Najbardziej przydatne adaptacje i modyfikacje ADHD w nauczaniu na odległość

Jako nauczyciel pedagogiki specjalnej wiem, jak cenne jest osobiste instruowanie moich uczniów, gdzie mogę wchodzić z nimi w interakcję w czasie rzeczywistym, praktyczne materiały, aby zaspokoić ich wyjątkowe potrzeby i fizycznie wspierać ich funkcjonowanie wykonawcze oraz społeczne i emocjonalne wymagania. Wszyscy wiemy, że nauka cyfrowa / wirtualna / domowa nie tylko nie jest idealna, ale także ciężko. Ale jest to nieunikniona rzeczywistość dla wielu z nas w tym trudnym czasie, kiedy nasza kreatywność i elastyczność są potrzebne - i cenione - być może bardziej niż kiedykolwiek wcześniej.

Noclegi zapewne w tym roku będą wyglądać inaczej. Wszyscy będziemy musieli opracować nowe strategie, narzędzia i technologie, aby sprostać potrzebom naszych uczniów. Oto kilka pomysłów na IEP lub 504 Plan zakwaterowania które pomogły wielu moim studentom podczas nauki na odległość.

1. Stwórz jedno miejsce na wszystko

Schoologia, Google Classroom, Huśtać sięitp. - harmonogramy i zadania są prezentowane w różnych formatach i mogą się różnić w zależności od nauczyciela w ramach tej samej klasy. Chociaż intencje mogą być dobre, te rozbieżne harmonogramy mogą nadal być mylące dla

dziecko z uwagą i wyzwaniami w nauce, zwłaszcza jeśli żonglują harmonogramami przedstawionymi przez wychowawcę, nauczyciela edukacji specjalnej, logopedę lub innego dostawcę usług. Konkurencyjne harmonogramy mogą powodować zamieszanie, zwłaszcza gdy każdy dzień wygląda inaczej. Możesz współpracować z nauczycielami swojego dziecka, aby opracować pojedynczy dokument zawierający ich unikalny harmonogram, który zawiera linki, których będą potrzebować do sesji na żywo w różnych momentach.

1. Opracuj dzienną lub tygodniową listę kontrolną

Dla uczniów z uwagą i wyzwaniami związanymi z nauką jest to jedno z największych wyzwań w przypadku nauka online to wiedzieć, czego oczekuje się od nich na poszczególnych zajęciach. Codzienna lub cotygodniowa (w zależności od wieku ucznia) lista kontrolna może być świetnym narzędziem do śledzenia oczekiwań bez konieczności przełączania się między wieloma źródłami. Rozważ współpracę z nauczycielem lub dostawcami usług dziecka, aby utworzyć pojedynczy dokument zawierający listę wszystkich zadań do wykonania na dany dzień lub tydzień. Powinno to obejmować łącza do witryn internetowych i dokumentów. Jeśli masz dostęp do drukarki, Twoje dziecko może być motywowane działaniem fizycznego wykreślania pozycji z listy.

1. Zaplanowane zameldowania

Jeśli Twoje dziecko korzysta z częstych meldunków, może naprawdę brakować mu fizycznej obecności nauczyciela, aby zauważyć, kiedy nie jest pewne, jak postępować lub jak zacząć. Należy pamiętać, że rzecznictwo własne jest umiejętnością rozwojową, która często jest opóźniona dla osób z wyzwaniami związanymi z funkcjonowaniem wykonawczym. Twoje dziecko może mieć trudności z poproszeniem o pomoc - wiedząc, kiedy i jak poprosić lub mieć odwagę, aby to zrobić.

[Powiązana lektura: Prawa edukacyjne Twojego dziecka podczas edukacji kryzysowej]

Współpracuj z nauczycielem dziecka aby ustawić wyznaczony czas, kiedy Twoje dziecko może się meldować (lub odwrotnie) każdego dnia. Upewnij się, że Twoje dziecko rozumie, jak prosić o pomoc, jeśli nie ma spotkania z nauczycielem na żywo. Ta umiejętność jest obecnie szczególnie ważna i stanowi coraz większe wyzwanie ze względu na brak możliwości kontaktu twarzą w twarz dla uczniów. Rozważ także utworzenie małego systemu nagród, aby zachęcić ucznia do proszenia o pomoc.

