Wydobyć wewnętrzny zarząd swojego dziecka

Rodzice dzieci i młodzieży, u których zdiagnozowano ADHD, wiedzą wszystko o dzieciach wyzwania funkcji wykonawczej w domu. Poproś dziewięcioletniego syna, aby posprzątał swój pokój, a godzinę później, w trakcie oglądania jego drugiego odcinka Teoria wielkiego podrywu, mówi, że zapomniał, że go poprosiłeś.

Klasa stanowi znacznie większe wyzwanie dla uczniów z ADHD. Aby dobrze sobie radzić w szkole ogólnodostępnej, dzieci muszą być skupione, muszą rozumieć wieloetapowe kierunki, muszą rób częste przejściai musi wykonywać wiele pisemnych zadań. Nie są to mocne strony wielu dzieci z ADHD.

Chociaż rodzice nie mogą zmienić sposobu nauczania dzieci w szkole, mogą przygotować dzieci i współpracować z nauczycielami, aby poprawić swoje umiejętności akademickie w klasie. Oto kilka strategii, które rodzice mogą zastosować w domu, aby pomóc swojemu dziecku z wyzwaniami związanymi z funkcjami wykonawczymi radzić sobie lepiej w szkole.

Przygotuj się: długi widok

Motto skautów ma wyraźne znaczenie dla rodziców dzieci z ADHD. Dzieci ze słabością kierowniczą prawie zawsze osiągają lepsze wyniki w szkole, gdy ich rodzice biorą czynny udział w nauce. Rodzice powinni

spotkać się z nauczycielami na początku roku szkolnego przedstawiać swoje dzieci - dzielące się raportami z oceny klinicznej i pisemnymi wrażeniami poprzednich nauczycieli. Powinni zapytać o podstawę programową, rodzaje zadań, które uczniowie będą musieli ukończyć w klasie i pracach domowych, a także o systemy organizacyjne wymagane przez nauczycieli. Jeśli wiedzą te rzeczy, będą dobrymi współzarządzającymi nauką dziecka.

Przygotuj się: krótki widok

Bądź na bieżąco z tygodniowym obciążeniem i zadaniami Twojego dziecka. To znacznie poprawi jej szanse na sukces. Jak Martha Denckla, M.D., z Uniwersytet Johna Hopkinsa, stwierdził: „na własną rękę” to klęska śmierci dla dzieci z ADHD. Rodzice lepiej popełniają błędy po stronie nadmiernego zarządzania i mikrozarządzania zadaniami domowymi swoich dzieci i przygotowaniem do testu. Śledź zadania domowe dziecka, daty testów i quizów, brakujące zadania i średnie oceny na wszystkich kursach. Co tydzień wysyłaj e-mailem, SMS-em lub telefonicznie nauczycielkę lub spotykaj się z nią osobiście. Badania pokazują, że częsta komunikacja z nauczycielami prowadzi do lepszych wyników w nauce i zmniejszenia frustracji związanych z pracą domową.

[Bezpłatne pobieranie: 8 sposobów na wzmocnienie umiejętności funkcji wykonawczych Twojego nastolatka]

Organizuj cotygodniowe spotkanie

Jedną z najbardziej skutecznych metod, które znalazłem, pomagając rodzicom w utrzymywaniu najlepszych wyników w nauce swojego dziecka, jest spotykanie się przynajmniej raz w tygodniu z młodym dzieckiem w celu oceny ocen i sprawdź, czy zadania zostały zakończone. Chociaż wielu rodziców od czasu do czasu sprawdza te informacje, takie jednostronne przeglądy wyników są mniej skuteczne niż zaplanowane sesje przeglądu rodzic-uczeń.

Cotygodniowe spotkania uniemożliwiają rodzicowi spotkanie z niespodziankami związanymi z „brakującą pracą”. Spotkania mogą odbywać się przy minimalnym oporze ze strony Twojego dziecka, jeśli 1) są prowadzone o tej samej porze co tydzień (co pozwala mu stać się częścią cotygodniowego tygodnia dziecka rutyna) i 2) młodemu chłopakowi przysługuje zachęta - dodatkowy czas spędzony przy komputerze tego wieczora lub możliwość wybrania tego, co rodzina ma na kolację noc.

Przygotuj się poprzedniej nocy

Poruszając się rano, szukając plastikowej linijki lub niebieskiego markera magicznego, którego dziecko potrzebuje do nauki lub sztuki, może go oszpecić, zanim wyjdzie za drzwi. Unikaj tego stresu, przeglądając ze swoim dzieckiem, poprzedniego wieczoru, wszystko, co musi mieć przy sobie do szkoły następnego dnia. Następnie upewnij się, że te materiały są schowane w jego plecaku. Ponadto, ponieważ dzieci ze słabościami kierowniczymi tracą rzeczy znacznie częściej niż ich wykwalifikowani rówieśnicy, rodzice zawsze powinien mieć pod ręką nadwyżkę kluczowych materiałów (kleje, miarki, długopisy i ołówki, dyski flash), których potrzebuje dziecko klasa.

Daj przypomnienie w A.M.

Chociaż niektóre przypomnienia i wskazówki dla rodziców są zapomniane, zanim uczeń dotrze do szkoły, mogą przejść długą drogę pomaganie dzieciom w pamiętaniu o oddawaniu ukończonych zadań i unikaniu zachowań z rówieśnikami, które mogą powodować ich społeczność problemy. Mimo że poranki są szalone w większości domów, rodzice powinni skorzystać z chwili - upewniając się, że je mają pełna uwaga dziecka i kontakt wzrokowy - aby przekazać kluczowe przesłanie o dwóch rzeczach, na których należy się skupić dzień. Uzupełnij wiadomość głosową przypomnieniami z karteczek umieszczonymi w książce zadań dziecka lub segregatorze z trzema dzwonkami.

[Autotest: czy Twoje dziecko może mieć deficyt funkcji wykonawczych?]

Ogranicz pisanie

Ponieważ wielu uczniów z ADHD zmagać się z zadaniami języka pisanego, rodzice powinni zachęcać nauczycieli do oceniania poziomu wiedzy i umiejętności dziecka na inne sposoby. Zapytaj nauczyciela, czy Twoje dziecko może powiedzieć jej, co wie na dany temat, zamiast przedkładać esej na piśmie, lub podejść do testów wielokrotnego wyboru lub krótkich odpowiedzi zamiast egzaminów na esej. Inną alternatywą jest przedstawienie przez ucznia pokazu slajdów na przypisany temat zamiast pisemnego raportu. Chociaż takie zakwaterowania są zwykle uwzględnione w planie IEP lub 504 (upewniając się, że muszą wdrożonych przez personel w klasie), wielu rodziców jest w stanie zapewnić takie wsparcie, rozmawiając z nauczyciele.

Rodzice, którzy przewidują trudności z funkcjami wykonawczymi i skutecznie nimi zarządzają dzięki tym strategiom zmniejszyć frustrację, jakiej doświadczają ich dzieci w ciągu roku szkolnego, nie wspominając już o pomocy w osiągnięciu sukcesu szkoła.

[Zgubiony, spóźniony lub wypalony?]

Fragment zFunkcja wykonawcza w klasie: praktyczne strategie poprawy wydajności i umiejętności dla wszystkich uczniów, autor: CHRISTOPHER KAUFMAN, Ph.D. (Brookes Publishing).

Zaktualizowano 16 sierpnia 2019 r