„Czego dzieci z ADHD muszą się nauczyć: przepis od mamy, która jest także kuratorem szkoły”

Moja córka to potężne, piękne tornado. Z perspektywy czasu jej impulsywność zaczęła się od urodzenia. Zostałem nakłoniony do pełnoletnich bliźniaków i w ciągu godziny moja słodka dziewczynka koronowała się, ku przerażeniu lekarza, który planował poród w sali operacyjnej. „Wow, ona nie czeka na nic” - zażartował lekarz.

Sześć lat później jest nie do powstrzymania, kreatywna i pomysłowa, ale zmaga się z impulsywnością i kontrolą emocjonalną. W domu niektóre dni są lepsze niż inne; leki były zbawczą łaską. Ale w szkole kwitnie, ponieważ jej nauczyciele są zobowiązani do umieszczania uczniów na miejscu kierowcy. Każdego dnia ma wybory, które pozwalają jej spersonalizować swoją naukę, a to wydobywa wszystko, co może zaoferować światu. Jako mama i wychowawczyni nie mogłam oczekiwać więcej.

Wybór leży u podstaw tego, co oznacza bycie uczniem, zwłaszcza gdy nauka wymaga uwagi i zaangażowania. Gdy nasze dzieci zmagają się z uwagą i impulsywnością, a one muszą pasywnie siedzieć i uczyć się czegoś, co ich nie angażuje, jest to przepis na katastrofę. Ten scenariusz jest zbyt dobrze znany, ponieważ nauczanie było przedsięwzięciem uniwersalnym. Przypomnij sobie klasy z dzieciństwa - proste rzędy, krzesła z twardym oparciem, wykłady, czytanie na głos przed rówieśnikami i arkusze. W tego rodzaju klasie moja córka mogła przekształcić się w chmurę lejkową i przenieść klasę, ze wszystkim w niej, do Krainy Oz.

Z drugiej strony pomyśl o doświadczeniach, które sprawiły ci przyjemność: jak upiec szarlotkę, jeździć na rowerze, grać na skrzypcach - kiedy nauka była na Twoich warunkach, nagle wszystko się zmieniło. To nie była magia. To była personalizacja, a dziś nauczanie i uczenie się powinno być spersonalizowane, aby moje dzieci i wasze dzieci mogły wspólnie odnieść sukces. Więc co powinno spersonalizowane uczenie się wygląda jak?

Pasja studencka jest objęta

Wszystkie nasze dzieci mają pasję. Wyobraź sobie, że mogliby wprowadzić tę pasję do klasy. Z spersonalizowane uczenie się, mogą. Uczniowie są zachęcani do wyznaczania znaczących celów, które inspirują ich do stawienia czoła wyzwaniom. Jako asystent kuratora mam okazję spędzać dużo czasu w klasach, PK-12, a pasja studentów jest na pierwszym planie wielu lekcji. W ostatniej klasie piątej uczeń, który kocha broń Nerfa, studiował jednostkę w kosmosie. Zapytany, jaki byłby najbardziej interesujący aspekt badań kosmosu, nie wahał się wybrać wojny Nerfów z kosmitami. Jego nauczyciele i ja przyjęliśmy ten pomysł, ale wspomnieliśmy, że najpierw będzie musiał przeprowadzić pewne badania. Jak daleko mogła wystrzelić strzała Nerfa w kosmos? Czy styropian wstałby? Nagle jego zainteresowanie wzrosło gwałtownie.

[Darmowe materiały informacyjne: Rozwiązywanie problemów w klasie]

Na lekcji matematyki w szkole średniej zachęcano uczniów do ustalania celów dotyczących przedmiotów, które chcieli kupić. Nauczyciel zapewnił uczniom dostęp do swoich telefonów, reklam z Target i Wal-Mart oraz czasopism motoryzacyjnych i nieruchomości. Gdy nauczyciel wciągnął uczniów, musieli zbadać przedmiot, znaleźć najlepszą cenę i użyć wzoru przechwytywania nachylenia, aby określić, ile czasu zajmie oszczędzanie i kupienie go. W licealnej klasie ELA uczniowie udali się w literacką podróż do miejsca w świecie, które chcieliby odwiedzić badali literaturę regionu, a także żywność i kulturę, i planowali swoją przyszłość podróżować. Te spersonalizowane oceny, ponieważ wiążą się z pasją uczniów, są dalekie od raportów z książek i arkuszy, które wypełniliśmy.

Elastyczne siedzenia to norma

Gdy piszę ten artykuł, przytulam się do kominka na skórzanym krześle. Podczas gdy nasze sale lekcyjne w naszym kraju nie są wyposażone w miękkie skórzane fotele, elastyczne miejsca siedzące stały się normą w naszej dzielnicy. Na wielu zajęciach uczniowie mogą wybierać spośród foteli bujanych, piłek do ćwiczeń, krzeseł plażowych, taboretów, stojących biurek, siedzisk wiggle lub siedzą na podłodze. Na początku roku wszyscy uczniowie mogą wypróbować alternatywne miejsca, zastanowić się i ustalić, które z nich działają najlepiej. Uczniowie są upoważnieni do samodzielnego wyboru i wyboru miejsc, które pozwolą im odnieść sukces. Jako rodzic dziecka z ADHD lub problemami impulsywnymi jestem pewien, że docenisz, jak elastyczne miejsca siedzące byłyby ogromnym atutem w klasie Twojego ucznia.

