Budowanie relacji z nauczycielami

Jak wszyscy rodzice, pragniesz, aby twoje dziecko biegło przez drzwi pod koniec dnia, a jego twarz rozjaśniała ekscytacja nowym pomysłem lub doświadczeniem. I na szczęście zdarza się to czasami.

Ale w inne dni twoje dziecko prześlizguje się przez drzwi ponuro lub sfrustrowane, gotowe się poddać lub czuć się przygnębione. Bez wątpienia jako rodzic dziecka z zespołem nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD), dysleksją lub innymi trudnościami w nauce, podjąłeś konkretne kroki - kupując swojemu dziecku dzienny terminarz, sprawiając, że dziecko będzie siedzieć przed klasą - co pomoże mu pokonać niektóre przeszkody w nauce.

Kluczem do inspirowania sukcesu u dziecka z ADHD, ale często pomijanym, jest budowanie silnych relacji ze szkołą i nauczycielem.

Są to relacje, które mogą stworzyć pozytywne środowisko uczenia się. Dziecko z ADHD lub dysleksją, które odczuwa strach lub wstyd, nie będzie na tyle ryzykowne, aby zaangażować się intelektualnie, bez względu na to, gdzie siedzi w klasie. Jednak środowisko zaufania i nadziei zapewnia miejsce, w którym dziecko może się rozwijać.

Uwielbiam opowiadać historię mojej nauczycielki z pierwszej klasy, pani Eldredge, który dał mi pewność, że potrafię czytać, szczególnie wspierając moje wysiłki. Chociaż miałem dysleksja i walczyła potężnie, po prostu widziała mnie jako dziecko, które potrzebowało ciepłego, bezpiecznego miejsca, aby spróbować swoich sił. Pod koniec pierwszej klasy wciąż byłem kiepskim czytelnikiem, ale byłem najbardziej entuzjastycznym czytelnikiem w klasie... i na drodze do kariery zawodowej.

Jak więc budować relacje, które pomogą dziecku odnieść sukces? Zwykłe podejście - dostarczanie w pełni uzbrojonych informacji i domaganie się działań - zwykle powoduje konflikt. Bardziej udanym podejściem, które budzi empatię i wzajemny szacunek, jest podejście do nauczyciela i szkoły w duchu współpracy.

Jeśli nauczyciel skarży się, że twoje dziecko jest uciążliwe w klasie, bardziej produktywne będzie empatia niż sugerowanie, że nauczyciel musi lepiej kontrolować. „Wiem, co masz na myśli - naprawdę może być irytujący, prawda? Czasami robi to samo w domu. ” Daj więc nauczycielowi szansę na upust współpracować w celu opracowania rozwiązania problemu - rozwiązanie, w które można zainwestować.

Prawdopodobnie zebrałeś wiele informacji na temat ADHD i potrzeb Twojego dziecka, które mogą być wielką pomocą dla jego nauczycieli i ważne jest, aby je udostępnić. Ale rozpakuj te informacje, jeśli jest to właściwe. Niektóre z nich powinny zostać udostępnione natychmiast, aby nauczyciele mogli poznać potrzeby Twojego dziecka, ale niektóre z nich powinny zostać udostępnione później, po nawiązaniu silnego związku. Podstawa nauki musi być żyzna dla wszystkich, nie tylko dla studentów. Nauczyciel będzie bardziej skłonny do uczenia się na temat ADHD i potrzeb Twojego dziecka, jeśli będzie szczęśliwie zaangażowany i nie czuje się zagrożony.

Gdy w tym roku Twoje dziecko podejmuje kroki w kierunku sukcesu, pamiętaj, że ty, on i jego nauczyciele jesteście częścią sieci relacji. Nie wymagaj wsparcia. Zainspiruj się.

Zaktualizowano 11 kwietnia 2017 r