Interweniowanie w samobójstwo dzieci i młodzieży w szkole

Rola szkoły w radzeniu sobie z samobójstwem

Interwencja może przybierać różne formy i powinna występować na różnych etapach procesu. Zapobieganie obejmuje wysiłki edukacyjne mające na celu ostrzeżenie uczniów i społeczności o problemie zachowania samobójcze nastolatków. Interwencja z uczniem samobójczym ma na celu ochronę i pomoc uczniowi, który jest obecnie w niebezpieczeństwie.

Postwencja występuje po samobójstwie w społeczności szkolnej. Stara się pomóc osobom dotkniętym niedawnym samobójstwem. We wszystkich przypadkach dobrze jest mieć z góry jasny plan. Powinien obejmować pracowników i administrację. Powinny istnieć jasne protokoły i jasne linie komunikacji. Staranne planowanie może sprawić, że interwencje będą bardziej zorganizowane i skuteczne.

Zapobieganie często obejmuje edukację. Może to zrobić na zajęciach zdrowotnych, pielęgniarka szkolna, psycholog szkolny, doradca zawodowy lub osoby z zewnątrz. Edukacja powinna uwzględniać czynniki, które zwiększają podatność osób myśli samobójcze

. Obejmowałyby one depresja, stres rodzinny, utrata i nadużywanie narkotyków. Pomocne mogą być również inne interwencje. Przydałoby się wszystko, co zmniejsza nadużywanie narkotyków i alkoholu.

Badanie przeprowadzone przez Richa i wsp. Wykazało, że 67% zakończonych samobójstw wśród młodzieży dotyczyło nadużywania mieszanych substancji. Spotkania PTA oferujące rodzinne obiady spaghetti mogą przyciągnąć rodziców, aby mogli dowiedzieć się o depresji i zachowaniach samobójczych. Kampanie „Wyłącz tydzień telewizyjny” mogą poprawić komunikację rodzinną, jeśli rodzina będzie kontynuować oglądanie telewizji. Rodzice powinni być edukowani na temat ryzyka niezabezpieczonej broni palnej w domu. Programy mediacji rówieśniczych i doradczych mogą zwiększyć dostępność pomocy. Jednak ważne jest, aby uczniowie udali się do osoby dorosłej, jeśli pojawią się poważne zachowania lub problemy samobójcze. Specjaliści spoza zdrowia psychicznego mogą omawiać swoje programy, aby uczniowie mogli zobaczyć, że osoby te są dostępne.

Interwencja ze studentem-samobójcą

Wiele szkół ma pisemny protokół postępowania z uczniem, który wykazuje oznaki samobójstwa lub innych niebezpiecznych zachowań. W niektórych szkołach obowiązują zasady automatycznego wydalenia dla uczniów, którzy popełniają zachowania niezgodne z prawem lub przemocą. Należy pamiętać, że nastolatki, które stosują przemoc lub nadużywają narkotyków, mogą być bardziej narażone na samobójstwo. Jeśli ktoś zostanie wydalony, szkoła powinna spróbować pomóc rodzicom w zorganizowaniu natychmiastowej i prawdopodobnie intensywnej interwencji psychiatrycznej i behawioralnej.

1. Uspokój bezpośrednią sytuację kryzysową. Nie zostawiaj samobójczego ucznia w spokoju nawet na minutę. Zapytaj, czy jest on w posiadaniu potencjalnie niebezpiecznych przedmiotów lub leków. Jeśli uczeń ma przy sobie niebezpieczne przedmioty, zachowaj spokój i postaraj się go werbalnie przekonać, aby ci je dał. Nie angażuj się w fizyczną walkę o zdobycie przedmiotów. Zadzwoń do administracji lub wyznaczonego zespołu kryzysowego. Odprowadź ucznia z dala od innych uczniów w bezpieczne miejsce, w którym członkowie zespołu kryzysowego mogą z nim porozmawiać. Upewnij się, że masz dostęp do telefonu.