Samoregulacja stanowi podstawę sukcesu

Zaangażowanie wymaga samoregulacji lub radzenia sobie z wyzwaniami. W uczeniu spersonalizowanym wszyscy uczniowie mają możliwość robienia częstych przerw przy użyciu wielu narzędzi. W wielu klasach wydzielono ciche obszary, w których wszyscy uczniowie mogą czytać po cichu, brać głęboki oddech lub cicho pracować. Narzędzia Fidget, takie jak kulki antystresowe, pasy oporowe i taborety ruchowe, zachęcają wszystkich uczniów do częstych ruchów. Moja córka często wraca do domu z jazzem na temat GoNoodle i załamań mózgu, które są normą w jej klasie. Kiedy zapytałem ją, dlaczego je lubi, powiedziała: „Bo um, możesz robić fajne rzeczy, takie jak taniec i takie tam, i nie musisz siedzieć”. Czy nie byłoby wspaniale, gdybyś wiedział, że twoje dzieci miały częste przerwy ruchowe i „przerwy mózgowe” przez cały dzień, bez konieczności opowiadania się za im?

Metody nauczania kierowane przez studentów

Istnieje wiele sposobów uczenia się. Niektórzy uczniowie uczą się najlepiej, gdy oglądają filmy, inni wolą czytać tradycyjny tekst, pracować z kolegami z klasy, słuchać wykładu lub po prostu „wymyślić”, korzystając z własnych zasobów. W tradycyjnej edukacji nauczyciel zwykle wybiera metody, ale już nie. W spersonalizowanych klasach do nauki znajdują się stacje, wspólne uczenie się oraz opcje i opcje osadzone w Google Classroom. Po wyświetleniu tego „menu” opcji uczniowie mogą zdecydować, które strategie uczenia się są dla nich najlepsze.

[Najlepsze miejsce w domu]

Na czwartej klasie angielskiego / języka plastycznego uczniowie mogą wybrać książkę, która ich interesuje. Mają możliwość czytania na głos z rówieśnikiem, czytania na urządzeniu, słuchania audiobooka lub czytania przez nauczyciela. Na lekcji matematyki w siódmej klasie nauczycielka przedstawia krótką lekcję na początku każdej klasy, ale zapisuje i publikuje je online, więc jeśli uczniowie będą musieli sprawdzić lub lepiej skupić się na pracy w domu, jest to dla nich dostępne (Ile zapłaciłbyś za każdego nauczyciela, który miałby tę samą opcję ?!). Po mini-lekcji uczniowie nadal badają badaną koncepcję, ale mogą omijać pokój i czytać trochę tekstu, obejrzyj film na Akademii Chana i / lub porozmawiaj z kolegami z klasy, siedząc wygodnie w fotelach z workami z fasolą, jednocześnie wchodząc w interakcje i rozumiejąc znaczenie Informacja. Gdy uczniowie wybierają swoje stanowiska, nauczyciel sprawdza się z każdym uczniem, jeden na jednego, aby omówić swoje strategie, przekazać opinie i promować samoocenę. Ruch, współpraca i personalizacja to norma.

Spersonalizowane oceny

Jednym z najbardziej znaczących aspektów zindywidualizowanej edukacji jest to, że uczniowie są uprawnieni do personalizacji swoich ocen. Tradycyjne oceny wymagają dużo przestrzegania zasad i organizacji, i nie zawsze najlepiej sprawdzają się w wiedzy lub umiejętnościach ucznia. Dzięki spersonalizowanym ocenom nasze dzieci mają wiele opcji na podzielenie się tym, co wiedzą: wystawami sztuki pisemne uzasadnienia, wiersze, podcasty, symulacje, próbne wywiady, blogi, skecze, prezentacje, debaty i tak dalej naprzód. Oceny te nie tylko łączą się z pasjami uczniów, ale także promują kreatywność i innowacje i dają uczniom możliwość wstawania, poruszania się i aktywnego uczestnictwa ich nauka. Ma to kluczowe znaczenie dla ich przyszłego sukcesu, ponieważ przestrzeganie zasad i przestrzeganie ich jest bardziej odpowiednie dla robotów. Z drugiej strony nasze dzieci będą się dobrze rozwijać, kiedy nauczą się obejmować ludzkie elementy uczenia się - kreatywność, innowacje i pasję.

Wszystkie te wybory pozwalają rozkwitnąć mojej córce, trzem moim synom i ich rówieśnikom. Nie musiałem dla niej walczyć o zindywidualizowane wykształcenie, ponieważ „jeden rozmiar pasuje do wszystkiego” to „jeden rozmiar pasuje do nikogo”. Jako rodzic, jeśli brzmi to zbyt dobrze, aby mogło być prawdziwe, nie. Ustawodawstwo federalne, Every Student Success Success Act (ESSA), który zastąpił No Child Left Behind w 2015 r., Zatwierdza ramy o nazwie Universal Design for Learning (UDL). UDL opiera się na przekonaniu, że wszyscy uczniowie potrzebują opcji i wyborów, aby uzyskać dostęp i uczyć się. Jako rodzic wiedz, że przepisy są po twojej stronie, więc badaj spersonalizowaną edukację w ramach UDL i popieraj większą personalizację swoich dzieci w szkole. Mam nadzieję, że jeśli się spotkamy, wszystkie dzieci mogą mieć taką samą szansę na rozwój, jak moja mała dama.

[Jak nauczyciele mogą pomóc każdemu uczniowi błyszczeć]

Zaktualizowano 30 sierpnia 2019 r