Pomaganie dziecku pismem ręcznym
Dzieci, które malują lub piszą kursywą, ale nie potrafią pisać czytelnie i konsekwentnie pomimo powtarzających się upomnień, wymagają specjalnego podejścia do rozwiązania ich specjalnych trudności. Są to młodzi ludzie, którzy nie są w stanie poprawnie ułożyć listów, mają trudności z utrzymywaniem listów na linii, którzy mogą nie rozumieć krewnego rozmiary liter, które albo tłoczy litery razem w wyrazach, albo tak słabo odstępują, że prawie niemożliwe jest ustalenie, gdzie kończy się jedno słowo, a drugie zaczyna się. W efekcie to, co napisali, jest często trudne lub prawie niemożliwe do odkodowania, nawet jeśli jest napisane poprawnie. Oto sugestie, które inni rodzice z powodzeniem wykorzystali, aby pomóc swoim dzieciom.
Nasz alfabet oparty jest na geometrycznych kształtach - okręgu, krzyżu, kwadracie i trójkącie. Zdobądź dużą tablicę lub zrób ją. Tata może kupić arkusz kamienia z lokalnego zakładu produkującego drewno, a następnie zdobyć puszkę farby do tablic ze sklepu z narzędziami. Użyj powierzchni co najmniej cztery na cztery (większa byłaby jeszcze lepsza). Wybierz wygodną ścianę w domu, a po wyschnięciu przyklej ją. Pozwól dziecku ćwiczyć rysowanie kół i innych form geometrycznych, ładnych i dużych.
Malowanie palcami to bałagan, chyba że masz obszar prawa, który nie będzie zbyt trudny do czyszczenia. Ścierka olejowa na starym stole lub na betonowej lub winylowej podłodze działa całkiem dobrze. Użyj plastikowego fartucha na sobie i swoim dziecku. Poproś go, aby toczył farbę w kółko, aby zaangażować nie tylko ręce, ale także łokcie i ramiona. Już sama gra kształtami na śliskim podłożu pomaga ogromnie. Tworzenie projektów kształtów jest zabawne i wzmacnia rozwój stałości kształtu.
Kiedy dzieci po prostu nie mogą pozostać „na linii” podczas drukowania lub pisania, spróbuj użyć czerwonego pisaka, aby rządzić w poprzek linii, które będą na dnie liter. Możesz także użyć zielonego flamastra, aby przypomnieć dziecku, kiedy powinien rozpocząć pociągnięcie, ponieważ drukowane litery zaczynają się w zasadzie u góry i opadają.
Glinę można kupić w sklepach rzemieślniczych w workach dwadzieścia pięć funtów, często za mniej niż 5,00 $. Pozwalanie dzieciom formować glinę w formy daje im inny rodzaj doświadczenia z kształtami, ale w trzech formach, które są pomocne w rozpoznawaniu form. Mogą również tworzyć „węże” i tworzyć litery, nawet własne imiona.
Dość często dzieci trzymają ołówki i kredki w niezręczny sposób i chwytają. Aby rozwinąć siłę dłoni i palców do właściwego uchwycenia, pozwól dziecku wykonywać czynności wymagające trzymania lub zawieszenia. Dobrze wykorzystaj szkolny plac zabaw. Pozwól mu powiesić ręce na siłowni w dżungli, aby rozwinąć siłę w obręczy barkowej, a także w dłoniach. Ściskanie przedmiotów, takich jak małe gumowe kulki lub zabawa drewnianymi spinaczami do bielizny, pomaga rozwinąć koordynację palców i siłę.
Jednym z warunków pisma ręcznego jest zdolność oczu do ścisłej współpracy z rękami. Oznacza to, że same oczy muszą być w stanie poruszać się płynnie i muszą podążać za ruchomymi celami. Ogólna koordynacja ruchowa (wyważanie, podskakiwanie, bieganie, skakanie itp.) Jest niezbędna do położenia podwalin pod gładką i precyzyjną kontrolę mięśni. Zagraj na przykład z tagiem latarki z dzieckiem. Wymaga to dwóch latarek i ciemnego pokoju. Bądź „To” i sprawdź, czy twoje dziecko może latarką „oznaczyć” swoje światło.
Graj w gry śledzące. Niech twoje dziecko usiądzie obok ciebie z zamkniętymi oczami. Wyciągnij dłoń do pisania, palce wskazujące i środkowe, a pozostałe palce zgięte, i ułóż kształt lub literę na dużej powierzchni. Sprawdź, czy zgadnie, jaki kształt lub literę prześledziłeś.
Jeśli jesteś przygotowany na squirting, a jest ciepły dzień, a twój ogród ma słoneczną ścianę, wypróbuj ten. Zdobądź pistolet i pozwól dziecku „pisać” literami wodą na ścianie. Słońce wysuszy litery dość szybko. To pozwala dziecku wykorzystać przestrzeń i oszacować na dużej powierzchni, w jaki sposób wykona prawidłowe uformowanie litery.
