Bądź rzecznikiem swojego dziecka z ADHD
Dowiedz się, jak być skutecznym orędownikiem swojego dziecka z ADHD.
Chciałbym przeznaczyć trochę miejsca i czasu na skupienie się na propagowaniu. Uważam, że nauka adwokatury jest koniecznością dla każdego rodzica, szczególnie dla tych z nas, którzy zostali pobłogosławieni specjalnymi dziećmi. Jedną z najważniejszych umiejętności, jakie można mieć, jest właściwa komunikacja. Jedną rzeczą jest wiedzieć, co należy zrobić i jakich usług potrzebujesz, a drugą rzeczą jest spełnienie twoich potrzeb i życzeń. Ostatnią rzeczą, którą chcesz zrobić, jest zrazić samych ludzi, których potrzebujesz, aby doświadczenie szkolne dziecka z ADHD było udane i pozytywne.
- Po pierwsze, kształć się.
- Naucz się praw.
- Dowiedz się, jakie są twoje prawa, a także obowiązki okręgu szkolnego.
- Sprawdź prawa i obowiązki dotyczące edukacji specjalnej.
Jest to 13 rozdziałowy podręcznik, który odnosi się do każdego pytania, jakie można sobie wyobrazić dla rodziców ubiegających się o specjalne prawa i dział 504 dla swoich dzieci. Na końcu każdego rozdziału znajdziesz przykładowe listy, dzięki którym będziesz wiedział, jak poprosić na piśmie o usługi i przesłuchania! Kliknij tutaj, aby sprawdzić tę instrukcję!
Następnie dowiedz się, jak prawidłowo się komunikować. Aby uzyskać wskazówki i pomysły na temat skutecznego komunikowania się ze szkołą, The Special Ed Advocate ma kilka bardzo pouczających wskazówek i pomysłów na temat pisania listu. Oto kilka dodatkowych linków do zasobów, które powinny okazać się pomocne:
- Jak być adwokatem dla swojego dziecka.
- Przewodnik Departamentu Edukacji na temat IEP
- Pytania dotyczące IEP
- Świetny artykuł o tym, dlaczego tak wiele inteligentnych dzieci z ADHD kończy się niepowodzeniem w szkole
- Artykuł na temat kwestii prawnych, ADD i edukacji.
Edukacja specjalna i postępowanie ze szkołą dziecka
Chociaż zdaję sobie sprawę, że nie wszyscy nauczyciele i pracownicy akademiccy są trudni w obsłudze lub nie są przeszkoleni w tej dziedzinie ze specjalnym zaburzeniem edukacji i deficytem uwagi, wielu rodziców ma tego rodzaju osoby u swoich dzieci szkoła. Oto kilka rzeczy, których nauczyłem się z moich doświadczeń. Przez lata nauczyłem się dwóch bardzo ważnych rzeczy.
1. Okręgi szkolne mają tendencję do zamykania szeregów, gdy wystąpił z ich strony poważny błąd. Na początku, kiedy miałem problem ze szkołą, kierowałem się łańcuchem dowodzenia. Zacznij od nauczyciela, potem do dyrektora itp... Od tego czasu dowiedziałem się, że gdy pojawia się poważny problem, dyrektor chroni nauczyciela, kurator chroni zleceniodawcę, zarząd chroni kuratora i tak dalej linia. Nie chcąc „reputacji” podążałem za łańcuchem dowodzenia, dopóki nie zdałem sobie sprawy, że nie zawsze jest to najlepsza droga. Nauczyłem się przestać brać to od razu. Okłamywali mnie dyrektorzy, a moje obawy były lekceważone przez kuratorów i „grzecznie lekceważone” przez szkolną radę nadzorczą. Chociaż nie jest to właściwe we wszystkich przypadkach, w razie potrzeby porzucam łańcuch dowodzenia, szczególnie jeśli wiem, że nie będzie od nich wsparcia i udaję się bezpośrednio do władz okręgowych i państwowych.
