Niska prędkość przetwarzania: znaki i rozwiązania dotyczące niezrozumianego deficytu

Około 10 lat temu zainteresowałem się pewną grupą dzieci. Wielu z nich miało zaburzenia deficytu uwagi (ADHD lub ADD), a niektórzy mieli inne problemy związane z uczeniem się lub rozwojem. Wszyscy mieli jedną wspólną cechę: mieli problemy z prędkością przetwarzania.

Szybkość przetwarzania to czas, który zajmuje nam pobranie informacji, zrozumienie jej i zareagowanie. Informacje mogą być wizualne, werbalne lub motoryczne. Innym sposobem zdefiniowania tego jest powiedzenie, że jest to czas wymagany do wykonania zadania intelektualnego lub ilość pracy, którą można wykonać w określonym czasie.

Ponieważ przywiązujemy tak dużą wagę do szybkiego robienia rzeczy w naszej kulturze, ciężko jest żyć z układem nerwowym, który potrzebuje więcej czasu na przetwarzanie informacji. Dzieci z niska prędkość przetwarzania (SPS) zwykle przyjmuje się, że brakuje im inteligencji, ale tak nie jest. Moje badania wskazują, że problemy z prędkością przetwarzania przecinają się i dotykają wielu trudności akademickich, behawioralnych i emocjonalnych, przy czym największa grupa dotyczy dzieci z ADHD. Ponadto badania pokazują, że 61 procent dzieci o niskiej prędkości przetwarzania spełni kryteria diagnozy ADHD. Inne informacje, które niedawno pojawiły się w moim laboratorium SPS, to:

1. U chłopców diagnozuje się deficyt prędkości przetwarzania częściej niż u dziewcząt.

2. Trudności społeczne są powszechne u około jednej trzeciej dzieci, prawdopodobnie dlatego, że relacje społeczne zależą od naszej zdolności szybkiego reagowania na informacje wizualne i ustne.

3. Upośledzenia językowe zgłoszono w około 40 procentach naszej grupy, być może dlatego, że wiele dzieci z czytaniem i trudności w uczeniu się oparte na języku mają również deficyty prędkości przetwarzania.

[Przeczytaj dalej: Co to jest powolne tempo poznawcze?]

4. Wydaje się, że większość dzieci o niskiej prędkości przetwarzania nie przerasta objawów, a dotyczy to zwłaszcza chłopców.

5. Deficyt prędkości przetwarzania nie jest tym samym, co ADHD, ale rodzice dzieci z ADHD i SPS często zgłaszają, że słabości prędkości przetwarzania są najbardziej problematycznymi objawami. Informują, że etykieta ADHD nie oddaje w pełni wstrząsu, zamętu i traumy spowodowanej niezdolnością dziecka do ukończenia pracy w odpowiednim czasie.

Czy Twoje dziecko ma powolną szybkość przetwarzania?

Przetwarzanie deficytów prędkości powinno być oceniane w drodze formalnej oceny przez profesjonalistę, takiego jak psycholog. Psycholog da baterię testy oceniające funkcje językowe, poznawcze, akademickie, pamięci i wykonawcze. Można tego dokonać za pośrednictwem lokalnej szkoły publicznej lub niezależnego rzeczoznawcy.

Musisz upewnić się, że ocena obejmuje miary szybkości przetwarzania i inne testy czasowe. Najczęstszą miarą prostej niewerbalnej prędkości przetwarzania jest współczynnik prędkości przetwarzania z WISC-V, w szczególności podtest Kodowania, ale każdy test czasowy pokaże, jak szybko dziecko może przetworzyć Informacja. Oceniający oceni również, czy istnieją inne podstawowe problemy, które można rozwiązać, takie jak ADHD, trudności w uczeniu się, lęk lub depresja.

[Autotest: nieuważne objawy ADHD u dzieci]

Skuteczne radzenie sobie z deficytami prędkości przetwarzania wymaga najpierw zrozumienia, co to jest. Gdy zrozumiesz, że to nie jest kontrola twojego dziecka, aby być najszybszym w rodzinie lub w jego klasie - i gdy już zrozumiesz, dlaczego Twoje dziecko zachowuje się tak jak on - strategie pomagania mu w tym jaśniejsze. W niektórych przypadkach tylko rozumienie deficytów dziecka może prowadzić do poprawy jego życia i relacji z tobą.

