Po diagnozie ADHD: Eksperci odpowiadają na 10 najważniejszych pytań

Diagnoza ADHD często odpowiada na kilka ważnych pytań na całe życie. Następnie szybko podnosi nowe: Co to dokładnie oznacza? Jakie mamy opcje? Dokąd stąd idziemy?

ADDitude przeprowadziło ankietę w swojej społeczności pod kątem ważnych pytań, na które chcesz i potrzebujesz odpowiedzi po tym, jak Ty lub Twoje dziecko otrzymacie Diagnoza ADHD. Poprosiliśmy ekspertów o informacje i porady, które wyjaśnią nieporozumienia i nakreślą wyraźną drogę naprzód. .

1. Kto najlepiej nadaje się do leczenia ADHD i jak znaleźć wykwalifikowanego specjalistę?

To najczęstsze pytanie, które zadają rodzice i dorośli. To odzwierciedlenie tego, jak niewielu doświadczonych klinicyści ADHD są na świecie. Ankieta przeprowadzona w Mayo Clinic około osiem lat temu wykazała, że ​​przeciętni rodzice dzieci z ADHD konsultowali się z 11 klinicystami, zanim znaleźli takiego, który według nich był dobrze przygotowany.

Aby uzyskać dobry wynik, Leki na ADHD i poradnictwo będzie potrzebne. Leki wyrównują neurologiczne pole gry, dzięki czemu osoba z ADHD ma taki sam zakres uwagi, kontrolę impulsów i poziom pobudzenia jak każdy inny. Specjaliści posiadający licencję na przepisywanie substancji kontrolowanych różnią się w zależności od stanu. Lekarze i pielęgniarki prawie zawsze mają ten autorytet. Niektóre stany obejmują również asystentów lekarzy. Ale nie możesz poprzestać na samych lekach. Praca polegająca na pomaganiu całej rodzinie w poznaniu ADHD i pomaganie osobie z ADHD w radzeniu sobie z aspektem emocjonalnym może być wykonywana przez psychologów, doradców, trenerów i innych specjalistów.

Krótko mówiąc, nie ma określonej specjalizacji ani zaawansowanego stopnia, który byłby z natury lepiej zdolny do diagnozowania i leczenia ADHD. Szukasz kogoś, kto chce leczyć ADHD — kogoś, kto był gotów poświęcić tysiące godzin własnego czasu, aby się w tym przyzwyczaić. Jak znaleźć jednego z tych rzadkich klinicystów?

[Katalog ADDitude: Znajdź specjalistów ADHD w Twojej okolicy]

• Zacznij od zapytania znajomych, członków rodziny, rodziców kolegów z klasy Twojego dziecka oraz członków pobliskich grup wsparcia CHADD lub ADDA, do których uczęszczają i czy są zadowoleni z opieki, jaką otrzymują.
• Porozmawiaj ze swoją krótką listą rekomendowanych lekarzy i zapytać: Jak długo pracujesz z pacjentami z ADHD? Jaki procent twoich pacjentów ma ADHD? Czy przeszedłeś szkolenie w zakresie diagnozowania lub leczenia ADHD? Co obejmuje diagnoza – testy pisemne/wywiady? Twój typowy plan leczenia — modyfikacja zachowania, leki, alternatywne terapie? Jakie są związane z tym koszty? Czy akceptujesz moje ubezpieczenie?
• Bądź gotów do podróży aby uzyskać wstępną ocenę od eksperta w ADHD. Wiele osób może skontaktować Cię z dostawcą znajdującym się bliżej domu w celu uzyskania zalecanych usług.
  — William Dodson, doktor medycyny

2. Dlaczego moje ADHD nie zostało wcześniej zdiagnozowane?

ADHD nie jest już uważane za diagnozę „dzieciństwa”. Od 2014 roku więcej osób dorosłych zdiagnozowano ADHD niż dzieci czy młodzieży. Przeciętny wiek w momencie diagnozy wynosi obecnie 30 lat. Ta ewolucja wynika z wielu powodów.

