Szkoła zdalna - runda 2: Jak poprawić kształcenie na odległość dla uczniów z ADHD

Kształcenie na odległość i wszystko, co się z tym wiąże - równoważenie zatrudnienia przy jednoczesnym uczeniu wielu dzieci i koordynowaniu niezgodnych harmonogramów - wydaje się obecnie niemożliwe dla tak wielu rodzin. Dla rodziców dzieci ze zdiagnozowanymi trudnościami w nauce jest to gorsze niż niemożliwe; wydaje się katastrofalne. Według rodziców i wychowawców dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD lub ADD) stanęły w obliczu poważnych wyzwań z przywoływaniem motywacji, wykonywaniem zadań, trzymaniem się harmonogramów, pozostaniem na zadaniu, przenoszeniem się i organizowaniem uczenie się.

Oto propozycje dla tych rodzin na nadchodzące miesiące, które koncentrują się na partnerstwach, harmonogramach i dostosowaniu, aby pomóc usunąć niektóre z najczęstszych i najpoważniejszych blokad drogowych nauka na odległość.

Stwórz silne partnerstwo dom-szkoła

Rodzice i wychowawcy muszą pracować jako skoordynowany, wspierający zespół, aby stworzyć partnerstwo dom-szkoła, zbudowane wokół sukcesu dziecka. Oto kilka strategii:

1. Organizuj cotygodniowe spotkania meldunkowe

Zaplanowane cotygodniowe spotkanie kontrolne zapewnia, że ​​wszyscy są na tej samej stronie. Jeśli dziecko zostaje w tyle, ważne jest, aby od razu go złapać. Dzięki zaplanowanemu cotygodniowemu spotkaniu nauczyciele wiedzą, że muszą być czujni, aby śledzić postępy dziecka, a rodzice ograniczają ryzyko szoku związanego z przydzielaniem zadań pod koniec semestru. Większość nauczycieli docenia zaangażowanie rodziców, ponieważ oznacza to, że wspierasz i wzmacniasz ich wysiłki w domu.

„W ciągu ostatnich kilku miesięcy tak wiele się zmieniło, ale coś, co się nie zmieniło, to relacje który jest tworzony z uczniami w ciągu ostatniego roku ”- mówi Lauren Leary, specjalista od czytania w Andover, Massachusetts. „Poza tym czuję się dużo bardziej związana z rodzicami niż kiedykolwiek wcześniej”.

[Przeczytaj to dalej: 8 sekretów zaangażowanej nauki online dla uczniów z ADHD]

2. Wyznacz dzienny cel nauki

Każdego dnia utwórz prosty plik Cel nauki jest to wzmacniane zarówno przez rodziców, jak i wychowawców. Werbalizując i wyświetlając ten cel uczenia się, pomożesz dziecku rozpoznać, dlaczego kryje się za lekcji, zrozum swoje oczekiwania, pracuj nad osiągnięciem celu i przejmij odpowiedzialność za osiągnięcie cel. Utrzymuj to jasno i zwięźle; zbyt wiele codziennych oczekiwań i celów powoduje, że dzieci czują się przytłoczone i zmniejszają motywację.

3. Nagrywaj lekcje

Nauczyciele mogą uznać za pomocne nagrywanie synchronicznych lekcji i udostępnianie filmów rodzicom, aby wzmocnić treść, której nauczyli się tego dnia. Dziecko może odwoływać się do filmów, aby uzyskać wsparcie, a rodzice mogą je obejrzeć, aby zrozumieć nauczane treści.

„Codziennie publikuję nagrane wcześniej lekcje wideo i recenzuję jedną kluczową koncepcję z codziennej pracy” - mówi Gayle Crowley, nauczycielka edukacji specjalnej z Lawrence w stanie Massachusetts. „Któregoś dnia może to być fonika, matematyka lub pisanie: niezależnie od najtrudniejszej umiejętności. Uczniowie powiedzieli, że lubią te filmy, a rodzice powiedzieli mi, że są bardzo pomocni ”.

Opracuj spójne harmonogramy

Rutyna może pomóc uzdrowić zepsuty świat dziecka. Konsekwentny harmonogram jest pocieszający i może zwiększyć koncentrację i chęć do pracy. Przejścia i zmiany harmonogramuz drugiej strony może dodać stresu i może prowadzić do frustracji i złości.

