż do dorosłości przed zdiagnozowaniem, nie wiedząc, dlaczego wszystko było tak ciężko.

Chciałbym, aby świat wiedział i rozumiał, że osoby z ADD lub ADHD muszą być powiadamiane o zmianach przed ich wprowadzeniem. Powiedzmy im, że przed snem jest za 10 minut, my posprzątamy za 5 minut. Nie rozumieją pojęcia czasu jak inni. Mam 2 dzieci, jedno z ADD, a drugie z ADHD i żadne z nich nie lubi zmian w swoich procedurach ani nie zaskakuje w swoich procedurach.

Chciałbym, żeby wszyscy zrozumieli, że powiedzenie „Mam ADHD” nie jest sposobem na powiedzenie „Mam dziwną, naukowo mglistą chorobę”, ale „Oto wyjątkowy sposób działania mojego mózgu”.

Chciałbym, żeby wszyscy zrozumieli, że dzieci z ADHD nie są dziećmi „złymi”. Nie należą do specjalnych zajęć ed. Zazwyczaj nie są wypoczęci, ponieważ ich ciała nie pozwalają im na odpoczynek, którego potrzebują. To cudownie jasne, inteligentne, kreatywne dzieci, które potrzebują zrozumienia, cierpliwości i współpracy między rodziną, nauczycielem i lekarzem.

Chciałbym, aby ludzie mogli zobaczyć supermoce, które mają osoby z ADHD. Tyle koncentruje się na negatywach, ale tyle kreatywności i energii można skierować na niesamowite rzeczy!

Chciałbym, aby inni wiedzieli, że ADD / ADHD nie jest niepełnosprawnością. To supermocarstwo!!! Widzę mój ADHD jako moją zdolność do zobaczenia wszystkich potrzeb moich uczniów w danym momencie w wielu różnych obszarach klasy. Mogę skupić się na takich rzeczach jak laser. Jestem potomkiem łowców, którzy przemierzają ziemię przez tysiąclecia. Jestem ocalałym, ponieważ czas nie ma wpływu, jestem inteligentny i potrafię się przystosować. Świat postrzega to jedynie jako „niepełnosprawność”, ponieważ rolnicy starają się dopasować nas do swojego świata. To nie jest świat, w którym pasujemy. Musimy pozostać pionierami, którymi jesteśmy, być wiernymi sobie i być dumni!

Jestem nauczycielem z ADHD dla dorosłych. Uczę kilku uczniów rocznie z ADHD. Wielu rodziców przychodzi do mnie po odpowiedzi. Mogę tylko legalnie powiedzieć, zobaczyć ich pediatrę. Chciałbym powiedzieć więcej. Jednak nie mogę. Kiedy widzę dziecko walczące, pytam rodziców, co mówi lekarz.
Potem im mówię, rozmawiam z lekarzem, a oni dadzą mi formularz do wypełnienia. Tylko wtedy mogę wyrazić swoją profesjonalną opinię na temat ich dzieci.
Nienawidzę patrzeć, jak moi uczniowie cierpią w tak młodym wieku. Uczę przedszkole i co roku widuję to zbyt często.
W zeszłym roku rodzic nie mógł leczyć. Muszę powiedzieć wszystkim tym, niepotrzebnym lekom, jak cierpi ich dziecko. Będę ich jednak wspierać. Muszę wymyślić alternatywne metody w klasie. Szkoła zaleca B.I.P. (Program interwencji behawioralnej). Jeśli dziecko będzie naciskać na to, nie będę mógł skorzystać. Rodzice muszą pomóc! Gdybym miał ciekawy licznik czasu, uczeń może się bardziej skoncentrować i postępować zgodnie z instrukcjami, aby go użyć.
Nawet teraz mam studenta, który został zdiagnozowany, nieleczonego, ponieważ pediatra nie przepisuje leku. Jest taki słodki, ale cierpi codziennie. Gdyby miał taki zegar, mógłby łatwiej skoncentrować się na swoim zadaniu. Próbuję wszystkiego dla moich studentów.
Po wielu latach jako osoba dorosła z tym leczeniem, pomyślałbyś, że mógłbym to zrobić lepiej.