[Zrób test objawów ADHD dla dorosłych]

Historycznie rzecz biorąc, destrukcyjna nadpobudliwość definiowała ten stan i nawet teraz, gdy wspomina się o ADHD, przychodzi na myśl awanturniczy mały chłopiec. Jednak tylko niewielka część dzieci z ADHD jest jawnie nadpobudliwa, więc choroba często pozostaje niezdiagnozowana.

Kiedy zmieniono nazwę warunku, aby podkreślić nieuwagę (w 1980 r DSM-3), nadpobudliwość nie była już wymagana do diagnozy. Dopiero wtedy uznano, że dziewczęta były równie narażone na ADHDi że ADHD zwykle utrzymywało się w dorosłym życiu. Ale nawet teraz nadal nie dysponujemy kryteriami diagnostycznymi dla dorosłych z ADHD, które zostałyby potwierdzone przez badania naukowe., Wielu lekarzy nie zdaje sobie sprawy, że dorośli mogą być upośledzeni przez ADHD.

ADHD często pozostaje niezdiagnozowane ponieważ niesie ze sobą również pozytywne cechy. Dorośli z ADHD są obdarzeni kreatywnością, pomysłowością i nieszablonowym rozwiązywaniem problemów. Obecnym terminem na to jest „dynamika poznawcza”. Chociaż rozpraszające, kiedy ludzie z ADHD „dostają się” strefy”, mają niesłabnącą determinację i głęboko angażują się w zadanie, które uznali za take fascynujący. Osoby te znajdują wiele kompensacji funkcji wykonawczych z powodu ich upośledzenia ADHD, co pozwala im działać na wysokim poziomie i nie są rozpoznawani jako osoby z ADHD. .

Posiadanie wspierającej rodziny jest niezbędne. Najważniejszą rzeczą jest posiadanie rodziców, którzy konsekwentnie odróżniają ciebie jako osobę od zmagań i niepowodzeń związanych z ADHD. Pomagają, zachęcają i wspierają dziecko, które musi pracować dwa razy ciężej za połowę mniej. Niektóre rodziny mogą sobie pozwolić na szkoły prywatne, z niższym stosunkiem liczby uczniów do nauczycieli i dodatkową pomocą akademicką. Subskrybują programy wzbogacające, które pozwalają dziecku z ADHD realizować rzeczy, które go interesują.

Wszystkie te czynniki opóźniają uświadomienie sobie, że ADHD jest niewidoczną przyczyną zmagań życiowych. Jak na ironię, większość dorosłych zgłasza się na diagnozę z powodu sukcesu, a nie porażki. Pojawia się nowe zapotrzebowanie na radzenie sobie z ADHD, a ktoś nie wie, jak dalej to kompensować. Z zewnątrz wydaje się, że niemożność znalezienia dalszych odszkodowań zdarzyła się nagle. Ale w rzeczywistości jest to ostatnia kropla, która powoduje wszystkie rekompensaty za funkcje wykonawcze,, budowany przez całe życie, by się zawalić. — dr William Dodson

3. Jakie są moje opcje leczenia poza lekami pobudzającymi?

Zależy to od nasilenia objawów ADHD i stopnia upośledzenia. Leki pobudzające są głównym sposobem leczenia objawów ADHD — zwłaszcza gdy objawy są znaczące i upośledzające — ale istnieją alternatywne sposoby leczenia łagodnego do umiarkowanego ADHD u dzieci lub dorosłych bez używania lek. Pierwszym krokiem jest optymalizacja uwagi, funkcji wykonawczych i samoregulacji emocjonalnej poprzez psychoterapię, trening umiejętności, trening rodziców lub coaching.

Drugi to stworzenie zdrowszego stylu życia w celu promowania zdrowia mózgu. Oto kilka rzeczy, które pomogą.