2. Osoby kryzysowe przeprowadzają następnie wywiad z uczniem i określają potencjalne ryzyko samobójstwa.

   • Jeśli uczeń trzyma się niebezpiecznych przedmiotów, jest to sytuacja o najwyższym ryzyku. Personel powinien wezwać pogotowie i policję oraz rodziców ucznia. Personel powinien spróbować uspokoić ucznia i poprosić o niebezpieczne przedmioty.
   • Jeśli uczeń nie ma żadnych niebezpiecznych przedmiotów, ale wydaje się, że jest to bezpośrednie ryzyko samobójstwa, byłoby to uważane za sytuację wysokiego ryzyka. Jeśli uczeń jest zdenerwowany z powodu wykorzystywania fizycznego lub seksualnego, personel powinien powiadomić odpowiedni personel szkoły i skontaktować się ze służbami ochrony dzieci. Jeśli istnieją dowody znęcania się lub zaniedbania, personel powinien skontaktować się z rodzicami i poprosić ich o przybycie dziecka. Personel powinien w pełni poinformować ich o zaistniałej sytuacji i zdecydowanie zachęcić je, aby zabrało dziecko do specjalisty ds. Zdrowia psychicznego w celu dokonania oceny. Zespół powinien podać rodzicom listę numerów telefonicznych klinik kryzysowych. Jeśli szkoła nie jest w stanie skontaktować się z rodzicami i jeśli służby ochronne lub policja nie mogą interweniować, wyznaczony personel powinien zabrać ucznia do pobliskiej izby przyjęć.
   • Jeśli uczeń miał myśli samobójcze, ale nie wydaje się prawdopodobne, aby w najbliższej przyszłości mógł się zranić, ryzyko jest bardziej umiarkowane. W przypadku nadużycia lub zaniedbania personel powinien postępować tak, jak w przypadku procesu wysokiego ryzyka. Jeśli nie ma dowodów na znęcanie się, rodzice powinni zostać wezwani do wejścia. Należy je zachęcać do zabrania dziecka do natychmiastowej oceny.
   • Dalsze działania: Ważne jest, aby udokumentować wszystkie podjęte działania. Zespół kryzysowy może spotkać się po incydencie, aby omówić sytuację. Przyjaciele studenta powinni otrzymać ograniczone informacje o tym, co się wydarzyło. Wyznaczony personel powinien skontaktować się z uczniem i rodzicami, aby ustalić, czy uczeń otrzymuje odpowiednie usługi w zakresie zdrowia psychicznego. Pokaż uczniowi, że w szkole trwa opieka i troska.

---

Zapobieganie samobójstwom dzieci i młodzieży

Próba lub ukończenie samobójstwa może mieć silny wpływ na personel i innych uczniów. Istnieją sprzeczne doniesienia o występowaniu efektu domina powodującego więcej samobójstw. Nie ma jednak wątpliwości, że osoby bliskie zmarłemu studentowi mogą mieć lata udręki. W jednym badaniu stwierdzono większą częstość występowania poważna depresja i zespołu stresu pourazowego 1,5 do 3 lat po samobójstwie. Nastąpiły grupy samobójstw u nastolatków. Niektórzy uważają, że sensacja mediów lub idealizowane nekrologi zmarłego mogą przyczynić się do tego zjawiska.

Szkoła powinna mieć plany radzenia sobie z samobójstwem lub innym poważnym kryzysem w społeczności szkolnej. Administracja lub wyznaczona osoba powinna starać się jak najszybciej uzyskać jak najwięcej informacji. Powinien spotkać się z nauczycielami i personelem, aby poinformować ich o samobójstwie. Nauczyciele lub inny personel powinien poinformować każdą klasę uczniów. Ważne jest, aby wszyscy uczniowie słyszeli to samo. Po otrzymaniu informacji powinni mieć możliwość porozmawiania o tym.

Ci, którzy chcą, powinni być usprawiedliwieni, aby porozmawiać z doradcami kryzysowymi. Szkoła powinna mieć dodatkowych doradców dla uczniów i pracowników, którzy muszą rozmawiać. Studenci, którzy wydają się być najbardziej dotknięci, mogą wymagać powiadomienia od rodziców i skierowania poza zdrowie psychiczne.

Kontrola plotek jest ważna. Powinna być wyznaczona osoba do kontaktów z mediami. Odmowa rozmowy z mediami odbiera szansę wpłynięcia na to, jakie informacje będą w wiadomościach. Należy przypomnieć reporterom medialnym, że sensacyjna sprawozdawczość może zwiększyć efekt zarażenia. Powinny poprosić media o ostrożność w zgłaszaniu incydentu.

Media powinny unikać powtarzających się lub sensacyjnych relacji. Nie powinni podawać wystarczających szczegółów dotyczących metody samobójczej, aby utworzyć opis „jak to zrobić”. Powinni starać się nie wychwalać jednostki ani nie prezentować zachowań samobójczych jako uzasadnionej strategii radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

Co możesz zrobić, aby wesprzeć ucznia myślami samobójczymi i niską samooceną?

• Słuchaj aktywnie. Naucz umiejętności rozwiązywania problemów.
• Zachęcaj do pozytywnego myślenia. Zamiast powiedzieć, że nie może czegoś zrobić, powinien powiedzieć, że spróbuje.
• Pomóż uczniowi napisać listę jego dobrych cech.
• Daj uczniom możliwości sukcesu. Pochwal jak najwięcej pochwał.
• Pomóż uczniowi przygotować plan krok po kroku, aby osiągnąć swoje cele.
• Porozmawiaj z rodziną, aby mogli zrozumieć, jak się czuje uczeń.
• On lub ona może skorzystać ze szkolenia asertywności.
• Pomaganie innym może zwiększyć poczucie własnej wartości.
• Zaangażuj ucznia w pozytywne działania w szkole lub w społeczności.
• W razie potrzeby włącz społeczność religijną ucznia.
• Zawrzyj umowę z nagrodami za pozytywne i nowe zachowania.

Ta lista kontrolna pochodzi z Amerykańska Fundacja Zapobiegania Samobójstwom

Kolejny:Przewodnik po lekach na temat stosowania leków przeciwdepresyjnych u dzieci i młodzieży
~ artykuły z biblioteki depresji
~ wszystkie artykuły na temat depresji