Plan 504: Droga do zakwaterowania w szkole

Samotna mama z 9 klasy zadzwoniła do mnie zrozpaczona. „Wiem, że mój syn ma problemy z uwagą” - powiedziała - „i nie wiem, co robić”. Następnie opisała historia plecaków z gniazdami szczurów, zapomniana praca domowa, impulsywne decyzje i inne znajome dźwięki zmaga się.

Wróciłem myślami do tych desperackich nocy w dziewiątej klasie, kiedy czerwone znaki zaczęły pojawiać się w internetowym systemie oceniania. Do tego czasu uważamy, że nasz syn ma się dobrze. Wszyscy nauczyciele powiedzieliby nam po prostu, jaką przyjemność sprawiał mu w klasie, a w większości lubił szkołę i rozumiał, czego się uczy. Ale pomimo jego dobrego nastawienia i dobrej etyki pracy, jego świat rozpadał się wokół niego i nie mógł go zobaczyć. Chciał zająć się rzeczami sam, ale kiedy otwieraliśmy jego segregatory, to było jak zaglądanie w otchłań. Pomagamy sortując dokumenty i próbując rozwiązywać problemy. Było wiele rozmów, ale uczucie przytłaczania wyczerpało i rozproszyło całą naszą rodzinę.

Enzo zdał dziewiątą klasę tylko dlatego, że miał po swojej stronie dwoje rodziców zaangażowanych w Wielką walkę - przepychając się przez poczucie winy, wstydu i niechęci. Próbowałem kilka razy obudzić go o 4 rano, aby dokończyć pracę domową, jak mama Obamy dla jej syna, ale nie mogłem się obudzić - wszyscy potrzebowaliśmy snu, aby przygotować się do maratonu ustawicznego przekierowania. Każdy okres oznaczania był jazdą na kłykciu, pogarszającą się, gdy przepracowani nauczyciele nie ostrzegali przed kilkoma dniami przed końcem semestru. Każda karta zgłoszenia powodowała wybuch rodziny, ponieważ nasze wysokie oczekiwania wobec naszego dziecka zidentyfikowanego przez GATE były ciągle kwestionowane. Zaczęliśmy szeptać, a potem powiedzieć głośno:

może on jest tylko studentem C.. Do dziesiątej klasy byliśmy znacznie mniej pełni nadziei… i całkowicie wyczerpani.

„Powodem, dla którego nasz syn dostał 504 plan„Wyjaśniłem temu rodzicowi”, że jego stopnie spadały gwałtownie w dół i nie mogliśmy już dłużej sami utrzymywać go na właściwej drodze. ”Inni rodzice, o których wiemy, że przynieśli dokumenty specjaliści wykazujący trudności w uczeniu się, ale ich uczniowie byli zdezorientowani przed uzyskaniem pomocy - ponieważ w szkole publicznej uczniowie klasy B nie wydają się matematycznie potrzebować zakwaterowanie. Jasny młody rozgrywający tej mamy był w prywatnym gimnazjum na stypendium, gdzie różnice nie były postrzegane jako zaburzenia. Nauczyciele pochylili się, by pomóc jej uroczemu synowi odnieść sukces - i to nie dlatego, że mieli prawny obowiązek.

Dałem jej najlepszą radę, jaką mogłem. List z prywatnej szkoły pomógłby, ale im szybciej uda jej się skierować syna, tym szybciej szkoła będzie po jej stronie. „Zaciągnijcie pasy bezpieczeństwa” - powiedziałem - nienawidząc tego, co wydostało się z moich ust, ale chcąc ocalić ją od bólu, który odczuwaliśmy - „im szybciej pozwolisz mu zawieść, tym szybciej otrzymasz pomoc, której potrzebujesz. ”

Zaktualizowano 3 października 2017 r