• Terapia poznawczo-behawioralna (CBT) może pomóc ci zrozumieć twoje objawy i nauczyć się strategii radzenia sobie z nimi. Istnieją solidne dowody na to, że CBT przynosi korzyści dorosłym, chociaż niektóre dzieci i nastolatki również mogą na tym skorzystać, zwłaszcza jeśli występują dodatkowe trudności, takie jak zaburzenie opozycyjno-buntownicze lub lęk.
• Popraw sen poprzez ćwiczenia w ciągu dnia, tworzenie regularnego harmonogramu snu, ćwiczenie dobrej higieny snu (np. nieużywanie elektroniki na godzinę przed snem) i/lub stosowanie melatoniny.
• Jedz czystą dietę eliminując słodką lub przetworzoną żywność i dodając produkty pełnowartościowe (dieta śródziemnomorska jest dobrą opcją). Dla niektórych zmniejszenie lub wyeliminowanie glutenu, nabiału lub jajek, które mogą powodować mgłę mózgową u wrażliwych osób, ma znaczenie.
• Wesprzyj mózg suplementami mikroelementów. Jeśli zdrowa dieta jest trudna do wdrożenia (np. wybredne jedzenie) lub jeśli ktoś jest zagrożony niedoborami, pomocne może być dodanie mikroelementów, takich jak cynk, magnez lub żelazo. Twój lekarz może pomóc Ci ocenić braki. Istnieją również badania, które sugerują, że szeroka suplementacja mikroelementów pomaga w objawach ADHD.
• Ćwiczenia wspomagają funkcje poznawcze i nadpobudliwe/niespokojne objawy przy jednoczesnym promowaniu zdrowego snu i redukcji stresu.
• Uważność poprawia podstawowe objawy ADHD i regulacja emocji. Dowody są bardziej solidne w przypadku dorosłych z ADHD, ale istnieją również badania z dziećmi i młodzieżą. Aby uzyskać najlepsze wyniki, znajdź źródło uważności (aplikację, książkę, terapeutę, trenera), które uwzględnia wiedzę na temat wyzwań związanych z ADHD w swoim treningu.

Jeśli powyższe strategie okażą się trudne do naśladowania lub są nieskuteczne, lub jeśli istnieje pilny charakter ze względu na niedostateczne oceny lub ryzyko o wyrzuceniu, przedyskutuj leki pobudzające (na bazie metylofenidatu lub amfetaminy) i/lub leki niestymulujące ze swoim lekarz. Leki wspierają umiejętności wykonawcze i nawyki zdrowotne, a gdy tak się dzieje, można ponownie ocenić dawkę i ogólne zapotrzebowanie na leki. — lek. Lidia Żyłowska

4. Jak mogę stwierdzić, czy lek ADHD działa? Jak długo trzeba czekać na korzyści?

Jeden z najlepszych sposobów na mierzyć postępy osoby podczas przyjmowania leków ADHD jest monitorowanie wpływu leku na objawy docelowe danej osoby: są to objawy, które najbardziej upośledzają osobę w jej codziennym życiu.

Przy każdym zwiększeniu dawki osoba powinna zauważyć poprawę objawów docelowych bez skutków ubocznych — może z wyjątkiem łagodnej i przejściowej utraty apetytu. Dawkę można zwiększać raz w tygodniu lub tak w przypadku dzieci, o ile zauważysz poprawę bez skutków ubocznych. Późna młodzież i dorośli, którzy są bardziej spostrzegawczy i opowiadają o swojej reakcji na leki, mogą szybciej zwiększać dawkę. W pewnym momencie nie będzie dalszej poprawy po zwiększeniu dawki. W tym momencie poprzednia dawka jest optymalną dawką — taką, która zapewnia najwyższy poziom wydajności bez skutków ubocznych.

• Najlepszy sposób monitorowania przyjmowania leków przez dziecko to Conners 3 Global Index (Conners 3GI). Ta ocena porównuje impulsywność i labilność emocjonalną Twojego dziecka z innymi dziećmi w tym samym wieku i tej samej płci, które nie mają ADHD. Indeks powinien być wypełniany co tydzień przy każdej nowej dawce leku zarówno przez rodzica, jak i nauczyciela. Dopóki wynik będzie spadał i nie wystąpią żadne znaczące skutki uboczne, można zwiększyć dawkę leku. Kiedy wynik już się nie poprawia, znalazłeś optymalną dawkę.
• Dorośli mogą monitorować swoje postępy za pomocą Skali Oceny Uszkodzeń Funkcjonalnych Weissa (WFIRS) – Self Report, która jest bezpłatna i dostępna w domenie publicznej.
• Skomputeryzowany test ciągłej wydajności (CPT) może dać obiektywny obraz wpływu pojedynczej dawki leku na upośledzenie ADHD u osób w wieku od trzech do 90 lat. Ocenę wyjściową przeprowadza się zwykle bez leków, a następnie przeprowadza się testy z różnymi dawkami leków, aż do znalezienia optymalnej najniższej dawki.