[Powiązana lektura: Prawa edukacyjne Twojego dziecka podczas edukacji kryzysowej: IEP i plany 504 w czasie pandemii]

Nauczyciele i rodzice powinni współpracować tworzenie graficznych harmonogramów stworzyć przewidywalne procedury. Dziecko powinno uczestniczyć w tworzeniu programu promującego niezależność i własność. Jeśli to możliwe, w domu powinno być wyznaczone miejsce pracy z ograniczonym rozpraszaniem uwagi. Harmonogram powinien być taki sam każdego dnia i opublikowany w wybranym obszarze roboczym. Oto dwie sugestie dotyczące harmonogramu:

1. Stwórz pierwszy / następny wykres

ZA Wykres „pierwszy / potem” to wizualna strategia pomagająca dziecku wykonać określone, niechciane zadanie. Wykres przedstawia dwa obrazy obok siebie. „Pierwsza” to zdjęcie dziecka wykonującego prace szkolne (nie preferowane działanie), a „potem” to Twoje dziecko uczestniczące w preferowanej czynności (skakanie na trampolinie itp.). Dziecko musi przejść przez „pierwsze”, aby zdobyć „potem”. Ustalając procedury nauczania na odległość, weź plik zdjęcie twojego dziecka uczestniczącego w każdym przedmiocie i użyj tych obrazków do zbudowania ich harmonogramu („pierwszy”). Wykonując każde zadanie na czas, zdobywają preferowaną aktywność („wtedy”).

2. Harmonogramy i materiały z kodami kolorystycznymi

Dla dzieci, które mogą potrzebować dodatkowej pomocy w organizacji i funkcjonowanie wykonawczepomocne mogą być zakodowane kolorami harmonogramy. Przypisz kolor do każdego obszaru tematycznego. Na przykład matematyka w harmonogramie dnia ma kolor niebieski, a notatnik matematyczny i folder są niebieskie. Organizowanie tematów według kolorów będzie promować niezależność, ułatwiać zmiany i pomagać dziecku samodzielnie organizować miejsce pracy. Twoje dziecko będzie wiedziało, że w danym momencie może mieć tylko jeden kolor w miejscu pracy. Po zakończeniu każdego przedmiotu należy usunąć materiał oznaczony kolorem. Gdy Twoje dziecko przechodzi przez dzienny harmonogram, może zakryć ukończone zadanie lub przesunąć spinacz w dół harmonogramu, aby wizualizować ukończenie i osiągnięcie.

„Udało się naprawdę dobrze spotkać się z każdym uczniem i ich rodzicami w celu stworzenia kolorowego harmonogramu podążaj za każdym dniem (czasem włączając w to codzienne czynności związane z samoopieką) ”- mówi Laura Piccolo Cawley, lektura specjalista. „Pomagam im również tworzyć własne„ miejsca do pracy ”w domu, aby ich zapasy i zasoby były w jednym miejscu”.

Zmodyfikuj udogodnienia dla nauczania na odległość

Rodzice i wychowawcy muszą zaangażować się w otwarty dialog, aby zbadać udane zakwaterowanie dla dziecka Zindywidualizowany Program Edukacyjny (IEP) lub Plan 504. Uczniowie z ADHD często korzystają z udogodnień, takich jak zminimalizowane rozpraszanie uwagi, werbalne / wizualne wskazówki, lista kontrolna materiałów, wydłużony czas, częste przerwy i zadania podzielone na mniejsze kawałki. Wszystko to można powielić w domu. Oto inne często używane obiekty noclegowe, które przynoszą korzyści studentów z ADHD nauka w domu:

1. Używaj timerów i częstych przerw

Timery trzymaj dzieci na zajęciach przez określony czas. Dziecko może samodzielnie nauczyć się uruchamiać i resetować licznik czasu podczas wykonywania codziennego harmonogramu. Po wykonaniu określonej pracy w określonym czasie zarabiają na przerwę. Przerwa powinna być preferowaną czynnością z wyboru dziecka. Timery mogą również dyktować, kiedy przerwa się kończy i czas wracać do pracy. Dzięki zegarom własność przenosi się z rodzica na dziecko. Rodzic nie mówi dziecku arbitralnie, że pora pracować. Czasomierz dyktuje, kiedy nadszedł czas do pracy, co prowadzi do mniejszej liczby kłótni, frustracji i wyzywających zachowań.