1. Podaj wskazówki w wielu formatach

Podobnie jak konkurencyjne harmonogramy i platformy często powodują zamieszanie, tak samo dzieje się z powielającymi się wskazówkami i listami zadań. Większość zadań jest publikowana wraz z pisemnymi wskazówkami na platformie cyfrowej (np.Schoology lub Seesaw) i ogłaszana podczas spotkania na żywo. Jeśli Twoje dziecko nadal nie jest pewne, co ma zrobić w tych trybach, omów z nauczycielem różne opcje. W różnych okręgach szkolnych obowiązują różne zasady dotyczące nagrywania lekcji wideo. Mimo to często istnieją możliwości nagrywania i znajdowania sposobu, aby Twoje dziecko odsłuchało plik kierunek nauczyciela mogłoby być bardzo pomocne.

1. Poznaj opcje niezwiązane z ekranem

Nauka na ekranie komputera może być bardzo trudna z różnych powodów. Nawet jako dorośli wiemy, jak wyczerpujący może być przed ekranem przez cały dzień. Konieczność korzystania z komputera i pracy nad zadaniami online może być trudnym (i frustrującym) sposobem nauki. Niektórzy uczniowie mają trudniejszy czas niż inni radzący sobie z tym dyskomfortem.

Zapoznaj się z opcjami szkolnymi swojego dziecka, które pozwalają oderwać się od komputera, otrzymując zadania w postaci materiałów do druku. Może to być tak proste, jak posiadanie notatnika do pisania i papierowych zeszytów ćwiczeń lub arkuszy do zadań matematycznych. Tablice do czyszczenia na sucho mogą być doskonałym narzędziem do fizycznego zapisywania prac, których nie trzeba zapisywać, takich jak ćwiczenia matematyczne lub planowanie dłuższych prac pisemnych. Markery do wymazywania na sucho mogą uczynić naukę bardziej interesującą, a proste zdjęcie pracy można przesłać lub wysłać nauczycielowi.

[Przeczytaj to dalej: Jak utrwalić rutynową naukę w domu dziecka]

1. Spróbuj zamiany tekstu na mowę

Kiedy uczniowie używają komputerów do nauki, rolę odgrywa pisanie. Niezależnie od tego, czy chodzi o poruszanie się po różnych witrynach internetowych, odpowiadanie na dyskusje czy pisanie zadań, uczniowie będą pisać więcej niż kiedykolwiek w szkole podstawowej. Dostęp do narzędzi zamiany tekstu na mowę może złagodzić frustrację i pozwolić dziecku na lepsze proszenie o pomoc podczas wykonywania zadań. Prawdopodobnie komputer Twojego dziecka ma już tę funkcję, ale może potrzebować pewnych instrukcji, aby z niej korzystać. Jeśli Twoja szkoła używa Google jako platformy, rozszerzenie Czytanie i pisanie w Google Rozszerzenie do Chrome używa technologii zamiany tekstu na mowę do „czytania” dokumentów uczniom. Ponadto, jeśli Twoje dziecko nie wie jeszcze, jak pisać na klawiaturze 10 palcami (QWERTY), jest to podstawowa umiejętność, aby uczyć się od drugiej lub trzeciej klasy.

1. Jak wygląda wydłużony czas podczas zdalnego uczenia się?

Wiele dzieci ma ADHD skorzystaj z dodatkowego czasu na zadania i oceny. Rozważ współpracę z nauczycielem dziecka, aby uwzględnić wydłużony czas, z którego zwykle korzysta Twoje dziecko. Ponieważ dłuższe dni mogą być szczególnie męczące i stresujące dla Twojego dziecka, staraj się unikać wydłużania wymaganego czasu i zamiast tego współpracuj z nauczycielem, aby zmniejszyć lub skrócić określone zadania. Jeśli stanie się to problemem dla Twojego dziecka, współpracuj z nauczycielem, aby sprawdzić, czy inne oczekiwania można zmniejszyć lub dostosować. Każde dziecko zasługuje na sukces i musimy upewnić się, że przygotowujemy naszych uczniów do sukcesu. Chcemy, aby pod koniec dnia czuli się kompletni.

Nauka na odległość z pewnością ma swoje wyzwania dla uczniów z potrzebami uczenia się i uwagi. Jako nauczyciele nieustannie uczymy się więcej i budujemy nasz zestaw narzędzi. Jesteśmy smutni, sfrustrowani i zirytowani, zaufaj mi. Ale jesteśmy tutaj, aby sprostać wyzwaniom i razem przez to przejdziemy. Cierpliwość i otwarty dialog uczynią ten czas bardziej owocnym i zdrowym dla nas wszystkich.

Kształcenie na odległość: kolejne kroki

• Czytać:8 sekretów zaangażowanej nauki online dla uczniów z ADHD
• Pobieranie:Strategie uczenia się na odległość dla rodziców i nauczycieli
• Posługiwać się:26 Aplikacje i witryny edukacyjne do nauczania na odległość

Aktualizacja 10 września 2020 r