Letnie wakacje: znalezienie najlepszego obozu

Dla większości rodziców obóz letni przywołuje myśli o dniach wypełnionych słońcem na świeżym powietrzu, wykonując rzemiosło, śpiewając piosenki i nawiązując nowe znajomości.

Ale w przypadku rodziców dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi (ADHD) istnieje również wiele obaw. Czy ich dziecko się zmieści? Czy zdobędzie przyjaciół? Kto będzie monitorował jego leki? Co się stanie, jeśli będzie musiał zostać zdyscyplinowany? Czy da sobie radę z przebywania poza domem? Czy straci zdobycze naukowe osiągnięte w ciągu roku?

Bonnie Kayne nigdy nie myślała, że ​​jej syn, 13-letni Charlie, przyjedzie na obóz letni. „Charlie ma ADHD i ma trudności z nawiązywaniem i utrzymywaniem przyjaciół” - mówi. „Na początku był nazywany złym chłopcem, a reputacja utknęła w szkole średniej”.

Kayne mówi, że Charlie chętnie skontaktował się z nią w sprawie uczestnictwa w obozie ADHD, po tym jak poznał kolegę ze szkoły, który uczęszczał rok wcześniej.

„Charlie jedzie na obóz, odkąd skończył 10 lat” - mówi. „Może być sobą w obozie, bez obawy, że inne dzieci go oznakują lub dokuczają.” Kayne mówi, że korzyści przeniesiono na rok szkolny. „Charlie ma więcej pewności siebie i łatwiej jest iść na kompromis, co było dla niego bardzo trudne”.

Obecnie rodzice mają wiele obozów ADHD do wyboru - jak wybrać najlepszy dla swojego dziecka? Rozmawialiśmy z dyrektorami obozów ADHD i rodzicami i stwierdziliśmy, że chociaż programy obozowe są różne, najlepsze mają te same cechy.

• Program oparty na sile. „Obóz letni powinien koncentrować się na tym, co dziecko robi dobrze, i pomóc mu odnieść sukces”, mówi John Willson z SOAR, który prowadzi obozy w Karolinie Północnej, na Florydzie, w Wyoming i Kalifornii. „Nasi uczniowie często doświadczają wysokiego poziomu zauważonych niepowodzeń - w szkole, na placu zabaw, w domu. Bardzo ważne jest, aby odnieśli sukces, gdy idą na obóz.

• Niski stosunek liczby pracowników do liczby dzieci. Jeden doradca na każde dwoje lub troje dzieci jest idealny. (Dzieciom z poważnymi trudnościami w uczeniu się lub problemom z zachowaniem należy poświęcić jeszcze więcej uwagi.) Dzięki temu doradca może poznać dziecko i zapewnić indywidualną opiekę. Kolejna korzyść: problemy dyscypliny rzadziej pojawiają się w przypadku mniejszych grup dzieci pod czujnym okiem doradcy.

• Personel, który zachęca twoje dziecko. Benjamin Mitchell, dyrektor ds. Rekrutacji w Landmark College w Vermont, mówi, że pomoc w zatrudnieniu absolwentów ADHD i LD. „Dla wielu uczniów w naszym trzytygodniowym programie dla szkół średnich po raz pierwszy znaleźli się w społeczności, która naprawdę ich rozumie i co przechodzą”, mówi. „Nie musisz udawać, że jesteś czymś, czym nie jesteś, i nie musisz przepraszać za siebie. Ta zmiana dynamiki społecznej może mieć trwały wpływ na poczucie własnej wartości ucznia ”.

• Właściwe podejście do dyscypliny. W większości przypadków ścisły nadzór i jasno określone oczekiwania eliminują problemy behawioralne. A kiedy jest problem? Naturalne konsekwencje - jeśli dziecko odmawia noszenia kamizelki ratunkowej podczas pływania łódką, pozostaje na lądzie w połączeniu z wybaczeniem i zrozumieniem, zwykle wystarcza, aby zniechęcić do powtarzania przestępstw.

Jeśli twoje dziecko ma poważne i konsekwentne problemy behawioralne, należy opracować bardziej szczegółowy plan. Najlepiej jest odbyć spotkanie lub rozmowę telefoniczną z dyrektorem obozu. Rodzice powinni przedyskutować sytuację swojego dziecka i przesłać na piśmie kopię do doradcy. Jeśli terapeuta dziecka wyrazi na to zgodę, umów się na rozmowę konferencyjną z personelem obozu. Im więcej informacji obóz ma na temat Twojego dziecka, tym lepiej mogą dostosować program do jego potrzeb.

• Odpowiedzialne monitorowanie leków. Matka trojga dzieci z ADHD martwiła się, że doradcy nie będą w stanie utrzymać prostych leków. Skontaktuj się z obozem, aby dowiedzieć się, kto będzie wydawał leki. Wiele obozów zatrudnia dużą liczbę przeszkolonych pielęgniarek, które systematycznie zarządzają meds. Prawie wszystkie z nich współpracują z firmami, które przygotowują opakowania pojedynczych dawek leków, więc pielęgniarka nie musi liczyć pigułek.

• Wystarczający czas pozaszkolny. Obozowicze powinni mieć dużą możliwość wyboru interesujących ich działań. Te możliwości pozalekcyjne pozwalają im uczyć się nowych umiejętności i nawiązywać przyjaźnie z innymi obozowiczami. W wielu programach codziennie odbywają się zajęcia kabinowe, aby zachęcić do nawiązywania kontaktów i ćwiczyć umiejętności społeczne.

• Ten sam cel dla twojego dziecka. Dla dziecka, które zmaga się z problemami społecznymi w ciągu roku szkolnego, obóz może być pierwszą okazją do nawiązania trwałych przyjaźni. Trening umiejętności społecznych, włączony do działań obozowych, powinien być ważnym elementem każdego programu ADHD / LD. Niektórzy rodzice mogą mieć na myśli coś więcej niż umiejętności społeczne. Być może chcą, aby ich dziecko było lepszym słuchaczem lub trzymało ręce przy sobie. Porozmawiaj z obozem na temat opracowania planu, który pomoże dziecku osiągnąć takie cele. Obóz, rodzic i dziecko powinny zawsze znajdować się na tej samej stronie.

Zaktualizowano 6 października 2017 r