2. Szkoły mogą mniej przejmować się prawnikami i procesami sądowymi, chyba że istnieje możliwość uzyskania dużych kwot pieniądze, które można wygrać za szkody, prawnicy mogą nie dbać o ciebie i twoje problemy ze szkołą dzielnica. Okręgi szkolne nawet się nie wzdrygają, gdy grozi im podjęcie kroków prawnych tylko dlatego, że podatnicy kieszenie sięgają głęboko, a koszty poniesione w bitwach prawnych nie dotyczą szkoły, dyrektora ani szkoły dzielnica. Prawnicy nie lubią podejmować tego rodzaju walk w twoim imieniu, ponieważ po raz kolejny kieszenie w szkołach biegną głęboko i mają możliwość wiązania rzeczy w system sądowy od lat, więc jeśli nie będzie możliwości uzyskania dużych kwot pieniężnych w celu uzyskania odszkodowania, prawnicy natychmiast odrzucą twoją prośbę walizka. Zapomnij o dużych podmiotach, takich jak organizacje praw obywatelskich. Nie zajęło mi dużo czasu, aby dowiedzieć się, że Twój problem musi dotyczyć całej grupy lub mniejszości, więc chyba, że Twój pozew wpłynie na sposób, w jaki szkoły radzą sobie z dziećmi niepełnosprawnymi lub dziećmi dodawanymi / adhd w Stanach Zjednoczonych. Powiedziano mi, że nie będą mogły im pomóc. Co więc może zrobić rodzic? Przekonałem się, że następujące kroki bardzo mi pomogły. Należy pamiętać, że chociaż chcesz być agresywny i wytrwały, musisz to robić w uprzejmy sposób. Szkoły / dyrektorzy / dzielnice mają tendencję do patrzenia na rodziców, którzy aktywnie szukają usług dla swoich dzieci, jako „bojowych lub problematycznych rodziców”. Z jednej strony nie zamierzam wygrywać żadnych nagród dla najbardziej przyjemnego rodzica. Po pewnym czasie przyzwyczajasz się do bycia znanym jako „jeden z tych rodziców”, a niedługo potem zaczynasz odnajdywać dumą z faktu, że jesteś w stanie uzyskać usługi, których potrzebuje twoje dziecko, lub pociągnąć szkołę do odpowiedzialności za nie działania.
3. ZNAJ SWOJE PRAWA! Nie mogę tego wystarczająco podkreślić. Byłem w wielu sytuacjach, w których urzędnicy szkolni podawali mi niedokładne informacje. Uważam, że niektórzy profesjonaliści szkolni oczekują, że rodzice zaakceptują wszystko, co im powiedzą w „ślepej wierze”. W końcu „Czyj tu profesjonalista?”. Miałem do czynienia z większą liczbą pracowników szkoły, którzy NIE wiedzą, do czego moje dziecko ma prawo, to w to uwierzylibyście szkoły, które NIE W żadnym wypadku nie mogą stracić żadnej z tych pieniędzy, aby zapłacić za usługi świadczone dziecku wymagania. JEDYNYM sposobem na ominięcie tego jest ZNANIE SWOICH PRAW, więc wzmocnij się. Przeprowadź badania. DOKUMENTUJ WSZYSTKO! Spotkania, rozmowy telefoniczne, rozmowy z dzieckiem, nauczycielem dziecka itp. Przygotuj się do wyjaśnienia twoich próśb, interwencji, które próbowałeś podjąć, instrukcji udzielonych nauczycielowi dziecka w postępowaniu z dzieckiem itp. Powiedziano mi kiedyś, że kiedy pracownik pojawia się w celu awansu lub przeglądu, uprawnienia do bycia w urzędzie okręgowym sprawdzają akta pracowników i że JEDYNY sposób to osoby nadzorujące dowiedz się, że jest pracownik, który być może nie powinien pracować z niektórymi dziećmi lub ma problematyczny obszar, kiedy natrafi na listy skarg pracowników plik. Zacząłem też składać formalne skargi do okręgów i innych agencji, jeśli dotyczy, takich jak Powiatowe Biuro Edukacji Specjalnej, zamiast zwracać się do prawników. Po rozpoczęciu formalnego procesu reklamacyjnego każda dzielnica ma określone wytyczne, których muszą przestrzegać, w tym terminy aw niektórych przypadkach szansa, że dany pracownik odpowie na pisemną skargę, do której miałem prawo otrzymać kopię z. W moim przypadku pracownik zawiesił się w swoim pisemnym oświadczeniu, dzięki czemu moja sprawa jest silniejsza i trochę łatwiej jest mi zająć się swoimi problemami. Co więcej, po złożeniu go do innych agencji, zostawił niewiele dystryktu dla dystryktu, by zamieść incydent pod dywanikiem, a także opuścił dzielnicę, odpowiadając na inne podmioty poza mną. Dzielnica musiała poradzić sobie z problemem, a pracownik i całe zdarzenie zostało udokumentowane w aktach pracowników. Innej rzeczy, której nauczyłem się szczególnie trudno radzić sobie z dzielnicami, podczas gdy oni śmieją się z samej tylko wspominając o adwokacie, absolutnie nie znoszą reklamy i kontaktów z agencjami spoza ich królestwa kontrola. Tutaj przydają się biura stanowe i powiatowe, kongresmani, radni miejscy, gazety itp. Przejdź tutaj, aby uzyskać informacje na temat poradnictwa dla Twojego dziecka z ADHD.
