Umiejętności społeczne dla chłopców z ADHD: wskazówki dotyczące modelowania zachowań ojców

Skuliłem się, gdy usłyszałem, jak mój dziewięcioletni syn mówi do grupy swoich rówieśników na treningu zapaśniczym: „Przepraszam. Przepraszam." Chłopcy wyglądają na zakłopotanych. Dlaczego dziecko w ich wieku miałoby mówić do nich „przepraszam”? Z pewnością nie było to coś, czego go nauczyłem; raczej nauczył się tego na grupie umiejętności społecznych w szkole.

Kiedy zdałem sobie sprawę, że mój syn potrzebuje pomocy w kultywowaniu i utrzymywaniu przyjaźni, szukałem programu umiejętności społecznych, ale nie znalazłem nic specjalnie dla niego. chłopcy z ADHD. W naszej okolicy było wiele takich grup, ale większość składała się z kobiet klinicystów lub poradni, które miały dobre intencje doradcy uczący formalnej etykiety i komunikacji opartej na scenariuszu, która nie przypominała sposobu, w jaki rozmawiają ze sobą chłopcy Inny. "Jak się dzisiaj czujesz?" "Jakie są Twoje zainteresowania?" Kiedy chłopcy mówią w ten sposób, tak jak mój syn na treningu zapaśniczym, wydaje się to nieautentyczne. Wiem to, ponieważ byłem chłopcem i pracowałem z setkami osób w całej mojej karierze jako szkolny pracownik socjalny, terapeuta i dyrektor obozu, który prowadzi programy dla chłopców z ADHD.

Kiedy dzieci z ADHD zmagają się społecznie, ich niezdolność do odczytywania sygnałów społecznych nie stanowi problemu. Zamiast tego bardziej prawdopodobne jest, że mają opóźnienia i niespójne użycie społeczne funkcje wykonawcze (SEF)., których używamy, aby zrozumieć myśli i uczucia innych. Te umiejętności SEF pomagają nam wiedzieć, jak zwracamy się do innych, jak czytać pokój (lub świadomość sytuacyjną), jak inicjować i kończyć rozmowy oraz jak odpowiednio wykorzystywać humor.

Budowanie świadomości społecznej chłopców

Kiedy ojcowie dzwonią do mnie w sprawie trudności społecznych ich syna, zwykle rozmawiają o wiele więcej niż matki, być może dlatego, że po raz pierwszy rozmawiają z innym mężczyzną o tym wyzwaniu. Podczas tych rozmów stwierdzam, że większość rodziców nie widzi związku między ADHD a opóźnionymi umiejętnościami społecznymi. (Właściwie, ostatnio dużo słyszałem o dzieciach, u których źle zdiagnozowano autyzm ze względu na ich trudności z SEF.) Wyjaśniam ważną rolę, jaką męskie wzorce do naśladowania odgrywają w pomaganiu chłopcom w doskonaleniu umiejętności SEF; oraz zróżnicowaną i cenną perspektywę, którą wnoszą do swoich synów, ponieważ rozumieją, jak rozwijają się przyjaźnie chłopców i jak chłopcy komunikują się, gdy dorosłych nie ma w pobliżu.

Chcę, aby każdy ojciec zrozumiał, że emocjonalna niezręczność jego syna i trudność w zrozumieniu, jak odnosi się do innych, nie jest ani wyborem, ani apatią. Są to umiejętności, które wciąż rozwija i najprawdopodobniej jest kilka lat za dojrzałością emocjonalną swoich rówieśników, ponieważ ADHD jest opóźnieniem w rozwoju funkcji wykonawczych.

[Pobierz: Rozwiązywanie problemów z zachowaniem wynikających z deficytów funkcji wykonawczych]

Kiedy chłopcy z ADHD borykają się z trudnościami społecznymi, ich ojcowie często uciekają się do pouczania, mówiąc synom, co robią źle. Z kolei ich synowie zazwyczaj stają się kłótliwi lub defensywni, ponieważ naprawdę nie rozumieją, jak spotykają się z rówieśnikami. Defensywność jest często wynikiem ich wstydu, wiedząc, że trudniej im nawiązać kontakt z rówieśnikami, ale nie wiedząc, dlaczego.

