Rodzaj miłości, która zmienia rzeczy

Jako przybrana mama dwóm biologicznym rodzeństwu, o specjalnych potrzebach, od wielu lat odwiedzam w sobie głębokie miejsca, by zmagać się z własnymi lękami i oczekiwaniami.

Często odwiedzam ponownie natura vs. pielęgnować debatę. Czy to prawda, że ​​przeznaczenie tych dwóch cennych dzieci, które tak bardzo kocham, jest zapisane w ich genach? Czy ich życie toczyło się w nieunikniony sposób, zanim jeszcze trafili do naszej rodziny?

Muszę przyznać, że kiedy spędziłem cały dzień, przelewając miłość i zachętę na Jacka, mojego 4-letniego syna, a potem nagle znikąd podnosi drewniany klocek i ciska nim w głowę swojej młodszej siostry, mam takie desperackie uczucie, że nic nie mogę zrobić, aby mu pomóc z niewidzialne bitwy on walczy w środku.

To poczucie bezradności jest dobrze znane wielu rodzicom dzieci o specjalnych potrzebach. Moment dezorientacji i oszołomienia, gdy jakiś profesjonalista w pokoju nazywa diagnozę i nagle czujesz, że zna twoje dziecko lepiej niż ty, ponieważ rozumie chorobę. W jednej chwili twoje dziecko wydaje się zredukowane do nazwy tego stanu i zaczynasz o to pytać profesjonalny nieznajomy, aby przewidzieć przyszłość Twojego dziecka - czy kiedykolwiek będzie rozmawiać / chodzić / ożenić się / przytrzymać praca? Podobnie jak bieg ich życia jest jakoś osadzony w kamieniu z diagnozą.

Nie mamy jeszcze oficjalnej diagnozy Jacka. Wiemy, że ma opóźnienia w mowie. Że zajmuje dużo czasu, aby nauczyć się nowych koncepcji. Wiemy, że bardzo stara się kontrolować swoje impulsy, łatwo się denerwuje i ma duże trudności z koncentracją i koncentracją. Ale jak dotąd żaden z profesjonalistów zaangażowanych w jego życie nie nadał mu nazwy.

[Autotest: czy Twoje dziecko może mieć objawy ADHD?]

W moim umyśle waham się między chęcią nadania imienia jego warunkowi a nie chęcią.

Nazwy mogą służyć celowi. Mogą uzyskać fundusze na usługi i terapie. Mogą pomóc w uporządkowaniu i spójności w chaotycznym zestawie objawów. Z pewnością są pomocne w rzucaniu się na życzliwych i niezbyt życzliwych, którzy podchodzą pod nosem, jak możesz pozwolić dziecku się tak zachowywać.

Ale imiona mogą również powodować obrażenia. Diagnozy mogą stworzyć poczucie fatalizmu. Oto kim jest moje dziecko. To są jego ograniczenia. Jest teraz górny pułap jego potencjału, którego nikt nie oczekuje, że wzniesie się ponad. Jego problemy behawioralne są tylko wynikiem tego, jak jego mózg jest okablowany. Większość z nas nie powiedziałaby tego wszystkiego w wielu słowach, ale nazwa diagnozy tak łatwo staje się soczewką, przez którą widzimy nasze dziecko.

Tak łatwo dziecko się gubi.

Jesteśmy na początku naszej podróży z Jackiem i wciąż musimy się wiele nauczyć. Popełniamy wiele błędów i często musimy walczyć z poczuciem zniechęcenia. Ale jest też kilka ważnych prawd, które zrozumieliśmy po drodze.

Jack reaguje na miłość jak roślina na wodę. Kiedy znajduje się w środowisku, w którym czuje się głęboko kochany i ceniony za to, kim jest, otwiera się i kwitnie w sposób, który jest po prostu niesamowity.

[Bezpłatne pobieranie: jak nauczyciele mogą zidentyfikować objawy ADHD w szkole]

Będę na zawsze wdzięczny personelowi pierwszego przedszkola, w którym Jack miał dwa i pół roku.