Dzieci z ADHD są kochające, inteligentne, zabawne, kreatywne i zabawne! Nie są źli, niegrzeczni, lekceważący ani szaleni - po prostu uczą się, wchodzą w interakcje i przetwarzają inaczej.

Chciałbym, żeby wszyscy wiedzieli, że pamiętam twoją twarz, ale nie zawsze twoje imię. Nie jestem niegrzeczna. Po prostu zapomniałem Czasami też zajmuje mi trochę czasu, aby rozpocząć projekt. Nie dlatego, że jestem leniwy, ale dlatego, że chcę to przemyśleć i zrobić to dobrze, zanim zacznę. W przeciwnym razie spędzam tak długo na robieniu tego, to wychodzi okropnie.

że świat zrozumiał, że nie wszyscy możemy po prostu dać naszemu dziecku pigułkę i wszystko jest w porządku. Prowadzenie mojej córki przez szkołę podstawową zaczęło się od Meds (po wypróbowaniu wielu typów, wszystkie z dramatycznymi skutkami ubocznymi, które sprawiły, że już bardzo samoświadome i samoświadome dziecko było bardzo zdenerwowany uczuciem „wszyscy się gapią”, jej „nogi skakały”, jej „serce bolało”, całe jej ciało „czuło się pełzanie”, stawało się histeryczne, gdy lekarstwa się kończyły), doradztwo dla rodziców w zakresie oczekiwań dotyczących zachowania, a następnie doradztwo dla dzieci dotyczące nawiązywania przyjaźni i nawiązywania kontaktów z innymi, gdzieś tam zmiana szkoły (co sprawia, że ​​czuje się jeszcze bardziej inna o tym, że jest nowa, ale ostatecznie się opłaciła ze względu na bardziej zrelaksowane oczekiwania dotyczące zachowania), a następnie zmiana stylu życia bez barwników i zapachów (co sprawia, że ​​czuje się jeszcze bardziej, ale radykalnie pomagając jej opanować emocje), pracując z nauczycielami nad organizacją / zdobywając informacje na temat powrotu do domu, a następnie rezygnując ze wszystkich leków, a następnie organizując szkołę zakwaterowanie. Pomaganie naszym dzieciom / członkom rodziny to ciągły PROCES - nie zawsze jest to tak łatwe, jak „dawanie im pigułki”.

Od czego zacząć… musimy zachować system / wzór i nie lubić zmian wprowadzanych w ostatniej chwili. Ciągłe krytykowanie nas nie przyspieszy. Rzeczy, które już wkrótce będę ex, połączyły się, aby zrozumieć. Moje wrzody są tak złe, że teraz lekarz przyjmuje mnie na esomeprazol przez 6 miesięcy, a nie przez kilka tygodni. Nie rozumieją, że zastanawiamy się nad tym, a nie z wyboru.

Rodzice mogą pomóc sobie i swoim dzieciom skoncentrować się w domu, tworząc harmonogram i rutynę dla rodziny. Wpisz to! dołącz zdjęcia do tematu (na przykład: obudź się, przeczytaj, zjedz śniadanie, ubierz się) i zawieś go w centralnym miejscu. Następnie ustaw liczniki czasu i zachęcaj się nawzajem do przestrzegania harmonogramu.

Chciałbym, aby ludzie to zrozumieli, podczas gdy ADHD jest frustrujące zarówno dla rodziców i nauczycieli, jak i dla uczniu, może być „zarządzany” przez ucznia, nauczycieli i rodziców, jeśli wszyscy pracują razem w sposób elastyczny i humor. W latach 60. zdiagnozowano u mnie brata z ADHD, był frustrujący, zabawny i denerwujący. Mógł godzinami siedzieć przy puzzlach, budując z Legosem, ale potem nie mógł usiąść do pracy w szkole. Niektórzy z jego nauczycieli przyjęli to, nawet wtedy, i pracowali nad zapewnieniem mu bezpiecznej przestrzeni do ochłodzenia (pod biurko nauczyciela działało dobrze - wciąż widział i słyszał dzieci, ale był w stanie się denerwować i znaleźć swoje skupiać).
Zazwyczaj daję gimnazjalistom, którzy są niespokojni (nie zawsze zdiagnozowani), szansę na bieganie i zmianę ostrości, mają szansa na ruch i to oni najczęściej muszą rozdawać materiały i mają swobodę siedzenia.

