P: Moja córka ma dobre stopnie, ale wymaga nadludzkiego wysiłku

P: „Moja córka ma się dobrze w szkole, ale tylko po wielkich kosztach osobistych. Jej oceny są dobre, ale nie spała całą noc, odrabiając lekcje. Cały weekend poświęca na nadrabianie zaległości szkolnych. Jest inteligentna, więc wygląda na to, że dla niej wszystko powinno iść płynniej. Czy to oznacza, że ​​potrzebuje IEP lub 504 Plan?”

---

To jest naprawdę ważne pytanie i istnieje wiele sposobów na pomoc twojej córce. Najłatwiejszym podejściem jest plan 504, który może pomóc dziecku, które nie cierpi naukowo, ale cierpi na inne sposoby.

Mówię rodzicom, aby w tej sytuacji prowadzili dziennik wszystkich rzeczy, które dzieją się poza szkołą. Powinno to obejmować wszystko, co robi uczeń, aby nadążyć:

• ile czasu spędza na pracy domowej
• ile nieprzespanych nocy miała
• ile dodatkowego nauczania udzielasz jako rodzic

Jeśli zaangażowany jest zewnętrzny doradca lub terapeuta, poproś ich o napisanie listu dotyczącego tych problemów.

[Jak dobrze znasz prawo specjalne?]

Zgodnie z sekcją 504 działania te mają nazwę, która jest ważna z prawnego punktu widzenia:

środki łagodzące. Środkiem łagodzącym jest coś, co zapewnia uczniowi działanie w sposób, który pozwala jej spełnić oczekiwanie na standardowe wyniki, ale tylko dlatego, że wkłada specjalny wysiłek, którego inni nie muszą wywierać. Inne przykłady środków łagodzących to: leki, okulary, urządzenia tłumiące dźwięk lub powiększony typ na komputerze. Są to wszystkie rzeczy, które neutralizują niektóre negatywne skutki niepełnosprawności i pozwalają uczniowi na działanie.

Ważnym czynnikiem jest to, że szkoła nie może odmówić uprawnienia do usługi opartej na środkach łagodzących - w przypadku twojej córki, pozostanie przez całą noc, odrabiając lekcje. Muszą wziąć pod uwagę każdy nadzwyczajny wysiłek, aby wykonać. Dlatego cała ta dodatkowa dokumentacja ma kluczowe znaczenie.

Dla wielu z tych studentów trudności akademickie mogą również powodować lęk lub depresję. Brak zakwaterowania może zwiększyć ten niepokój - nawet jeśli uczeń nadal otrzyma dobrą ocenę.

Ta rada pochodzi od „IEP lub plan 504: który jest najlepszy dla twojego dziecka?, ”Seminarium internetowe ADDitude prowadzone przez Matt Cohen, Esq. w październiku 2018 roku, który jest już dostępny do bezpłatnej powtórki.

[Bezpłatne pobieranie: Twój przewodnik po przepisach edukacyjnych chroniących uczniów z ADHD]

Zaktualizowano 8 sierpnia 2019 r