Jak Community High School może pomóc dzieciom z ADHD

Na pełnej zieleni ulicy w amerykańskiej Ann Arbor w stanie Michigan Community High School wygląda jak każdy ponury, powojenny budynek szkoły publicznej. Ale to, co dzieje się w jego ścianach, jest czymś wyjątkowym i wyjątkowym - do tego stopnia, że ​​15 lat temu, kiedy wstęp był przyjmowany według kolejności zgłoszeń, ludzie czekali w kolejce do dwóch i pół tygodnia (z namiotami, krzesłami do trawy i innymi artykułami), aby zapewnić swoim dzieciom miejsce w „alternatywie” dla 450 studentów szkoła.

„Szkoła alternatywna” może wywoływać obrazy hipisów lub dzieci w poważnych tarapatach akademickich lub społecznych. W rzeczywistości jest odwrotnie. Chociaż wstęp jest teraz oparty na łagodniejszym, łagodniejszym systemie loterii (tak jest Bruno Taylor dostał się), standardy pozostawania w Community High są trudne i rygorystyczne.

„Bruno był pierwotnie na naszej liście oczekujących” - mówi szkolna Dean Judy Conger. „Kiedy ktoś odpadł, zadzwoniliśmy do rodziny, a Bruno odebrał telefon. Był tak podekscytowany, wykrzykując swoją mamę i tatę. Wiedzieliśmy wtedy, że to będzie dobre dopasowanie. ”

Co takiego jest w Community High School, co sprawia, że ​​jest tak dobra dla dzieci takich jak Bruno (70 innych uczniów ma trudności w nauce) - i dla setek dzieci bez problemów z nauką? Prawdopodobnie kreatywne środowisko uczenia się, mówi Conger. Dzieci powinny brać udział w zajęciach we Wspólnocie, ale muszą także zdobywać doświadczenie w różnych dziedzinach. Oznacza to, że chociaż studenci przestrzegają standardów programowych wymaganych do przyjęcia na studia, to oni również oczekuje się, że zgłosi się na ochotnika do społeczności i będzie współpracować z doradcami akademickimi, aby kształcić te doświadczenia w szkole średniej kredyty.

„Jednym z moich ulubionych projektów było to, gdy grupa dzieci przeprowadzała wywiady z seniorami w społeczności osób starszych” - mówi Conger. „Znany dramaturg zgłosił się na ochotnika, aby pomóc uczniom w kształtowaniu wywiadów w dramatycznych winietach”. Spektakl otrzymał produkcję w teatrze lokalnej społeczności, profesjonalnych aktorach i wszystkich innych. Studenci zamienili to doświadczenie na kredyty uczelni w języku angielskim, dramacie i historii.

Inna grupa studentów zgłosiła się na ochotnika do pomocy miejscowemu złotnikowi. Podczas nauki rzemiosła mogli również tworzyć własne projekty. Potem był uczeń, który kilka lat temu trenował i uczestniczył w wyścigu psich zaprzęgów na Biegun Północny. Jeśli chodzi o Bruno, oprócz pracy jako asystent szefa kuchni restauracji (w niedziele), jest wolontariuszem jako przewodnik w miejskim muzeum dla dzieci. Inne dzieci uczestniczą w rządach i kampaniach politycznych.

Wielu uczniów przyjeżdża do szkoły specjalnie, aby wziąć udział w swoim renomowanym programie jazzowym. „Dzieci grają w setki„ koncertów ”, mówi z dumą Conger. „Dotyczy to również podróży”. Ponadto okręg szkolny umożliwia dzieciom z innych szkół uczęszczanie na zajęcia - takie jak jazz - we Wspólnocie. Niektórzy zaawansowani studenci społeczności uczęszczają na zajęcia na University of Michigan. „Nie wiedzieliśmy, jak to będzie działać z Bruno”, który musiał uczęszczać do szkoły z asystentem i potrzebował urządzeń pomocniczych do czytania i pisania. Początkowo przejście było trudne, ale w tym roku, jak mówi Conger, „jest szczęśliwy jak małż”.

Jego nowy doradca nie chciał być „lokajem” Brunona po tym, jak zauważył, że robił wszystkie notatki, podczas gdy Bruno po prostu tam siedział. „Wiem, że niektóre z tych rzeczy są trudne, ale musisz zrobić, co możesz”, powiedział mu doradca.

„Bruno wykonał następnie skok kwantowy”, mówi Conger. „Dokonał dobrej adaptacji, kwitnie w klasie i bierze udział”. W rzeczywistości stał się uczniem, dla którego zaprojektowano Community High. „Chcemy ludzi, którzy zdobędą własne wykształcenie i będą partnerami w opracowywaniu własnego programu nauczania” - mówi Conger.

Niektóre nazwy zostały zmienione w celu ochrony prywatności.

Zaktualizowano 2 listopada 2019 r