Obserwuj sposób, w jaki twoje dziecko siedzi, kiedy pisze. Jako czek spróbuj tego sam. Usiądź przy stole, aby łokcie wygodnie spoczywały na powierzchni. Następnie złóż ręce przed sobą, płasko na biurku, aby twoje ciało i złożone dłonie tworzyły trójkąt. Jeśli jesteś praworęczny, papier przejdzie bezpośrednio pod złożone ramię. Jeśli jesteś leworęczny, papier przejdzie bezpośrednio pod złożone ramię. Zauważ, że po zestarzeniu ołówka po tym eksperymencie dłoń pisząca dotyka powierzchni papieru bezpośrednio wzdłuż linii małego palca i nadgarstka. Jeśli jesteś praworęczny, twoje plecy i głowa będą lekko zakrzywione w lewo. (Odwrotnie dla leworęcznego.) Jeśli twoje dziecko robi coś innego niż to, oznacza to, że nie jest ono gotowe do działania lub jest dla niego zbyt wymagające. Może to również sugerować, że ma problemy ze wzrokiem w sposobie, w jaki używa swoich oczu. (Nie musi to wcale oznaczać, że ma słabą wizję).
Jeśli dziecko nadal odwraca litery, nawet gdy poprawia się jego charakter pisma, daj mu możliwość identyfikacji lewej i prawej strony na swoim ciele. Graj w gry wymagające użycia tylko lewej lub prawej ręki lub lewej stopy lub prawej stopy. Zagraj w blef niewidomego, w którym musisz skierować go przez pokój, dając mu kolejność. Niech poprowadzi cię, kiedy nadejdzie twoja kolej.
Jeśli zauważysz, że twoje dziecko ciągle trzyma ołówek tuż przy jego czubku, oznacza to, że do prawidłowego trzymania go potrzebny jest zbyt duży nacisk. Spróbuj użyć gumki, kilkakrotnie skręconej i umieść ją tuż nad ogolonym obszarem. Zapewni to dotykowe przypomnienie o tym, gdzie go trzymać.
„Pisanie rytmiczne” to termin stosowany do pisma odręcznego na tablicy szkolnej. Na tablicy wykonanej do użytku domowego postaw swoje dziecko tak, aby było skierowane w stronę środka tablicy. Następnie, jeśli jest praworęczny, niech zacznie serię liter „e”, wszystkie połączone i wszystkie poruszające się od lewej do prawej. Kiedy porusza się od lewej do prawej ręką do pisania, powinien mocno trzymać stopy w jednym miejscu i poruszać rękami tak daleko, jak to możliwe. Następnie może ćwiczyć z literami „y”, a następnie łączyć „e” i „y” na całej planszy.
Jeśli masz dużą umywalkę z blatem Formica, ostrożnie ją umyj. Nie zmocz go, bo w kuchni będzie bałagan. Pozwól dziecku stać przy nim i poćwicz pisanie listów pojedynczo. Znowu dobrze nadaje się do „wyczucia” liter. Możesz także wziąć jego rękę, tak jak w malowaniu palcami, i przesuwać ją po gładkiej powierzchni, aby utworzyć konkretne litery, które są dla niego trudne.
Zachęcaj swoje dziecko do korzystania z tego, czego się uczy. Idź na wyprawę do znakowania. Pozwól mu napisać (i udekorować) znaki, które mówią na przykład: „To jest pokój Jimmy'ego. Wprowadź na własne ryzyko ”i tak dalej. Może pomóc ci przygotować listę zakupów lub listę urodzin. Bez wątpienia będziesz mieć dziesiątki sposobów, w jakie twoje dziecko może wykorzystać swoje rozwijające się umiejętności w praktyczny sposób.
Graj w gry z plastikowymi literami, które można kupić w większości lokalnych sklepów z artykułami odmiany i szkół. Występują one w dwóch formach, zarówno wielkimi, jak i wielkimi literami manuskryptu oraz małymi (małymi literami).
Aby wydrukować list, dziecko musi mieć możliwość wizualizacji kształtu listu. Pozwól swojemu dziecku wziąć jedną z plastikowych liter i poczuć go dozowanymi oczami. Czy potrafi to rozpoznać i nazwać? Czy potrafi go narysować, nawet jeśli nie jest w stanie go nazwać? Pozwól mu opisać to, jak czuje powierzchnię i boki. W przypadku mylących liter, takich jak „h” i „n”, z którymi wiele dzieci ma trudności, pozwól mu podnosić je, pojedynczo, i pomóż mu wyrównać różnicę między nimi.
Kiedy dziecko rozwija właściwe formowanie liter, szczególnie w kursywach, ale nie utrzymuje stałego nachylenia, spróbuj tego. Mimo, że zajmuje to trochę czasu, warto. Z linijką, ołówkiem w poprzek, bardzo lekko, wzdłuż papieru. Te ukośne linie powinny być starannie wykonane, aby stanowiły „wytyczne” dla twojego dziecka. Jak pisze, ma wizualny zestaw „wskazówek”, których można użyć, aby upewnić się, że wszystkie litery są nachylone w ten sam sposób.
Pozostań w kontakcie z nauczycielem dziecka, gdy dziecko pracuje z tobą w domu, aby rozwijać swoje umiejętności pisania odręcznego. Staraj się, aby twoje dziecko nie odczuwało, że „nie próbuje wystarczająco mocno” lub że „po prostu nie możesz go przeczytać, to takie złe. Słowa zachęty idą długą drogą z dziećmi, tak jak robią to z dorosłymi, i są naprawdę znaczącą częścią każdej aktywności domowej, która ma na celu pomóc dziecku.
Kolejny: Czytanie Przewodnika sprawdzającego
~ powrót do strony głównej ADD Focus
~ artykuły biblioteki adhd
~ wszystkie artykuły dodaj / dodaj