Postanowiliśmy umieścić go w przedszkolu kilka razy w tygodniu, ponieważ chcieliśmy, aby towarzysko z innymi dzieci i moje próby zabrania go do grup matek i dzieci stały się traumatyczne dla obu nas.

W poranki matki i małego dziecka Jack nie mógł tolerować przebywania w pokoju z innymi dziećmi. Gdy tylko wszyscy zgromadzą się w kręgu, aby coś zrobić, wybiegnie za drzwi. Resztę poranka spędził na podwórku obsesyjnie, bawiąc się drzwiami lub włączając i wyłączając kran, ignorując wszystkie moje próby zabawy z nim.

Różni specjaliści doradzili nam, abyśmy spróbowali opieki dziennej w niepełnym wymiarze godzin. Udało nam się znaleźć taką, która była mała, prowadzona przez rodzinę i dała wiele możliwości aktywności fizycznej, której Jack zdecydowanie potrzebował. Pracownicy nie mieli szczególnego doświadczenia ze specjalnymi potrzebami, ale mieli dużo miłości.

Kiedy Jack zaczął, było naprawdę ciężko. Nie miał słów, by wyrazić swój niepokój i dyskomfort, więc pokazał to, drapiąc inne dzieci i pociągając za włosy.

Wziąłem głęboki oddech, zanim wysiadłem z samochodu, aby odebrać Jacka każdego dnia w porze lunchu. Kiedy mnie zobaczył, wskoczył mi w ramiona z wyrazem, który sprawił, że poczułam się jak najgorsza mama na świecie, że go tam zostawiłam. A pozostałe dzieci zebrały się, by opowiedzieć mi o obrażeniach odniesionych z jego rąk!

Wiele przedszkoli nie przetrwałoby. Ale to, co zobaczyłem od tych pracowników, którzy nie mieli formalnego szkolenia w zakresie specjalnych potrzeb, ale było wiele współczucia i intuicji, było naprawdę niezwykłe. Rozumieli, że jego agresywne zachowanie wynikało z cierpienia, a nie ze złości. Zrozumieli, że nie próbował źle się zachowywać i że tak naprawdę potrzebował nie kary, ale miłości i afirmacji.

Kiedy więc Jack zacisnął pięść wokół włosów innego dziecka, personel nie krzyczał na niego ani się nie denerwował. Po prostu spokojnie objęli go, pogłaskali go po ręce i puścił.

Co było naprawdę niesamowite: inne dzieci w grupie uczyły się z tego przykładu i nigdy nie reagowały gwałtownie na działania Jacka. Zamiast tego próbowali wprowadzić go do grupy. Nigdy nie zapomnę, że słyszę małą grupę dwu- i trzyletnich próbujących nauczyć Jacka mówić!

Zanim Jack opuścił przedszkole, czuł się komfortowo i bezpiecznie bawił się z innymi dziećmi. Zaprzyjaźnił się i był ukochanym członkiem grupy. Zawsze będę wdzięczny personelowi, który zapewnił mu tak wspaniałe pierwsze doświadczenie bycia w grupie. Oczywiście nadal ma problemy, ale wierzę, że wczesne doświadczenia dały mu pozytywny kurs do przedszkola i przedszkola, w którym jest do dziś.

Czy Jack poradzi sobie teraz z wyzwaniami behawioralnymi i rozwojowymi? A może zawsze będzie walczył z powodu jakiegoś „błędnego okablowania” w swoim mózgu?

Nie mam odpowiedzi na te pytania. Wiem jednak, że możemy zapewnić ogromną różnicę w przebiegu życia dziecka, zapewniając pielęgnujące, wspierające środowisko, nawet jeśli po drodze mogą wystąpić chwile głębokiego zniechęcenia. Wiem też, że jako mama Jacka moim zadaniem jest wierzyć w niego z pasją, być jego największym orędownikiem i nigdy nie pozwalać sobie ani innym osobom ograniczać wielkich rzeczy, które może osiągnąć.

[Jak nauczyciele mogą wykrywać objawy ADHD i LD u uczniów]

Zaktualizowano 15 października 2018 r