Po co zawracać sobie głowę skargą na okręg szkolny
Po co zawracać sobie głowę dzielnicą i znosić frustrację i ból głowy towarzyszący temu procesowi? Ponieważ na dłuższą metę robi to różnicę. Informuje pracowników szkoły, szkołę, dystrykt i zarząd, że powinni pamiętać o swoich p i q. Ponieważ tworzy on ślad papieru, ślad, który zostanie zapisany i podąży za pracownikiem, gdziekolwiek on będzie i będą sprawdzane przez ich rówieśników za każdym razem, gdy zgłaszają się na awans lub pracownika ocena. Szlak, który będzie tam, gdy następny rodzic lub dziecko potrzebuje pomocy. Ścieżka papieru, która ostatecznie doprowadzi dzielnicę do rogu, z którego nie będą mogli się wydostać. Nie będą mogli twierdzić, że nie wiedzieli, lub nie mieli pojęcia, że istnieje słabe ogniwo w łańcuchu i chociaż może nie pomóc dziś dziecku, pomoże dzieciom, które przyjdą jutro. Inną rzeczą jest to, że przede wszystkim system szkolny jest nastawiony na przetrwanie. Przetrwają, chroniąc się nawzajem, przetrwają, ograniczając ilość przekazywanych informacji rodzicom przeżyją, pozostając blisko siebie i mówiąc rodzicom tylko to, czego potrzebują wiedzieć. Rodzic, który broni swojego dziecka, stanowi zagrożenie dla sposobu, w jaki postępowali z dziećmi i rodzicami, i dlatego stanowią zagrożenie, szkoła i dystrykt będą musiały zwrócić większą uwagę na to, jak postępują z tobą i twoim dziecko. I wreszcie, jeśli nie połączymy się razem, połączymy siły i powiedzmy naszym szkołom, że sposób, w jaki traktują nasze dzieci, jest niedopuszczalny, nigdy się nie zmieni. Nie mogę podkreślić, jak ważne jest poświęcenie czasu na złożenie skargi w dystrykcie, jeśli sytuacja tego uzasadnia i istnieje polisa lub pracownik, na który należy zwrócić uwagę. Złożenie skargi na piśmie tworzy ślad papierowy do akt pracowników i zgodnie z oceną. Kurator okręgowy jest często jedynym sposobem, w jaki wie, kiedy pracownik nie wykonuje dobrze swojej pracy, gdy jego dane są sprawdzane. Ponadto, jak zauważyła moja matka, nauczyciele i administratorzy z pewnością nie mają problemu z publikowaniem cytatów, zawieszeń i wydalenia do naszych dzieci za niewłaściwe zachowanie, które stają się częścią ich akt, więc dlaczego nie mielibyśmy ich wezwać ich? Aby uzyskać porady i pomysły dotyczące skutecznego komunikowania się ze szkołą, Specjalny Ed Advocate ma kilka bardzo pouczających wskazówek i pomysłów na temat pisania listu. TO TU!!! Specjalne prawa i obowiązki edukacyjne to 13-rozdziałowy podręcznik, który odnosi się do wszystkich pytań, jakie można sobie wyobrazić dla rodziców poszukujących specjalnych praw i usług z sekcji 504 dla swoich dzieci. Na końcu każdego rozdziału znajdziesz przykładowe listy, dzięki którym będziesz wiedział, jak poprosić na piśmie o usługi i przesłuchania! Kliknij tutaj, aby sprawdzić tę instrukcję! Jeśli masz problemy z przeglądaniem instrukcji lub chcesz otrzymać kopię instrukcji, utworzyłem plik zip wszystkich rozdziałów w formie tekstowej.
Czym jesteśmy? ZWRACA SIĘ DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW?
Teraz to stwierdzenie różni się w zależności od tego, z kim w danym momencie rozmawiasz. Kiedy rozmawiasz z rodzinami, pomogliśmy: jesteśmy czymś więcej niż tylko zwolennikami. Jesteśmy kimś, kto tam był, przeszedł przez to i przeżył. Ktoś, kto może odnosić się do każdej uncji energii, którą potrzebuje, tylko po to, aby przetrwać kolejny dzień. Zdecydowanie są tacy, którzy myślą, że jesteśmy sprawcami problemów, gdy tylko wejdziemy do budynku. Myśląc, że jesteśmy tam, by znaleźć błąd w sposobie, w jaki uczą nasze dzieci. W końcu to profesjonaliści. Jeśli zdefiniujesz wichrzycieli jako osobę, która opowiada się za dzieckiem, które nie może mówić za siebie, jako sprawiające problemy,
NIECH TAK BĘDZIE.
Kiedy znajdziesz dziecko, które musi mieć lekcje, przeczytaj je i coś z tym zrobisz. Potem nazywają cię sprawcą kłopotów. NIECH TAK BĘDZIE. Naprawdę dziwne jest to, że wszystkie te kłopoty z robieniem biznesu to; przede wszystkim powinni byli już robić te rzeczy. Mój przyjacielu, to jest rzecznictwo. TERAZ KTO JEST PROBLEMEM.? Dziękuję i ściska Steve'owi Metzowi za przesłanie mi tego.
dalej: Diagnozowanie choroby afektywnej dwubiegunowej vs. ADHD
