„Mój syn uczynił mnie lepszym nauczycielem”

Jest 6:43 rano. Hałas, który brzmi jak umierający kot lub ryk dinozaura (lub ich połączenie), dobiega z łazienki na korytarzu. Około 10 minut temu poinstruowałem mojego 10-letniego syna, aby mył zęby.

Wiele dzieci myje zęby, nie zastanawiając się nad tym każdego ranka. Dla mojego syna wejście do łazienki, wzięcie szczoteczki do zębów, zastosowanie pasty do zębów i dostanie się do ust w mniej niż 10 minut jest wyczynem.

Gdzieś między moim podpowiedzią szczotkowania zębów a jego wykonaniem, zostaje odsunięty na bok. Być może upewnia się, że samotny klocek Lego pozostawiony na podłodze poprzedniej nocy został umieszczony z powrotem w domu. Może organizuje stosy kart Pokémon na półce w swoim pokoju.

[Quiz: Jak dobrze znasz specjalne prawo Eda?]

A może, tak jak dzisiaj, stoi na środku łazienki, próbując stworzyć najbardziej denerwujący dźwięk na świecie. W końcu umyje zęby, ale dźwięk będzie trwał aż do drzwi, do samochodu i przez większą część jazdy do szkoły.

Większość rodziców dzieci z ADHD może odnosić się do tego

poranki jak ten lub jego odmiana. Kiedy w przedszkolu zdiagnozowano mojego syna, ja i mój mąż poczuliśmy ogromną ulgę. Wreszcie wiedzieliśmy, z czym mamy do czynienia, i możemy podjąć niezbędne kroki, aby mu pomóc. Nie spiesz się rozumienie ADHD a jego wpływ na mojego syna uczynił mnie lepszym rodzicem i lepszym nauczycielem. Oto jak.

Studenci i ich warunki nie są proste

Zwykli nauczyciele w klasie otrzymują niewielkie szkolenie w zakresie kształcenia specjalnego. Jako nauczyciel w szkole średniej specjalizowałem się w przedmiotach i wziąłem tylko jedną klasę dla wyjątkowych uczniów, kiedy otrzymywałem licencję nauczycielską. Kurs zaoferował mi pewne zapoznanie się ze specyficznymi potrzebami studentów, ale program nauczania tylko zarysował powierzchnię tych potrzeb.

W rzeczywistości, biorąc udział w kursie dla wyjątkowych studentów w college'u, upewniłem się, że moje dziecko nie miało ADHD, kiedy zaczął mieć problemy w szkole. Nie miał żadnych „typowych” objawów, radził sobie dobrze w nauce, ale miał poważny problem z impulsywnością i wybuchami. W tym czasie nie miałem pojęcia, że ​​ADHD ma podtypy.

[Darmowy plakat: Co każdy nauczyciel powinien wiedzieć o ADHD]

Posiadanie dziecka z ADHD uświadomiło mi, że dzieci, ich warunki, ograniczenia i prezenty nie są tak proste, jak przekonała mnie klasa uczniów wyjątkowych. To uczyniło mnie bardziej empatycznym i otwartym na postrzeganie moich studentów jako osób o wyjątkowych potrzebach.

Studenci muszą się przenieść

Młodzież porusza się po klasie, leżąc na poduszkach i wylegując się na składanych krzesłach kempingowych. To nie jest akademik. To moja lekcja angielskiego w liceum. Siedzenie przy twardym, niewygodnym biurku przez cały dzień jest nieprzyjemne, nawet dla dorosłych. Dla uczniów z ADHD może to być bolesne. Rodzicielstwo mojego syna nauczyło mnie szanować potrzebę ruchu moich uczniów.

Wprowadziłem więc swobodne zasady ruchu w mojej klasie i skonfigurowałem alternatywne opcje siedzenia dla uczniów. Niektórzy z moich uczniów mają ADHD i radzą sobie dobrze, gdy mogą przez chwilę stać z tyłu pokoju. Inni potrzebują więcej miejsca. Moi studenci mają 17 lat - trudno jest studentowi, który ma ponad sześć stóp wzrostu, zmieścić się w małym biurku - bez wystarczającej ilości miejsca, aby rozprostować nogi - przez 50 minut bez przerwy.

Zapomnienie nie jest zamierzone

Imię, format, termin - mam uczniów, którzy zapominają o wszystkim. Wiele razy mają uzdolnione umysły i wykonują świetną robotę, ale mają problemy z podążaniem za nimi. Najbardziej frustrującą odmianą tego jest student, który nie oddaje się w pracy Widziałem go kompletnego w klasie.

[Jak nauczyciele mogą pomóc każdemu uczniowi błyszczeć]

W takich chwilach myślę o moim synu i anegdocie o myciu zębów. Jego lek o przedłużonym uwalnianiu jeszcze się nie rozpoczął, a zapamiętanie zadania jest prawie niemożliwe. Kawałek Lego, karty Pokémon i hałas zdają się przesłonić, pamiętając, że „mama powiedziała, że ​​umyj zęby”.

To samo dotyczy niektórych moich uczniów. Odejmowanie punktów za zadanie bez nazwiska lub odmawianie podjęcia późnej pracy nie robi nic innego, jak tylko karanie studenta za wykazanie jednego z najbardziej rozpowszechnionych objawów ADHD - zapomnienie. Mam więc elastyczne zasady dotyczące późnych godzin pracy i zawsze jestem w stanie wyśledzić studentkę, która zapomina napisać swoje imię w zadaniu.

Puść małe rzeczy i skup się na pozytywnym wzmocnieniu

Stukanie palcami, nieustanne mówienie, śnienie na jawie - każdy rodzic dziecka z ADHD wie, że takie małe zakłócenia są na równi z kursem dla dzieci z uwagą i impulsem. Jako rodzic ADHD uważam się za odpornego na nich lub staram się być. Poważne zakłócenia i złe zachowania są rozwiązywane zgodnie z polityką szkolną, ale mój syn nauczył mnie „odpuszczać małe rzeczy” w mojej klasie.

Czasami po prostu ignorowanie (drobnych) negatywów i skupianie się na pozytywach może mieć długą drogę. Gdybym pozwolił sobie na irytację po każdym drobnym zakłóceniu lub rozproszeniu, które miało miejsce w mojej klasie, uczniowie i ja bylibyśmy nieszczęśliwi przez większość dnia. Wielu uczniów z ADHD czuje się już pokonanych, więc krytykowanie ich w drobiazgach często wyrządza więcej szkody niż pożytku.

Kiedy zaczynałem karierę, myślałem, że moje formalne wykształcenie oraz znajomość Szekspira i wypowiedzi dyplomowych zapewniły mi wszystko, czego potrzebowałem, aby być dobrym nauczycielem. Ale parafrazując Juliusza Cezara, doświadczenie jest najlepszym wychowawcą. Moje doświadczenia jako rodziców ADHD sprawiły, że jestem bardziej wyrozumiałym, elastycznym i skutecznym nauczycielem. Muszę za to podziękować mojemu synowi, nawet jeśli wydaje najbardziej denerwujący dźwięk na świecie.

Zaktualizowano 29 sierpnia 2017 r