Tym, czego naprawdę chciałbym, aby świat wiedział o ADHD, jest to, że to, że dziecko nie „wydaje się” mieć „niepełnosprawność”, nie oznacza, że ​​nie. Moja córka właśnie ukończyła szkołę średnią i naprawdę ciężko mi było nie zostać przyjęta. Miała kilku kolegów z klasy z zespołem Downa, stwardnieniem rozsianym i mózgowym porażeniem dziecięcym, którzy byli dobrze przyjęci i włączeni w zajęcia oraz mieli / mieli wielu przyjaciół. Ale moja córka, która ma jedno z najbardziej troskliwych serc, ma bardzo niewielu przyjaciół i często nie była brała udział w imprezach towarzyskich lub imprezach itp., ponieważ była postrzegana jako niegrzeczna z powodu jej typowego „ADHD zachowanie". Większość nie poświęciłaby czasu na jej poznanie. Dorastając zaprosiliśmy wszystkich jej kolegów z klasy na jej przyjęcia urodzinowe, a oni przyjdą, ale nigdy nie została zaproszona na żadne z nich. Niejeden. Przez lata była zastraszana, ale większość nauczycieli nie była odpowiednio wykształcona na temat ADHD, więc mogliby uznać, że to JEJ problemy z zachowaniem. Liceum to zazwyczaj niesamowicie zabawny czas dla większości dzieci, nawiązywania przyjaźni, chodzenia na imprezy, przygotowania do college'u itp., Ale dla mojej córki wcale tak nie było. Myślę, że WSZYSCY nauczyciele powinni być w pełni wykształceni na temat ADHD, aby mogli nie tylko zrozumieć, że są to dobre dzieci, które nie są celowo niegrzeczni, ale mogą nawet rozpoznać wczesne oznaki, które mogą prowadzić do uzyskania pomocy przez dzieci wcześniej Właśnie tego naprawdę chciałbym, aby świat wiedział o ADHD. Dla mojej córki jest już za późno, ale codziennie pojawiają się dzieciaki, które mogą mieć szansę na „przyjęcie” przez rówieśników.

Chciałbym, żeby ludzie zrozumieli, że dzieci z ADHD nie stroją się specjalnie. (Przynajmniej nie zawsze…) Czasem ich mózg po prostu się zamyka.

Jestem pewien, że powinniśmy postawić tylko jeden… Ale chciałbym też, aby ludzie wiedzieli, że wychowanie dziecka z ADHD jest satysfakcjonujące, ale czasami wyczerpujące i trudne. To nie jest „tylko” ADHD.

Chciałbym, żeby ludzie wiedzieli, jak trudno jest dzieciom z ADHD nawiązać znaczące przyjaźnie.

Jestem pewien, że mamy opublikować tylko jeden… Ale chciałbym też, żeby ludzie wiedzieli, że wychowanie dziecka z ADHD jest satysfakcjonujące, ale trudne i wyczerpujące.

Chciałbym, aby świat znał szkody wyrządzone nieneurotypowym, takim jak ADHD, poprzez nasz system edukacyjny. Sposób, w jaki próbujemy uwięzić dzieci w „akceptowalnych” zachowaniach sprzecznych z naturą dziecka. To tyle tyle wynika z rozwoju każdego dziecka, że ​​w niektórych przypadkach powoduje poczucie osobistej wartości, ponieważ nie jest takie samo. Chciałbym zobaczyć bardziej spersonalizowane zajęcia i plany dla dzieci, które pomogą każdemu dziecku zdobyć wiedzę STEM pomagając w rozwijaniu talentów i zainteresowań, zamiast opierać swoje postępy za pomocą foremki do ciastek proces.