Drogi ADDitude: Co zrobić, jeśli dyrektor jest niesprawiedliwy?

ADDitude Odpowiedzi

Też byłbym zdenerwowany. Zacznij od szkolnego doradcy, który może współpracować z chłopcami jako grupa, aby nauczyć umiejętności odpowiedniej zabawy. Jeśli jesteś przyjacielem innych rodziców, porozmawiaj z doradcą szkolnym jako grupa. To pokaże, że nie wyróżniasz jednego dziecka, ale próbujesz nauczyć wszystkich chłopców zasad dobrego zachowania.

Jeśli to nie pomoże, napisz list do dyrektora, przedstawiając swoje obawy i wysiłki w celu rozwiązania sytuacji. Możesz dostarczyć list ręcznie, ale sugerowałbym wysłanie kopii do kuratora okręgowego specjalny koordynator i koordynator IEP / 504 (zakładając, że twój syn lub niektórzy inni chłopcy mają jeden). Podejdź do sytuacji z postawą, w której chcesz pomóc wszystkim chłopcom nauczyć się umiejętności wspólnej gry.

Wysłane przez Eileen Bailey
Niezależny pisarz, autor specjalizujący się w ADHD, lękach i autyzmie

ADDitude Odpowiedzi

Niestety, jeśli nigdzie nie dojdziesz do dyrektora, będziesz musiał przejść nad jego głową. Skontaktuję się z dyrektorem ds. Edukacji wyjątkowej dzieci / edukacji specjalnej w Twojej szkole i porozmawiam o tym. Dzieci z ADHD i innymi niepełnosprawnościami mają prawo do równości w szkole. Amerykański Urząd Praw Obywatelskich przyjmuje skargi dotyczące dyskryminacji dzieci niepełnosprawnych, co jest opcją jeśli nie możesz rozwiązać tego lokalnie, ale także coś, co możesz wyjaśnić dyrektorowi i zarządowi szkoły, jeśli niezbędny.

Inną opcją jest pozyskanie adwokata ds. Edukacji, który wkroczy: Adwokaci edukacyjni: czy potrzebujesz takiego?

Wysłane przez Penny
ADDitude moderator społeczności, autor na temat rodzicielstwa ADHD, mama do nastolatka z ADHD, LD i autyzmem

Odpowiedzi czytelnika

Czuję twój ból! Przez całą szkołę mój syn miał dla niego inny zestaw zasad. Gdyby postukał dziewczynę w ramię, wszystkie inne dzieci by mu to powiedziały. Traci przerwę. Ale jeśli jedno z pozostałych dzieci postawi dziewczynę na ramieniu, nikt o tym nie myśli. Mój syn jest w trzeciej klasie, a on ma 9 lat. Jest na zajęciach interwencyjnych z trojgiem innych dzieci, ale nauczyciele nie mogą sobie z nim poradzić. Zawsze jest wysyłany do głównego biura. Czy nauczyciele i administratorzy nie powinni być ekspertami?

Wysłane przez broncotimothy

Odpowiedzi czytelnika

Wiesz, co myślę, że mógłbym spróbować w tym momencie? Idę porozmawiać z dziekanem studentów (lub kimkolwiek powyżej dyrektora) osobiście. Wejdź w tryb bardzo niekonfrontacyjny, bądźmy podejściem zespołowym. Sprawdź, czy możesz nauczyć ją trochę na temat ADHD i jak to jest mieć ten stan. Powiedz jej, co najlepiej pasuje do twojego syna i co chcesz zrobić, aby pomóc. Sprawdź, czy możesz sprawić, by poczuła, jak podchodzi do niego dyrektor. Nie ma kontroli nad swoimi impulsami, więc uczynienie go moralną wadą służy jedynie jego degradacji, zrujnowaniu jego poczucia własnej wartości i prawdopodobnie prowadzi do frustracji i więcej zachowań, których główny nie polubi.

To daleka szansa, ale warto spróbować. Przynajmniej raz to zrobisz, możesz zaplanować ustanowienie prawa dotyczącego tego, co możesz i czego nie możesz powiedzieć swojemu dziecku. Mój syn wciąż nie ma IEP, więc kazałem lekarzowi mojego syna napisać formalną receptę, która mówi, czego potrzebuje na lekcji.

Wysłany przez Rai0414

Odpowiedzi czytelnika

Przeprowadziliśmy kilka rozmów z pracownikami szkoły, dziekanem uczniów, dyrektorem szkoły i nauczycielami. W zeszłym roku nauczyciel był „schodkiem ruchomym”. Jak powiedziałeś, broncotimothy, jeśli mój facet wyglądał, jakby miał zamiar coś zrobić, to prosto do biura dyrektora. Oczywiście, jeśli ktoś coś mu zrobił, powiedziano mu, żeby sam sobie z tym poradził.

W tym roku ma wspaniałego nauczyciela i to niesamowite, jaką różnicę może to zrobić. Nauczyciel liczy na mojego faceta, który pomoże mu w tym, a mój syn podjął wyzwanie. Wreszcie ma w szkole kogoś, kto wierzy, że może zrobić dobrze, więc chce sprawić, by nauczyciel był dumny.

Mam wrażenie, że rozmawiam z kamieniem, kiedy rozmawiamy o ADHD z pracownikami szkoły. Wydaje mi się, że przedstawiłem słuszny punkt i wyjaśniłem to, a następnie powiedzieli: „Ale dlaczego czasami może stać w szeregu, ale nie inni?” ARGH! Właśnie to wyjaśniłem. Może dzieciak za nim oddycha? Może jest głodny. Może ma ADHD i nie zawsze może się kontrolować. Na co odpowiadają: „Ale jeśli zabierzemy jego przywileje, nauczy się panować nad sobą”. W tym momencie punkt, wyobrażam sobie, jak stoję, kładę dłoń na głowach laski i pukam je razem.