Różne preparaty pobudzające są skuteczne, gdy tylko dotrą do mózgu. W godzinę po zażyciu pigułki otrzymujesz to, co widzisz. Rodzic dziecka z ADHD lub osoba dorosła, u której zdiagnozowano ADHD, dostrzeże wiele korzyści i skutków ubocznych leków w ciągu 60 minut. — William Dodson, MD

5. Jakie są krótkoterminowe i długoterminowe skutki uboczne związane z lekami na ADHD?

Najczęstsza grupa krótkotrwałych skutków ubocznych występuje jako nadmierna stymulacja. Ludzie czują się podekscytowani, pobudzeni, mają przejściową utratę apetytu, bóle głowy i problemy z zasypianiem.. Inny zestaw skutków ubocznych jest odwrotny: osoba nie ma motywacji do robienia czegokolwiek, traci wyraz twarzy i wygląda na spłaszczoną i pozbawioną emocji. W wielu przypadkach te działania niepożądane można rozwiązać poprzez: obniżenie dawki stymulanta lub zastosowanie innego stymulantu.

Znaczące krótkoterminowe ryzyko ze strony używek lub nie-stymulant atomoksetyna jest ich zdolność do wywoływania epizodów maniakalnych u nastolatków i dorosłych z biologiczną predyspozycją do choroby afektywnej dwubiegunowej. (Co ciekawe, jeśli dana osoba przyjmuje leki stabilizujące nastrój na zaburzenia afektywne dwubiegunowe, dodanie leku stymulującego faktycznie zmniejsza częstotliwość epizodów maniakalnych o 60%. Nie przeprowadzono podobnych badań dotyczących atomoksetyny.) Zapytanie pacjenta o wywiad osobisty i rodzinny dotyczący zaburzeń nastroju powinno być częścią oceny ADHD.

Niektórzy dorośli i rodzice obawiają się zwiększonego ryzyka problemów sercowo-naczyniowych z powodu przyjmowania środków pobudzających. Trzy duże badania epidemiologiczne — przeprowadzone przez FDA na 7 milionach ludzi — nie wykazały zwiększonego ryzyka. Zawsze mądrze jest porozmawiać z lekarzem o wszelkich obawach lub diagnozach sercowo-naczyniowych, które miałeś wcześniej rozpoczęcie leczenia ADHD.

Obawa o metylofenidat spowalnianie wzrostu dzieci istnieje od dziesięcioleci i wciąż nie zostało rozwiązane. Jest tak wielu badaczy, którzy stwierdzają umiarkowane spowolnienie wzrostu (mniej niż jeden cal poniżej przewidywanej wysokości), jak ci, którzy nie znajdują żadnego opóźnienia wzrostu. Nawet ci, którzy zauważają spowolnienie wzrostu, zauważają, że wydaje się, że wzrost kompensacyjny następuje po odstawieniu leków. — dr William Dodson

6. Jak wyjaśnić ADHD mojemu dziecku, które właśnie zostało zdiagnozowane?

Jednym z trudniejszych tematów do wyjaśnienia dziecku słowami, które może zrozumieć, jest to, że dziecko ma ADHD i że rodzice próbują znaleźć opcje. To dość techniczna dyskusja, a wielu rodziców nie rozumie szczegółów i nauki ADHD. Oto kilka pomocnych wskazówek, jak wywołać i przeprowadzić tę dyskusję:

Pomyśl o rozmowie z punktu widzenia Twojego dziecka. Czego potrzebuje lub chce wiedzieć? Jakie będą jej naturalne obawy? To jest to, co Twoje dziecko zapamięta i co będzie miało długofalowy wpływ na jego stosunek do układu nerwowego z ADHD. Korzystaj z tych punktów do mówienia, gdy omawianie ADHD z dzieckiem:

• Dobre wieści! Znaleźliśmy kilka rozwiązań niektórych wyzwań z ostatnich kilku miesięcy.
• To będzie długi proces. Ale zostanę z tobą i będę twoim sojusznikiem przez cały czas.
• Cała rodzina będzie się o tym uczyć razem ponieważ prawdopodobnie dostałeś ADHD ode mnie (lub innego rodzica).
• Myślisz inaczej niż większość Twoich znajomych, ale nie ma w tym nic złego. Nie jesteś zepsuty ani uszkodzony. Wiesz już, że są chwile, kiedy jesteś mądrzejszy, mądrzejszy i zabawniejszy niż ktokolwiek, kogo znasz.
• Mogą być pewne leki, które mogą pomóc. Wypróbujemy je i zobaczymy, co mają do zaoferowania.
• Nie będę cię okłamywać — będziesz musiał pracować ciężej niż inne dzieci w twojej klasie w szkole.
• Lubimy Cię już takim, jakim jesteś. Nie zostaniesz przemieniony w kogoś, kim nie jesteś. Będziesz najlepszą wersją siebie.

Bez względu na wiek dziecka ważne jest, aby pamiętać, że sposób, w jaki mu to przedstawisz, będzie ważniejszy niż merytoryczna treść rozmowy. Ton jest kluczowy, więc staraj się uzyskać ton, który mówi „Znaleźliśmy element układanki, którego brakowało nam od miesięcy”, a nie „Odkryliśmy, że jesteś uszkodzony”. Pokaż swoje dziecko, że świętujesz to odkrycie, ponieważ nie błądzisz już po ciemku i że jesteś podekscytowany, aby iść naprzód razem, gdy oboje wyobrażacie sobie różne rzeczy na zewnątrz. — dr William Dodson

7. W jakim stopniu moje dziecko z ADHD ma kontrolę nad swoim zachowaniem?

Wszystkie dzieci w wieku powyżej dwóch lub trzech lat mają niewielki stopień kontroli nad swoim zachowaniem. Na zachowanie wpływa wiele czynników: stopień rozwoju intelektualnego dziecka, występowanie zaburzeń rozwojowych, takich jak ADHD oraz sytuacje, które mają na nie jakiś motywujący wpływ.

Wszystko to oznacza, że ​​dzieci mają pewną kontrolę nad swoimi zachowaniami w zależności od ich wieku i poziomu rozwoju. Dotyczy to również dzieci ze zdiagnozowanym ADHD, czyli zaburzenie samoregulacji (i funkcji wykonawczych, które na to pozwalają). Dlatego klinicyści sugerują programy szkoleniowe dla rodziców i strategie zarządzania szkołą, aby zmienić zachowanie dziecka.

Dzieci z ADHD są znacznie poniżej dzieci neurotypowych pod względem samokontroli i poziomu rozwoju. Nie można oczekiwać od nich, że staną się takie same jak inne dzieci, po prostu ustalając dodatkowe konsekwencje lub szkoląc je w samoregulacji. Oczywiście mogą się poprawić pod względem kontrolowania swojego zachowania, ale raczej nie nadrobią zaległości.

Leki ADHD mogą tymczasowo pomóc w samokontroli. W połowie lub więcej przypadków leki mogą normalizować zachowanie osób z ADHD, gdy działają w mózgu każdego dnia, w którym są przyjmowane. Ale rodzice powinni zrozumieć, że te zmiany w zachowaniu nie są trwałe. Trwają tylko tak długo, jak lek jest aktywny. — dr Russell Barkley

8. Jak uzyskać IEP lub inne zakwaterowanie, aby wspierać moje dziecko w szkole?

Notatka od pediatry nie jest wystarczająca, aby uzyskać IEP lub zakwaterowanie dla Twojego dziecka. Szkoła musi wiedzieć, czy i jak ADHD wpływa na wyniki w nauce Twojego dziecka. Ważne jest również, aby ustalić, czy istnieją inne powody, dla których Twoje dziecko ma problemy; ADHD często występuje razem z trudnościami w uczeniu się.

