Badanie: Terapia uważności może skutecznie leczyć ADHD u dzieci

21 października 2019 r

Interwencje oparte na uważności mogą skutecznie leczyć ADHD u dzieci, zgodnie z wczesnymi wynikami badań pilotażowych opublikowanych w Journal of Child and Adolescent Psychiatry¹ ten miesiąc.

Badanie przeprowadzone przez Centrum Studiów Dziecięcych Uniwersytetu Yale, przetestował skuteczność znormalizowanej terapii uważności w leczeniu grupy dziewięciu szkół dzieci z ADHD między 7 a 11 rokiem życia. Odkrycia wykazały, że po kilku sesjach uważności dzieci wykazały poprawę w testach porównawczych, takich jak wyniki w klasie i niektóre objawy ADHD, w tym pamięć roboczą i retencję.

„Chociaż są to bardzo wstępne miary skuteczności, uznaliśmy je za bardzo interesujące”, powiedział David C. Dr Saunders, doktor nauk medycznych, który poprowadził badanie i przedstawił jego wyniki na American Academy of Child & Adolescent Psychiatry (AACAP) 66. doroczne spotkanie, według Medscape².

Medytacja uważności klinicznie wykazano, że poprawia uwagę u dorosłych neurotypowych i osób z ADHD, czytamy w badaniu. Małe badania uważności u nastolatków z ADHD również wykazały wstępne dowody skuteczności. Do tej pory jednak nie ma znormalizowanego podejścia do uważności

leczenie dzieci z ADHD. Dlatego nowe badanie obejmowało opracowanie, udoskonalenie i przetestowanie znormalizowanego podręcznika leczenia - Leczenie ADHD oparte na uważności dla dzieci (MBAT-C).

Wskaźniki takie jak frekwencja, utrzymanie, zakończenie pracy domowej i zaangażowanie zostały ocenione w dziewięciu dzieci, które spotykały się dwa razy w tygodniu z instruktorami podczas 16 półgodzinnych sesji uważności prowadzonych przez MBAT-C. Sesje terapeutyczne zajmowały się wyjaśnianiem uważności i wdrażaniem pewnych podejść do medytacji ciała i umysłu.

Uczestnicy zostali również przetestowani na kilku indeksach Objawy ADHD w tym uwagę, zachowanie i funkcjonowanie wykonawcze za pomocą skali oceny ADHD i listy kontrolnej zachowania dziecka (CBCL) - podskala Problem Uwaga. Podręcznik został udoskonalony dzięki grupom fokusowym oraz opiniom uczestników i rodziców, którzy rozważali idealną sekwencję praktyk medytacyjnych, tematów dyskusji i logistyki.

Wyniki przekroczyły standardy przedprocesowe, w tym frekwencję (65,9%), retencję (75%), wykonanie pracy domowej (66,1%) i zaangażowanie.

„Dzieci przyjechały na 86,8% zajęć, które naszym zdaniem były dość niezwykłe”, powiedział Saunders, „To proste znalezienie, ale uznaliśmy to za dość niezwykłe, biorąc pod uwagę trudne okoliczności, że wiele z tych dzieci przychodzi od."

Dzieci zauważyły ​​również poprawę w Skali Oceny ADHD, w której wyniki spadły z 33,43 do 25,29. Wyniki dla podskali (CBCL) - Uwaga Problem również spadły z 10,43 do 8,14.

Podczas gdy pamięć robocza u dzieci uległa poprawie, środki takie jak ciągła uwaga i funkcja wykonawcza nie uległy zmianie.

Badanie, biorąc pod uwagę obiecujące wstępne ustalenia, wejdzie w kolejną fazę i zostało już dofinansowane przez Narodowy Instytut Zdrowia. W przyszłym badaniu weźmie udział około 45 uczestników i porówna MBAT-C z Leki ADHD oraz połączona interwencja w leczeniu dzieci z ADHD.

„Osoby spoza świata klinicznego i świata medytacji, które słyszą o tym badaniu, niezmiennie pytają mnie:„ Jak, u licha, uczysz dzieci w wieku 7-11 lat z uważnością na ADHD? To brzmi szalenie ”- powiedział Saunders, który podkreślił, że potrzebne są dalsze badania w celu oceny skuteczności znormalizowanej terapii uważności. „I pod pewnymi względami myślę, że mają rację. Ale na szczęście istnieją pewne wczesne dowody sugerujące, że uważność jest wartościowym zabiegiem, który należy zastosować. ”

Źródła

¹ Saunders, David C. (2019). Leczenie ADHD oparte na uważności dla dzieci: pilotażowe badanie wykonalności. Journal of American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, tom 58, wydanie 10, S312. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2019.07.717

² Vlessides, M. (2019, październik 16). Terapia uważności obiecująca dla ADHD u dzieci. Źródło: https://www.medscape.com/viewarticle/919940#vp_1

Zaktualizowano 5 grudnia 2019 r