Obawiam się, że zeszłoroczny nauczyciel nadał ton mojemu synowi, a personel uważa go za sprawcę problemów. Myślą, że jestem leniwym rodzicem, któremu nie przeszkadza wychowywanie dziecka.

Wysłany przez linkybo

Odpowiedzi czytelnika

Wyjaśnij bardzo jasno, że nie jest to problem behawioralny twojego syna, to problem niepełnosprawności. Mów bez emocji, tylko z pewnym faktem. Zwróć uwagę, że impulsywne, czasem trudne zachowanie jest związane z ADHD. To wszystko jest częścią niepełnosprawności. Stań stanowczo za swoim dzieckiem. Poproś syna o niezależne przetestowanie, jeśli potrzebujesz, a następnie przynieś wyniki do szkoły i zażądaj, a nie proś o ocenę szkoły. Powodzenia.

Wysłane przez Peacfldove

Odpowiedzi czytelnika

Powszechnie wiadomo, że kary nie działają dobrze, aby motywować uczniów z ADHD. Postawa „nie przejmuj się”, którą rozwija wiele dzieci, prawdopodobnie pochodzi od twardnienia do ciągłego negatywnego sprzężenia zwrotnego, które otrzymują. To jest ich „normalne”.

Dyrektor powinien skupić się na pomocy dziecku i regularnym przypominaniu o prawidłowym zachowaniu w ciągu dnia. Oczekiwanie, że dziecko z ADHD nie rozwiąże problemu tylko dzięki osobistej sile woli, nie zadziała.

Porozmawiałbym ze szkołą o korzystaniu z pozytywnych motywatorów, aby zachęcić twojego syna do pozostania na drodze do zachowania. Co naprawdę lubi twój syn? Specjalny sport w przerwie? Ulubiona gra komputerowa?

W domu, dlaczego nie zacząć od ukończenia udanych dni, a potem zdobyć coś w rodzaju pozytywnej nagrody? Zacznij od małych dziennych nagród, przejdź do tygodniowych nagród, a następnie większych nagród miesięcznych.

Wysłane przez Nanay

Odpowiedzi czytelnika

Miałem ten sam problem przez cały rok i na początku tego roku. Twoja szkoła powinna podjąć odpowiednie kroki, aby twój syn osiągnął to bez ciągłej kary.

Twój okręg szkolny powinien mieć adwokata rodzinnego. Twój syn powinien ewentualnie zobaczyć się z doradcą i zostać oceniony na specjalną klasę edukacyjną, gdzie specjalizują się w radzeniu sobie z dziećmi z problemami z zachowaniem.

W międzyczasie postaraj się wymyślić strategie dla nauczycieli. Chodzi o próbę i błąd, ale nie pozwól, aby trwało tak jak jest. Musisz pracować ze szkołą, aby to poprawić.

Daję teraz mojemu synowi nagrody co miesiąc, ale zaczynaliśmy codziennie, a potem co tydzień, zanim dotarliśmy do tego punktu. Nagrody w domu zachęcają go do radzenia sobie lepiej w szkole.

Nauczyciele pomagali również, stale przypominając mu o prawidłowym zachowaniu, korzystając z tabeli, którą im dałem, aby je egzekwować. Rozmawiałem z psychologiem szkolnym, a ona rozmawiała z jego nauczycielami, więc oni są na szczycie i próbują różnych rzeczy, aby pomóc.

Wysłany przez Anthony18Mommy

Odpowiedzi czytelnika

To znak, że coś jest nie tak. Powinieneś spotkać się ze szkołą, aby opracować strategię sukcesu swojego syna. Nie chce być ciągle upominany, tak jak ty nie chcesz, aby ktoś cię wezwał, by usłyszeć o złym zachowaniu. Coś nie działa. Gdybym był tobą, naciskałbym szkołę na szczegóły dotyczące jego złego zachowania. Następnie poproś o więcej miejsc noclegowych, aby zapobiec sytuacji. Na przykład źle zachowujący się podczas oczekiwania, może nie może czekać i powinien być pierwszy lub ostatni w kolejce.

Wysłane przez NYCMommy

Odpowiedzi czytelnika

Twoja historia ściśle pasuje do mojego syna. Zaczęło się w wieku przedszkolnym i zakończyło się kilkoma zawieszeniami, zaczynającymi się w przedszkolu i prowadzącymi do nauczania w domu z drugiej klasy.

Po zapoznaniu się z prawami i prawami przyznanymi dzieciom z ADHD (patrz niepełnosprawność w ustawach IDEA, 504, IEP) I w końcu nauczyłem się prosić adwokata i zabezpieczyć niezbędne testy oraz wsparcie / usługi, które pomogą mojemu synowi odnieść sukces. Zażywa leki, które pomagają mu zarządzać dniem szkolnym, a do końca lutego wraca do pełnoetatowego ucznia.

Moja najlepsza rada dla Ciebie to kształcenie się i nie bój się składać próśb i sugestii. Szkoła jest prawnie zobowiązana do zorganizowania spotkania IEP w celu omówienia opcji, ale nie oczekuj, że będą one swobodnie oferować to lub usługi. Adwokat jest Twoim najlepszym atutem w zapewnieniu sukcesu dziecku. Powodzenia!

Wysłane przez AngieBaby

Zaktualizowano 26 stycznia 2017 r