2. Poznaj narzędzia sensoryczne

Narzędzia sensoryczne, takie jak fidgets, mogą pomóc dzieciom z ADHD skoncentrować się i zwiększyć koncentrację. Przykłady domowych narzędzi do fidgetów obejmują Play-Doh, głupiutki kit, szlam, małą miskę ryżu, paski na rzepy, koraliki i miękkie zabawki. Korzystanie z narzędzia typu fidget podczas pracy nad zadaniem może zwiększyć koncentrację dziecka i skupić się na zadaniu.

3. Żuć gumę

Guma to kolejny przedmiot gospodarstwa domowego, który może zwiększyć koncentrację i poprawić sprawność umysłową. Ponadto guma może poprawić koncentrację w zadaniach wzrokowych i przynosi korzyści, gdy dzieci pracują nad zadaniami związanymi z pamięcią dźwiękową.

4. Wybierz elastyczne siedzenia

Czy Twoje dziecko próbowało stać podczas pracy? Leżeć na podłodze? Używasz krzesła bez oparcia? Siedząc na piłce stabilizacyjnej? Elastyczne siedzenie da Twojemu dziecku możliwość kontrolowania otoczenia fizycznego w sposób, który będzie dla niego najlepszy. Dzięki wyborom uczniowie zyskują większą elastyczność i kontrolę, dając im autonomię i komfort pozostań zaangażowany i skupiony, co prowadzi do poprawy ogólnego zachowania i chęci spełnienia pożądanego zadania.

5. Rób przerwy w ruchu

Ruch fizyczny poprawia zdolności poznawcze uczniów. Częste przerwy w ruchu przez cały dzień są konieczne. Wiele szkół ma ścieżki sensoryczne, które rodzice mogą odtwarzać w domu. Stwórz ścieżkę sensoryczną na zewnątrz, aby wykorzystać ją w ciągu dnia jako ujście dla zmysłów i odpocząć. Działają one jak doskonała przerwa mózgowa z zajęciami o wysokiej intensywności, które umożliwiają uczniom powrót do pracy, poprawiając koncentrację przez dłuższy czas.

6. Kup słuchawki z redukcją szumów

Hałas w środowisku może bardzo przeszkadzać dzieciom, u których zdiagnozowano ADHD. Jeśli w Twoim domowym środowisku do nauki jest wiele dzieci, które rozpraszają słuchawki z redukcją szumów może być opłacalnym zakupem.

Każde dziecko jest inne i to, co działa dla jednego dziecka, może nie działać dla innego. Próby i błędy są frustrujące, ale konieczne. Każda nieudana próba przybliży Cię do stworzenia planu, który działa. Nauczyciele spędzają tygodnie na przezwyciężaniu prób, błędów, niepowodzeń i sukcesów, ucząc się o zindywidualizowanych potrzebach ucznia. To samo dotyczy ustaleń domowych, zakwaterowania i planowania w modelu uczenia się na odległość. Wybierz kilka strategii, trzymaj się ich i bądź konsekwentny.

Kluczem jest nie poddawać się, pozostać stałym, komunikować się i skupiać się na codziennych pozytywach. Rodzice i nauczyciele pracujący razem jako partnerzy wytyczą najprostszą i najmniej obciążającą ścieżkę nauka na odległość.

Kształcenie na odległość: kolejne kroki

• Czytać: Wypełnianie luk w nauczaniu na odległość: strategie sprostania najtrudniejszym wyzwaniom nauczycieli
• Pobieranie: Strategie nauczania na odległość dla dzieci z ADHD
• Rozumiesz: Dostosowanie IEP lub planu 504 Twojego dziecka do nauczania na odległość

---

NINIEJSZY ARTYKUŁ JEST CZĘŚCIĄ DARMOWEGO ZASIĘGU PANDEMII ADDITUDE
Wspierać nasz zespół w jego dążeniach pomocna i aktualna treść podczas tej pandemii, Proszę dołącz do nas jako subskrybent. Twoi czytelnicy i wsparcie pomagają w tym. Dziękuję Ci.

Zaktualizowano 25 sierpnia 2020 r