Radzenie sobie z małą prędkością przetwarzania

Lepsze zrozumienie problemu jest niezwykle pomocne w radzeniu sobie z SPS. Jeśli wiesz, że coś potrwa dłużej, nie jest tak frustrujące, gdy trwa dłużej. Najczęstszą strategią jest zapewnienie dzieciom więcej czasu na wykonanie zadań. Ważne jest również ustalenie, czy dziecko ma współwystępującą niepełnosprawność, taką jak ADHD lub niepokój, ponieważ chcesz zmaksymalizować dostępne leczenie w przypadku innych chorób. Wiele dzieci kwalifikuje się do otrzymania wsparcia w ramach Plan IEP lub 504. Najlepsze strategie obejmują:

1. Inteligentne wykorzystanie technologii, pamiętając, że to, co działa na jedno dziecko, może nie działać na inne. Wiele dzieci z SPS korzysta z tego oprogramowanie do dyktowania, oprogramowanie do zamiany tekstu na mowęoraz aplikacje na telefon, które pomagają w zarządzaniu czasem.

2. Automaty w przerwach w ciągu dnia. Wiele okresów przerwy jest dobre dla dzieci z SPS, aby naładować i utrzymać koncentrację.

3. Daj wystarczająco dużo czasu na wykonanie zadań i testów.

4. Daj gotowe modele dłuższych zadań, z wyraźnymi punktami początkowymi i końcowymi dla zadań.

5 Naucz umiejętności zarządzania czasem i wskazywania czasu. The pojęcie czasu trudno jest nauczyć się tych dzieci.

6. Zapewnij pomoc w zadaniach takich jak sporządzanie notatek.

Rzecznictwo dla dziecka jest jedną z najważniejszych ról, jakie odgrywają rodzice. Może być konieczne wyjaśnienie SPS personelowi szkoły. W takim razie, podejście do szkoły jako partnera współpracującego. W końcu będziesz chciał, aby Twoje dziecko było rzecznikiem samego siebie. Daj mu informacje o jego stylu uczenia się i słowa, które to wyjaśnią.

Zarządzanie niską prędkością przetwarzania w domu

Życie w domu może być stresujące dla rodziców dzieci z SPS. Możesz czuć się przytłoczony i zirytowany. Co więcej, problemy te często występują w rodzinach, więc możesz mieć problemy z wykonywaniem zadań. Lub może być odwrotnie - szybka mama z wolniejszym dzieckiem. Dobrze wiedzieć, jak Twoja szybkość przetwarzania odgrywa rolę w dynamice rodziny.

Moje badania wskazują, że szybkość przetwarzania jest dużym problemem w domu. Im mniejsza prędkość przetwarzania, tym więcej problemów jest zgłaszanych zakończenie pracy i codzienne życie. Kiedy dzieci o niskiej prędkości przetwarzania mówią o rodzinie, często zgłaszają więcej negatywnych relacji z rodzicami, przy statystycznie wyższych wskaźnikach niż ich rówieśnicy. Wszystkie te trudności wpływają na życie domowe.

Więc co robić rodzic? Ważne jest, aby dowiedzieć się, gdzie występują problemy. W moim biurze najczęstsza skarga dotyczy wykonania pracy domowej. Praca ze szkołą jest niezbędna do określenia, jak to poprawić. Strategie mogą obejmować zmniejszenie ilości pracy domowej lub dotrzymywanie ustalonego czasu, niezależnie od tego, co zostało ukończone. Inne pomocne strategie obejmują:

1. Bądź bardziej wydajny utrzymując rzeczy w tym samym miejscu i robienie procedur w ten sam sposób.

2. Zmień sposób mówienia w domu spowalniając i udzielając wskazówek mniejsze kroki.

3. Naucz pojęcia czasu i jak odnosi się do zarządzania czasem. Naucz dziecko czytać zegar analogowy.

Posiadanie dziecka o niskiej prędkości przetwarzania jest czasem uciążliwe, ale ważne jest, aby pamiętać, że twoje dziecko pracuje ciężej, aby nadążyć za nim niż dzieci, które mają większą prędkość przetwarzania. Twoje dziecko ma również wiele do zaoferowania. W świecie, który wydaje się poruszać zbyt szybko, abyśmy mogli się nim cieszyć, może nauczyć nas, jak ważne jest poświęcenie dodatkowego czasu. Te dzieci dobrze sobie radzą z zadaniami, które wymagają głębokich, wolniejszych umiejętności myślenia. Wycena tego aspektu ich osobowości przyniesie korzyści zarówno im, jak i reszcie.

Dr Ellen Braaten jest profesorem nadzwyczajnym w Harvard Medical School i dyrektor Program oceny uczenia się i emocji w Massachusetts General Hospital. Ona jest autorką Jasne dzieciaki, które nie nadążają.

Zaktualizowano 21 maja 2019 r