Dzieci przyjmujące leki ADHD miały się gorzej w szkole niż ich rówieśnicy

12 maja 2017 r

Leki pomagają dzieciom z ADHD radzić sobie z impulsywnością i rozpraszaniem uwagi, ale nie jest to lekarstwem na wszystko. Teraz nowe badanie wykazało, że pomimo stosowania leków, dzieci z ADHD nadal radzą sobie słabo w szkole w porównaniu z rówieśnikami bez ADHD - najprawdopodobniej z powodu dodatkowych specjalnych potrzeb lub problemów społecznych. Badanie pokazuje, że dziewczęta walczą nawet bardziej niż chłopcy.

Badanie, opublikowano 1 maja w JAMA Pediatrics, przyjrzał się próbce dzieci z Wielkiej Brytanii w wieku od czterech do 19 lat, które uczęszczały do ​​szkoły w Szkocji w latach 2009–2013. Spośród 766,244 dzieci biorących udział w badaniu tylko 1 procent - lub 7413 dzieci - zażywał leki ADHD. Wynika to prawdopodobnie z faktu, że leki w Wielkiej Brytanii nie są zalecane jako leczenie pierwszego rzutu. Naukowcy twierdzą, że około 85 procent dzieci przyjmujących leki ADHD to chłopcy.

Nawet po uwzględnieniu kilku potencjalnie mylących czynników, naukowcy ustalili, że tak było u dzieci przyjmujących leki ADHD wciąż znacznie bardziej prawdopodobne niż dzieci bez ADHD złe oceny - chłopcy trzy razy częściej, a dziewczynki pięć razy więcej prawdopodobne. Obie płcie były narażone na większe ryzyko porzucenia szkoły; około 64 procent studentów przyjmujących leki ADHD porzuciło je przed ukończeniem 16 roku życia, w porównaniu z zaledwie 28 procentami swoich neurotypowych rówieśników. Spośród nich chłopcy byli o 40 procent bardziej narażeni na bezrobocie sześć miesięcy po porzuceniu; dziewczynki były o 59 procent bardziej prawdopodobne.

Ponieważ leki ADHD są rzadko stosowane w Wielkiej Brytanii, prawdopodobnie dzieci biorące udział w badaniu miały więcej naukowcy powiedzieli, że ciężki ADHD na początek, co mogło przyczynić się do negatywnych skutków wyniki. Jednak powiększone zmagania dzieci biorących udział w badaniu - szczególnie dziewcząt - nawet po otrzymaniu leczenia były niepokojące, twierdzą naukowcy.

„Mniej dziewcząt jest leczonych z powodu ADHD, ale kiedy zdiagnozowano je, mają się gorzej niż chłopcy z ADHD” powiedział starszy autor badania dr Jill Pell, z University of Glasgow w Szkocji. „Posiadanie ADHD miało większy wpływ na dziewczynki niż chłopców pod względem specjalnych potrzeb edukacyjnych wykluczone ze szkoły, gorsze na egzaminach, bezrobotne i wymagające przyjęcia na studia szpital."

Badanie stanowi uzupełnienie ostatnich odkryć Multimodalnego leczenia nadpobudliwości z deficytem uwagi Badanie zaburzeń (MTA), które wykazało, że w długim okresie leki ADHD nie zawsze mają pozytywne wyniki efekt. (Aby spojrzeć na to badanie z perspektywy, patrz „Najnowsze badanie MTA w kontekście”.)

„ADHD wieku dziecięcego prowadzi do wielu negatywnych skutków w późniejszym życiu” powiedział dr William Pelham, dyrektor Centrum Dzieci i Rodzin przy ul Florida International University w Miami, który nie był zaangażowany w badanie. „Należy zastosować interwencje, które pomagają w trzech głównych domenach, które przewidują późniejsze funkcjonowanie - rodzicielstwo, relacje rówieśnicze i sukces akademicki”.

Zaktualizowano 19 stycznia 2018 r