Dina musi wziąć swoją kreatywność Meds

Notatka autora: Co by było, gdyby stoły zostały obrócone, a większość społeczeństwa posiadała układ nerwowy ADHD, a mniejszość wykazywała bardziej normatywne style uczenia się? Sugeruje to, że zaburzenie deficytu uwagi (ADHD lub ADD) może być w mniejszym stopniu „niepełnosprawnością”, a bardziej alternatywnym zestawem mocnych i słabych stron. Zmusza nas to do zastanowienia się nad możliwością, że to szkoła lub miejsce pracy wymaga naprawy, a nie osoby z alternatywną strukturą mózgu. Oto „historia” o tym, jak poradziłby sobie neurotypowy uczeń gimnazjum, gdyby tak było.

Dina, lat 11, nie ma się dobrze w szkole. Dostaje C i D na lekcjach rozbieżnego myślenia i pomimo całej swojej ciężkiej pracy otrzymała rozczarowujące C + w nauce. Jej projekt dotyczący życia roślin wykazał, według pana Rileya, „mało oryginalne myślenie”. Pan Riley powiedział: „Jest to drobiazgowe, ale setki dzieci zrobiły coś podobnego. ”Dina traci pewność siebie i czuje się gorsza od większości dzieci, które są znacznie bardziej twórczy.

Dina uczęszcza do Simon Academy for Creativity, która, jak prawie każda inna szkoła w kraju, koncentruje się na kreatywności i rozbieżnym myśleniu. Pomimo doskonałości w matematyce, czytaniu i zapamiętywaniu faktoidów, Dina jest zmuszona uczęszczać do tradycyjnej szkoły kreatywności. Jedna alternatywna szkoła w dzielnicy, która koncentruje się na kompetencjach z matematyki, nauk ścisłych, czytania i pisania, jest zbyt daleko od domu Diny i kosztuje 18 000 dolarów rocznie.

[Bezpłatne pobieranie: Przewodnik dla nauczyciela dotyczący stylów uczenia się ADHD]

Dina zawsze czuła się nie na miejscu w szkole. Podczas gdy inne dzieci odbijają się od ścian, Dina siedzi nieruchomo przy biurku (specjalne zakwaterowanie), czekając na instrukcje od nauczyciela. Wracając do pierwszej klasy, nauczyciele Diny wyrazili zaniepokojenie jej „letargiem”.

„Wydaje się, że chce tylko usiąść i poczytać, podczas gdy wiele innych dzieci biegają po klasie i uczą się poprzez działanie” - zauważyła pani Weller „Dina ma również silną potrzebę otrzymywania instrukcji i nie jest wystarczająco samokierująca”.

Teraz, gdy Dina jest w gimnazjum, szkoła sugeruje, aby Dina wzięła zestaw testów psychologicznych, aby ustalić, czy ma trudności w uczeniu się. Po testach psycholog szkolny, dr Schmidt, zwołał spotkanie z rodzicami Diny o 3 po południu, pokazując się jak zwykle późno.

„Dobra wiadomość jest taka, że ​​Dina ma wspaniałą pamięć roboczą, co niewątpliwie jest atutem. Ale testy wskazują również, że Dina jest klasycznym przypadkiem zespołu niedoboru kreatywności lub CDD. Czy widziałeś nowy film o Jackie Robinson? ”Zapytał dr Schmidt, przerywając sobie. „Och, tak, wróć do Diny. Nadmierna kontrola funkcjonująca w jej mózgu często uniemożliwia Dinie naukę i powstrzymuje ją od nauki.

[Webinarium eksperckie: Jak walczyć o prawa dziecka - i szczęście]

„Wśród wielu pytań, które zadawano Dinie w teście, była liczba zastosowań, jakie mogłaby wymyślić na jajko na twardo i łyżkę. Dina mogła myśleć tylko o 14, co było znacznie poniżej średniej 21, co plasuje ją na 35. percentylu w ilorazie kreatywności (CQ). Liczby te sugerują, że Dina jest zagrożonym dzieckiem - stwierdził. „Test ujawnił również błąd w jej koncepcyjnym rozumieniu pomysłów. Podczas gdy Dina zdobyła 96. percentyl w pamięci krótkoterminowej, w krytycznym myśleniu uzyskała znacznie niższe wyniki. Ponieważ szkoła jest o wiele bardziej skoncentrowana na krytycznym myśleniu niż na zapamiętywaniu, wpłynie to negatywnie na wyniki Diny w testach ”.

„Co możemy z tym zrobić?” Zapytali rodzice Diny. „Na szczęście dostępny jest nowy lek o nazwie Freeal, który rozluźnia przedczołowe układy mózgowe i pozwala na większą kreatywność i mniej samodzielnej edycji. Chociaż nie możemy nakazać, aby wzięła to, z doświadczenia mogę powiedzieć, że dzięki temu będzie o wiele lepszym uczniem. Myślę, że ważne jest, aby Dina dogoniła swoich rówieśników, aby nie opracowała kompleksu niższości. Te trudności w nauce, które nie zostały rozwiązane, będą utrudniać Dinie założenie własnej firmy i wprowadzanie innowacji, bycie poetą lub założenie grupy tanecznej.

„Pediatra Diny przepisał kiedyś podobne leki, a Dinie nie podoba się jej sposób, w jaki się z nimi czuje” - powiedziała jej matka. „To sprawia, że ​​czuje się poza kontrolą.” Dr Schmidt zapewnił ją, że Freeal ma mniej skutków ubocznych niż wcześniejsze leki.

„Nauczyciele widzą natychmiastowe wyniki. Zwykle ciche dzieci już wzywają. Kilka dzieci z CDD może wreszcie wymyślić oryginalne pomysły i radzi sobie znacznie lepiej w szkole. ”

Rodzice Diny usiedli razem, aby przedyskutować kłopoty Diny. „Nie mogę znieść tego, że szkoła jest tak uniwersalna” - mówi z frustracją jej mama. „Ten świat wciąż potrzebuje menedżerów liniowych i nie wyobrażam sobie, żeby ktokolwiek lepiej pasowałby do tej pracy niż Dina.” Jej tata odpowiada: „Ostatecznie Dina musi się dostosować do istniejącego systemu. Wszyscy robimy. Musi iść do college'u kreatywności, jeśli pewnego dnia zamierza założyć własną firmę lub zostać artystą. Poprośmy ją, żeby spróbowała Freeala ”.

[Czego chciałbym, aby świat wiedział o ADHD mojego dziecka]

Zaktualizowano 16 lipca 2019 r