Krok 1. Porozmawiaj z dyrektorem lub doradcą swojego dziecka i złóż formalną prośbę na piśmie do szkoły, aby ocenić dziecko pod kątem uwagi i trudności w nauce. Ta ocena może dostarczyć Tobie i szkole informacji potrzebnych do potwierdzenia, co może się dziać z Twoim dzieckiem w kontekście wyzwań w nauce.

Krok 2. Ocena pomoże Tobie i szkole zrozumieć, czy trudności Twojego dziecka są poważne czy stosunkowo łagodne, czy ograniczają się do uwagi lub też obejmują trudności w uczeniu się i czy można im pomóc tylko dzięki przystosowaniu, czy też Twoje dziecko wymaga również specjalistycznego instruktażu wsparcie.

Uczniowie z poważnym ADHD lub z ADHD i trudnościami w uczeniu się prawdopodobnie wymagają usług i wsparcia w ramach Ustawy o Edukacji Osób Niepełnosprawnych (IDEA). Aby zakwalifikować się do tego prawa federalnego, studenci muszą być niepełnosprawni i wymagać specjalnego wykształcenia.

Krok 3. Jeśli Twoje dziecko potrzebuje wsparcia zapewnianego przez IDEA (poza samym zakwaterowaniem), upewnij się, że Twoja szkoła zacznie organizować IEP (Program Zindywidualizowanej Edukacji) dla Twojego dziecka. Jesteś częścią zespołu, który tworzy IEP.

Krok 4. Jeśli Twoje dziecko nie potrzebuje szerszego wsparcia w ramach IDEA, prawdopodobnie kwalifikuje się do zakwaterowania zgodnie z sekcją 504 ustawy o rehabilitacji. Prawo to uprawnia uczniów niepełnosprawnych, w tym z ADHD, do zakwaterowania, aby umożliwić im jak najlepsze funkcjonowanie w klasie. — Susan Yellin, ESQ.

9. Jakie są długoterminowe skutki ADHD?

Każde dziecko lub dorosły z ADHD lub bez ADHD ma wiele czynników wpływających na długoterminowe wyniki w jego życiu. Obejmują one skutki cech dziedzicznych, inteligencji, zdrowia, jakości rodzicielstwa i rodziny życie, relacje i przyjaźnie z rodzeństwem, jakość edukacji i wiele innych rzeczy w ciągu roku dożywotni.

Nie ma jednego wyniku, który pochodzi z ADHD. Wiele osób z ADHD to zwykłe dzieci, które dobrze funkcjonują w życiu rodzinnym, w nauce i w interakcjach społecznych przez całe życie nauki szkolnej, a ostatecznie rozwijania kariery i dorosłego życia, pomimo pewnych chronicznych trudności związanych z niepokojem, nieuwagą i relacje. W ciągu ponad 30 lat praktyki poznałem wiele dzieci z ADHD, które wyrosły na dorosłych, którzy mieli udane, szczęśliwe życie.

Jeszcze wiele dzieci z ADHD zmaga się w szkole, a także w relacjach społecznych, z powodu ich nieuwagi, niepokoju i impulsywności. Wielu jest niekonsekwentnych w swojej motywacji, zwłaszcza w obliczu zadań, które ich nie interesują. Może to skutkować chroniczną frustracją i zniechęceniem w szkole, życiu rodzinnym i społecznym and interakcje, ponieważ ADHD to nie tylko problem z zachowaniem, to dziedziczny problem z wykonawcą Funkcje.

Dokładna diagnoza oraz otrzymanie odpowiedniego wsparcia i leczenia może mieć pozytywny wpływ na w długoterminowych wynikach danej osoby, nawet jeśli diagnoza pojawia się dopiero w połowie okresu dorastania lub poza.

