Nauczanie Amy grać

Dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi (ADHD lub ADD) i trudności w nauce często mają problemy z dogadaniem się z rówieśnikami. Niektóre łatwo sprowokować, nadmiernie głośno lub nieczułe na osobiste granice, a ich zachowanie oznacza je jako różne. W dyskusjach grupowych mają tendencję do dominacji, ale ich komentarze mogą być poza kontekstem. Mimo tych trudności często nie zdają sobie sprawy z tego, że są denerwujące lub destrukcyjne.

Większość dzieci nabywa umiejętności społeczne, obserwując, co robią inni i sami je wypróbowując. Jednak dzieci z ADHD i zaburzeniami uczenia się często potrzebują wyraźnego szkolenia, aby nauczyć się zasad odpowiedniej interakcji społecznej.

Social Smarts 101

Wiele szkół wdrożyło programy promujące społecznie odpowiednie wartości i zachowania, w tym dzielenie się, uczciwość i szacunek. W klasie nauczyciele monitorują takie umiejętności, jak rozwiązywanie problemów, zmienianie się i grzeczne nie zgadzanie się.

W gimnazjum zajęcia z wychowania fizycznego często obejmują lekcje sportu, zachęcanie oraz dawanie i przyjmowanie komplementów. Nauczyciele pokazują, jak wygląda i brzmi każda umiejętność, i wyjaśniają, dlaczego należy jej używać. Na przykład zachęta wygląda jak kciuk w górę, klepnięcie po plecach lub wysoka piątka i brzmi jak „Niezła próba”, „Możesz zrobić it ”lub„ Way to go ”. Umiejętności są ćwiczone poprzez gry i zajęcia, a uczniowie otrzymują pochwały lub nagrody za ich użycie.

Inne programy umiejętności społecznych są dostępne w ośrodkach edukacyjnych lub rekreacyjnych oraz w warunkach klinicznych. Pracując z małymi grupami dzieci w tym samym wieku, doradcy wykorzystują odgrywanie ról i próby do ćwiczeń słuchanie i reagowanie, szanowanie przestrzeni osobistej, czytanie sygnałów z mediów społecznościowych, radzenie sobie z dokuczaniem i radzenie sobie ze złością.

[[Autotest] Czy moje dziecko może mieć ADHD?]

Na froncie domowym

Rodzice mogą również przekazywać umiejętności potrzebne do sukcesu społecznego. Wykorzystaj czas na obiad i inne spotkania, aby nauczyć zasad konwersacji. Odgrywaj trudne sytuacje, takie jak kłótnia z przyjacielem. Rozpoznawanie mimiki w czasopismach i telewizji.

Inne sposoby pomocy

• Stwórz swojemu dziecku możliwości do zabawy z innymi dziećmi. Połącz ją z wzorami do naśladowania dla dobrych umiejętności społecznych oraz z grupami, które będą wspierać.

• Znajdź „praktyczny moment”, aby porozmawiać z dzieckiem na temat jego niewłaściwych zachowań społecznych i wpływu, jaki ma ono na przyjaźnie. Zrób to, gdy nastrój jest spokojny - nie w środku konfliktu. Odgrywaj role i ćwicz pozytywne sposoby reagowania.

• Pracuj z dzieckiem, aby wyznaczyć osiągalne cele społeczne. Postaw cel tak precyzyjnie, jak to możliwe: „Przywitam dziś Pam podczas lunchu”.
  [Bezpłatny przewodnik przyjaźni dla dzieci z ADHD]

• Zidentyfikuj i oznacz niewłaściwe zachowanie: „Przerywasz mi rozmowę z ojcem”. Zrób to neutralnym, nieoceniającym tonem i naucz odpowiednie umiejętności społeczne: „Poczekaj chwilę na przerwę w dyskusji i powiedz„ Przepraszam ”.

• Wskaż odpowiednie zachowania społeczne przejawiane przez postacie w książkach lub w telewizji. Poproś dziecko, aby stworzyło podobne scenariusze przy użyciu lalek lub pluszaków.

• Ustaw system punktów, aby wzmocnić ukierunkowane umiejętności społeczne. Mogą to być pozytywne zachowania, które chcesz pokazać swojemu dziecku (kompromitowanie, powitanie gości), lub negatywne, przed którymi chciałby się powstrzymać (krzyczy do przyjaciół). Nagrodami mogą być specjalne działania, takie jak wycieczka do zoo lub przywileje, takie jak spanie do późna.

Przyjęty z Jak dotrzeć i uczyć dzieci z ADD / ADHD, wydanie drugie, Copyright 2005 Sandra F. Rief i od Lista kontrolna ADD / ADHD, Copyright 2002 autor: Sandra F. Rief Obie książki zostały opublikowane przez Jossey-Bass, odcisk Wiley.

[Pomóż dziecku zawrzeć trwałe przyjaźnie]

Zaktualizowano 19 września 2019 r