Nowe badanie: Autyzm - jak ADHD - zdiagnozowano później u dziewcząt

29 kwietnia 2015 r

Podobnie jak ADHD, Zaburzenia ze spektrum autyzmu wyglądają inaczej u dziewcząt i chłopców - i ta różnica może opóźniać diagnozę u niektórych dziewcząt z tą chorobą.

Jest to odkrycie zgłoszone w nowe badanie przez Kennedy Krieger Institute i prezentowane na dorocznym spotkaniu stowarzyszeń pediatrycznych towarzystw akademickich w San Diego. Te badania sugerują, że objawy dziewcząt są źle rozumiane, ignorowane i / lub nierozpoznane dłużej niż u chłopców objawy, częściowo tłumacząc fakt, że u czterech chłopców zdiagnozowano ASD na każdą dziewczynę zidentyfikowaną jako na widmo.

Naukowcy przeanalizowali dane dla 50 000 osób z ASD. Liczby pokazały, że dziewczęta są diagnozowane później niż chłopcy z wszechobecnymi zaburzeniami rozwojowymi i zespołem Aspergera - obie formy ASD. Ponadto objawy, które doprowadziły do ​​diagnozy, różniły się w zależności od płci. Młode dziewczęta częściej miały problemy ze społecznymi wskazówkami, podczas gdy chłopcy wykazywali powtarzalne zachowania, takie jak trzepotanie ręką. U starszych dzieci chłopcy mieli więcej problemów społecznych niż dziewczęta w wieku 10–15 lat. Odkrycia sugerują, że objawy ASD u dziewcząt mogą być bardziej zróżnicowane i trudne do zauważenia, co prowadzi do opóźnionej lub całkowicie pominiętej diagnozy.

To samo jest często prawdziwe, jeśli chodzi o rozpoznawanie i diagnozowanie objawów ADHD u dziewcząt.

Nawet dzisiaj większość ludzi uważa ADHD za stan dorastającego chłopca. To po prostu nieprawda. W rzeczywistości najwyższe wskaźniki ostatniej diagnozy występują wśród dorosłych kobiet. Chociaż stan ten jest równie powszechny u obu płci, na każdych trzech chłopców ze zdiagnozowanym ADHD, tylko jedna dziewczyna jest podobnie zidentyfikowana. Powodem tej rozbieżności jest to, że ADHD przejawia się lub jest inaczej opisana u dziewcząt i kobiet, co oznacza, że ​​lekarze często mylą to z innym stanem lub całkowicie go pomijają.

Dziewczyny z ADHD częściej są nieuważni niż fizycznie nadaktywni. Ponieważ nie zakłócają zajęć przez skakanie, ich sny na jawie mogą nie prowadzić do oceny ADHD. Nawet gdy dziewczyny są nadpobudliwe, przejawia się to w spryskaniu lub subtelnym ruchu, takim jak wiercenie stóp lub stukanie palcami. Ponadto dziewczęta częściej opracowują strategie mające na celu zrekompensowanie trudności związanych z ADHD z powodu presji społecznej, aby zachowywać się i osiągać dobre wyniki w szkole. W innych przypadkach współistniejące problemy, takie jak lęk lub problemy z samooceną, mogą zakamuflować nieuważną ADHD, która leży u podłoża - i może powodować - wtórny stan.

Długotrwałe uprzedzenia ze względu na płeć powodują, że zbyt wiele objawów ADHD u dziewcząt nie można uznać za zachowanie „obłędne”. Piętno nierozpoznanego stanu może oznaczać lata niskiej pewności siebie, wstydu i szkód psychicznych z powodu wadliwości, niedostateczności lub po prostu niemożności nadążenia za rówieśnikami. Uczenie się rozpoznawania unikalnych objawów ASD i ADHD u kobiet jest pierwszym krokiem w kierunku pomocy w zarządzaniu ich stanami i prowadzeniu udanego życia.

Zaktualizowano 6 kwietnia 2017 r