Leczenie prowadzi do najlepszych wyników

W przypadku osób, które nie otrzymują odpowiedniego leczenia i wsparcia w przypadku ADHD, istnieje znacznie zwiększone ryzyko problematycznych wyników w dłuższej perspektywie, takich jak słabsze wyniki w nauce, trudności w zatrudnieniu, większe ryzyko udziału w wypadku samochodowym i znacznie zwiększone prawdopodobieństwo zażywania narkotyków lub alkoholu. nieład. Skuteczne leczenie pozytywnie wpływa na wyniki osób zmagających się z ADHD. — dr Thomas Brown

10. Jakie są największe zagrożenia związane z nieleczonymi objawami ADHD?

Praktycznie wszystkie zagrożenia związane z ADHD wynikają z nieleczenia ADHD agresywnie z zaangażowaniem w długoterminowe zarządzanie. Aby postawić diagnozę ADHD, musi wystąpić upośledzenie w co najmniej dwóch obszarach funkcjonowania życia – w domu, w pracy, w szkole, w związkach itp. Jest to łatwe do spełnienia kryterium, ponieważ ADHD upośledza praktycznie każdą dziedzinę funkcjonowania życia.

Rodzice nieustannie martwią się o swoje dzieci. Czy będą bezpieczne? Czy będą mieli przyjaciół? Czy unikną kłopotów z narkotykami, ciążą i wymiarem sprawiedliwości dla nieletnich? Czy pobiorą się szczęśliwie i będą mogli wychowywać dzieci, które będą dobrze prosperować na świecie? Nieleczone ADHD sprawia, że ​​wszystkie te czynniki są mniej prawdopodobne, ale wczesne i długotrwałe leczenie radykalnie obniża następujące ryzyko:

• Wypadki drogowe: Młodzi dorośli z ADHD są w 45% większe ryzyko wypadku samochodowego niż osoby, które nie mają tego schorzenia. Jednak badania pokazują, że około 22,1 procent możliwych awariom zapobiegano dzięki stosowaniu leków na ADHD.
• Niepowodzenie akademickie: Większość osób z nieleczonym ADHD kończy szkołę średnią, ale dorośli z ADHD zarabiają około 17% mniej niż ich rówieśnicy bez ADHD.
• Nadużywanie substancji: Osoby z ADHD w dzieciństwie są prawie dwa razy większe prawdopodobieństwo wystąpienia zaburzeń związanych z używaniem substancji podobnie jak osoby, które nie mają ADHD w dzieciństwie. Jednak ryzyko nadużywania substancji zmniejsza się znacznie, gdy pacjenci są leczeni lekami pobudzającymi.
• Kłopoty z prawem: Nastolatki i dorośli z ADHD są cztery do siedmiu razy bardziej prawdopodobne niż osoby bez warunku łamania prawa, ale znacznie rzadziej popełniają przestępstwo, jeśli są leczeni lekami na ADHD.
• Samobójstwo: Prawie jedna na cztery kobiety z ADHD próbowała popełnić samobójstwo, według Kanada Archiwum badań nad samobójstwami nauka, w którym stwierdzono, że dorośli z ADHD na ogół pięciokrotnie częściej podejmują próby samobójcze niż ich neurotypowi rówieśnicy. Na szczęście inne badania wykazały, że samobójstwa u dzieci z nadpobudliwością, zaburzeniem opozycyjno-buntowniczym (ODD) i innymi zaburzeniami behawioralnymi może być zmniejszona przez leki ADHD.
• Relacje: Niektóre badania sugerują, że odsetek rozwodów wśród par dotkniętych ADHD jest taki sam dwukrotnie więcej niż w populacji ogólnej. — William Dodson, MD

Pytania i obawy dotyczące diagnozy ADHD: kolejne kroki

• Ściągnij: Bezpłatny przegląd ekspertów na temat typowych błędów diagnostycznych ADHD
• Kontroler objawów: Czy Twoje objawy mogą wskazywać na diagnozę wykraczającą poza ADHD?
• Rozumiesz: Podstawowe elementy dobrej diagnozy ADHD

---

DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, proszę rozważyć subskrypcję. Twoi czytelnicy i wsparcie pomagają w tworzeniu naszych treści i zasięgu. Dziękuję Ci.

Zaktualizowano 19 lipca 2021 r.