Oddanie go powinno być łatwą częścią pracy domowej, prawda?

Problem: Student z zaburzeniem deficytu uwagi (ADHD lub ADD) konsekwentnie zaniedbuje pracę domową lub długoterminowe projekty, nawet jeśli twierdzi, że zakończyła pracę.

Powód: Dzieci z zespołem nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD) mają trudności Śledzenie fragmentów informacji i dokumentów. Ten problem jest prawdopodobnie związany z nieaktywnymi płatami czołowymi - obszarem mózgu, który kontroluje pamięć i przetwarzanie. Z powodu tej różnicy w aktywności mózgu dzieci z ADHD mają trudności z koncentracją na więcej niż jednej rzeczy na raz.

Przeszkody: Dzieci z ADHD często chcą ukończyć pracę i oddać ją na czas, ale często nie umiejętności organizacyjne lub pojemność pamięci innych młodych ludzi w ich wieku. Ci uczniowie mogą zapomnieć o czymś, co się właśnie wydarzyło, gdy ich skupienie zmienia się z jednego zadania na drugie lub z jednej klasy na drugą. Na przykład, wykonując zadanie, uczniowie muszą przejść przez wiele zadań - w tym słuchać i rejestrować, co należy zrobić, wykonywać zadanie i oddawać je. Dzieciom z ADHD bardzo łatwo jest przerwać po drodze i zapomnieć, gdzie się znajdują.

Rodzice i nauczyciele często uważają to zachowanie ADHD za zagadkowe, ponieważ zakładamy, że jeśli ktoś może coś zrobić pewnego dnia, powinien mieć umiejętność zrobienia tego następnego dnia. Ale dezorganizacja psychiczna powoduje, że te dzieci są niekonsekwentne, co prowadzi dorosłych do przekonania, że ​​upadek jest zamierzony. Kiedy nauczyciele odpowiadają zerami lub złymi ocenami, to tylko zniechęca dziecko i nie rozwiązuje problemu.

[Bezpłatne zasoby dla rodziców: rozwiązywanie problemów z pracą domową dziecka]

Rozwiązania w klasie

Dzieci z ADHD potrzebują wysokiego poziomu nadzoru i struktury w klasie. System monitorowania, który zapewnia uczniom wskazówki i przypomnienia, może pomóc.

• Dostarcz kopie zadań. W miarę możliwości dawaj uczniom pisemne kopie zadań domowych. Zapewni to, że mają pełne zadanie.
• Niech rodzice się wypisają. Utwórz arkusz zadań domowych, który musi być parafowany zarówno przez rodzica, jak i nauczyciela w celu nadzoru i wsparcia.
• Rozbij duże zadania. W przypadku zadań długoterminowych zaplanuj śledzenie postępów dziecka w różnych punktach procesu, a nie tylko na końcu.

• Utwórz folder zadań domowych. Wyznacz folder, który Twoje dziecko trzyma w segregatorze, aby pomóc mu pamiętać, aby przynieść ukończone zadanie domowe do szkoły. Użyj go jako pojemnika na wszystkie zadania po ich zakończeniu.

• Wyrazić opinię. Popraw i odeślij pracę domową dziecka tak szybko, jak to możliwe. Poprawki powinny być pozytywne i pouczające.

• Omów zakwaterowanie. Porozmawiaj z dzieckiem i rodzicem na temat zakwaterowania i wsparcia, które mogą pomóc. Żaden plan nie jest skuteczny dla wszystkich studentów.

[Bezpłatne powtórki webinaru: Praca domowa bez stresu: Wskazówki, narzędzia i rozwiązania obniżające poziom stresu w domu]

Rozwiązania w domu

Dzieci z ADHD potrzebują rodziców, którzy pomogą im skonfigurować system od początku projektu do końca.

• Organizuj zadania. Pomóż dziecku stworzyć listę kontrolną wymaganych zadań, aby pomóc jej śledzić, gdzie jest w procesie przydzielania. Zrób kopie listy kontrolnej, aby zachować ją w segregatorze i opublikuj w jej pokoju.

• Etykietuj i koloruj książki, segregatory i foldery. Wszyscy uczestnicy powinni używać tego samego koloru, aby utrzymać porządek w dokumentacji.

• Ustal rutyny. Skonfiguruj procedurę, aby odzyskać zadania z powrotem do nauczyciela (na przykład, gdy tylko skończy, przechodzi do folderu obok drzwi wejściowych).

• Nie pozwól swojemu dziecku zwlekać. Prawdopodobnie będzie potrzebował twojej pomocy, aby rozpocząć zadanie i przejrzeć je.

Niektóre dzieci pragną większej niezależności. Powiedz swojemu, że może zdobyć prawo do monitorowania własnej pracy po kilku tygodniach sukcesu.

[9 sekretów dla super skutecznego planisty szkolnego]

Zaktualizowano 20 sierpnia 2019 r