Wskazówki dla tatusiów

Oto kilka taktyk dla ojców i innych męskich wzorców do naśladowania, aby pomóc chłopcom w poprawie społecznej:

Cytuj sukcesy.mózgi ADHD żyć w teraźniejszości. Dzieci nie myślą o tym, jak kultywować i podtrzymywać przyjaźnie, gdy nie są w pobliżu swoich rówieśników. Wskaż sytuacje, w których Twoje dziecko pokazało innemu chłopcu, że chce się przyjaźnić i podtrzymuje tę przyjaźń.

Opisz zdrowe przyjaźnie. Powiedz, co to znaczy być dobrym przyjacielem, a także kiedy zakończyć bolesne przyjaźnie. Wielu chłopców, z którymi pracowałem, szybko przyczepiało się do innych chłopców, którzy okazywali im zainteresowanie. Widziałem, jak chłopcy trzymają się przyjaźni, gdy nie są dobrze traktowani z desperacji w poszukiwaniu przyjaciół lub włączenia do grupy rówieśniczej. W moich szkolnych programach i na obozach letnich opowiadam historie o tym, kiedy dorastałem, aby dać chłopcom przykłady dobrych przyjaciół, których miałem, i czasy, w których musiałem zerwać przyjaźń.

[Przeczytaj: Pomóż swojemu dziecku nawiązać trwałe przyjaźnie]

Zwiększ świadomość wzorców. Naucz chłopców, aby rozumieli, w jaki sposób spotykają się z innymi. W Społecznie mądrzejszy, my program szkolenia rodziców aby zbudować SEF, przedstawiam sekwencję zdarzeń: słowa Twojego dziecka, reakcję innej osoby na te słowa oraz myśli i uczucia Twojego dziecka dotyczące reakcji rówieśników. Rodzice mogą omówić, dlaczego interakcja zadziałała lub nie zadziałała i jak można poprawić przyszłą komunikację.

Ucz tolerancji. Bycie częścią grupy rówieśniczej oznacza bycie elastycznym. Jeśli Twoje dziecko jest zaproszone na kręgle, powinno pójść, nawet jeśli nie lubi grać w kręgle. Został zaproszony, bo ktoś chce spędzić z nim czas. Jeśli powie „nie”, gdy nie podoba mu się ta aktywność, może przestać być zapraszany na wycieczki, ponieważ inne dzieci mogą założyć, że nie jest zainteresowany spędzaniem z nimi czasu.

Dać pochwałę. Dzieci nie nauczą się, co powinny robić, jeśli nie będziemy ich chwalić za to, co robią dobrze. Dlatego ważne jest, aby doceniać i chwalić zachowania, których pragniemy, takie jak myślenie o innych, bycie elastycznym i wkładanie wysiłku w relacje społeczne.

Odpowiedzialność za funkcję wykonawczą ADHD nie jest zależna od płci. Dziewczyny z ADHD walka też. Ale nie uczę dziewcząt, ponieważ nie miałam doświadczenia dorastania jako kobieta.

Tak jak dziewczęta potrzebują przyjaźni z dziewczynami, tak chłopcy potrzebują przyjaźni z chłopcami. Nie potrzebują grup umiejętności społecznych ani odgrywania ról; badania pokazują, że grupy umiejętności społecznych w klinice nie przynoszą żadnych korzyści dzieciom z ADHD. Chłopcy potrzebują męskich wzorców do naśladowania, aby pomóc im zrozumieć komunikację społeczną i rozwój przyjaźni między mężczyznami.

Umiejętności społeczne i ADHD: kolejne kroki

• Pobierać: Pytania, które pomogą Twojemu dziecku mówić
• Oglądać: Życie społeczne chłopców z ADHD
• Czytać: Czego rodzice nie rozumieją na temat funkcji wykonawczych
• Czytać: 10 trudnych (ale istotnych) prawd dla ojców chłopców z ADHD

Ryan Wexelblatt, LCSW, jest licencjonowanym klinicznym pracownikiem socjalnym, byłym szkolnym pracownikiem socjalnym i ojcem syna z ADHD. Tworzy treści na kanale YouTube ADHD Dude. Dowiedz się więcej na www.adhddude.com.

---

DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, rozważ subskrypcję. Twoje czytelnictwo i wsparcie sprawiają, że nasze treści i zasięg są możliwe. Dziękuję.

• Facebook
• Świergot
• Instagram
• Pinterest