Pokaż i powiedz: Pokonaj Rozproszenie w klasie

Nauczanie jest satysfakcjonujący i stanowi wyzwanie, ale uczy uczniów z zaburzeniami deficytu uwagi (ADHD lub ADD) wymaga specjalnego wysiłku, aby dobrze wykonać tę pracę. Kiedy uczyłem w domu moje dzieci, które mają ADHD, próbowały mi pokazać, jak muszą się uczyć. W końcu to rozumiem. Nauczyłem się, jak modyfikować program nauczania i moje strategie nauczania, aby zaspokoić potrzeby moich rozpraszających uwagę uczniów. Jeśli jesteś rodzicem wychowującym dziecko z ADHD, może jedna lub dwie lekcje pomogą tobie i twojemu uczniowi w domu. Porozmawiaj z nauczycielem na temat korzystania z kilku tych sugestii.

Pokaż i powiedz

Dowiedziałem się, że „pokaż i powiedz” jest dobre zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Po tym, jak pokazałem moim dzieciom, co chciałem, aby nie robić po prostu ustnych wskazówek, lepiej wypełniły zadanie. Zbyt wiele słów może przytłoczyć ucznia, który stara się zwrócić uwagę. Połącz swoje wskazówki wizualne i słuchowe, aby zmaksymalizować efekt instruktażowy. Uderzenie w przyciski dźwiękowe i wizualne razem zwiększa szanse, że informacja zostanie zachowana.

Swerve - Nie hamuj

Mój syn często wpatrywał się w odległość, kiedy uczyłem. Kiedy zauważysz, że uwaga Twojego ucznia wędruje, nie próbuj odciągać go od siebie, mówiąc: „Spójrz na mnie” i powtarzając prośbę, dopóki on nie zrobi tego. Dowiedziałem się, że lepiej jest skręcać niż naciskać hamulce, aby pomóc im wrócić do mojej lekcji. Mogę zapytać, co chcieliby zjeść na lunch lub jaką książkę przeczytają później. Po ich ponownym zaangażowaniu przekierowałem ich uwagę na zadanie.

[11 poprawek fokusu w klasie: darmowy materiał dla nauczycieli]

Uważaj na swoją chwałę

Uczeńowi z ADHD łatwo się zniechęca, zwłaszcza gdy krytykuje się jego pracę. Moja córka i syn byli impulsywni i potrzebowali pomocy dorosłych, aby ukierunkować swoją energię, aby załatwić sprawę. Próbowałem zrównoważyć moje poprawki z zachętą i pochwałą. Nauczyłem się jednak uważać na pochwały. Jeśli skomentowałem każdą pozytywną rzecz, którą zrobiły moje dzieci, pochwała była mniej skuteczna. Zbyt wiele pochwał może prowadzić do mniejszego wysiłku ze strony ucznia. Użyj pochwały strategicznie, aby nagrodzić wysiłek i ciężką pracę.

Nie karm łyżeczką

Moje dzieci są bystre, ale ponieważ są nieuważne i nadpobudliwe, przyłapałem się na tym, że wykonuję dla nich zbyt wiele pracy. Dowiedziałem się, że kiedy rozmawiałem i poprosiłem moje dzieci o wykonanie zadania, musiałem wycofać się, aby wypełnić luki, które pojawiły się, gdy ich uwaga zniknęła.

Zamiast ponownie podać im informacje, zameldowałem się z nimi, tak jak im poleciłem. W ten sposób mogłem stwierdzić, czy mnie słuchają, czy też mają własną ścieżkę. Zadawanie pytań lub ich streszczanie sprawiło, że lekcja stała się bardziej interaktywna i wciągająca.

Zarządzaj Monotonia

Lubię strukturę i rutynę, a dzięki ADHD moje dzieci potrzebują jej dużo. Potrzebowali też różnorodności, a gdybym jej nie zapewnił, sami by ją znaleźli. Studenci z ADHD świetnie radzą sobie z sugestiami, jak uczynić rzeczy bardziej interesującymi. Poprosić ich. Używanie specjalnych długopisów z atramentami w różnych kolorach lub przenoszenie lekcji ze stołu w jadalni na kanapę sprawi, że wszystko będzie interesujące.

[Eliminowanie rozproszeń, skupianie się na szkole]

Zaktualizowano 23 sierpnia 2019 r