Precz ze sztuką

Kristin Leidig-Sears, doświadczona nauczycielka szóstej klasy w President Avenue Elementary w Harbor City w Kalifornii, wykorzystuje sztukę do stymulowania nauki u dzieci, niezależnie od ich wyzwania edukacyjne. W jej klasie sztuka staje się swego rodzaju pomocą nauczyciela dla każdego przedmiotu, którego uczy - matematyki, historii, nauk społecznych, nauki ścisłej, czytania i sztuk językowych.

„Kiedy używasz sztuki do nauczania, uczenia się kijów”, mówi Leidig-Sears. „Sztuka pomaga dzieciom wizualizować koncepcje i pozwala im tworzyć koncepcje trójwymiarowo poprzez rysowanie, malowanie, rzeźbienie, śpiewanie lub pisanie. Sztuka stymuluje ich wszystkich sposoby uczenia się: wizualne, słuchowe i kinestetyczne. ”

Na przykład podczas studiowania rytuałów starożytnego Egiptu Leidig-Sears prosi uczniów, aby stworzyli własne rytuały przy użyciu muzyki. Ucząc ułamków i proporcji, pokazuje związek między ułamkami i ósemkami, ćwiartkami i szesnastkami. Podczas uczenia się o sieć żywności, uczniowie tworzą malowidła ścienne pokazujące różne metody żywienia połączeń w ekosystemie.

Studiując jedno z 10 źródeł energii, uczniowie piszą oryginalne piosenki, przedstawiające różnice między poszczególnymi źródłami. Następnie uczą swoich piosenek reszty klasy.

„Sztuka pomaga dzieciom na wszystkich poziomach akademickich współpracować i cieszyć się nauką” - mówi Leidig-Sears. „Muzyka i sztuka są szczególnie ważne dla dzieci z trudnościami w nauce, które borykają się w szkole.” Aby odnieść sukces, nauka musi być interaktywna. W wielu przypadkach nie mogą się nauczyć, słuchając wykładu, ale jeśli są w pełni zaangażowani w ten temat poprzez aktorstwo, śpiew i rysowanie, pamiętają materiał.

„Najlepsze ze wszystkich” - mówi Leidig-Sears - „sztuka sprawia, że ​​nauka jest możliwa i sprawia przyjemność”.

Zaktualizowano 19 kwietnia 2017 r