Jak zdobyć IEP: Krok 7 - Przygotuj się na spotkanie IEP

Jak najlepiej przygotować się na spotkanie IEP mojego dziecka?

Jesteś ekspertem od swojego dziecka, zaburzenia nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD lub ADD) i jak najlepiej się uczy. Niech wszyscy w Spotkanie IEP wiedz o tym, przejmując inicjatywę. Wykorzystaj informacje i dokumenty od nauczycieli i opiekunów, a także rzeczy, które zaobserwowałeś, aby stworzyć profil swojego dziecka, który możesz przekazać uczestnikom (przykład poniżej). Załącz zdjęcie swojego dziecka na pierwszej stronie.

1. SILNE STRONY

• Szybko uczący się
• Dobre poczucie humoru
• Optymistyczny
• Spontaniczny
• Duże zainteresowanie komputerami i technologią

2. WYZWANIA UCZĄCE SIĘ

• ADHD
• Łagodny dysleksja
• Niska tolerancja na frustrację

3. PROBLEMY W KLASIE

• Niespokojny, trudności z siedzeniem przez długi czas
• Łatwy do rozproszenia, potrzebuje przypomnień, aby pozostać na dobrej drodze
• Trudność, gdy zadania są frustrujące lub rozczarowujące
• Trudność przejście z jednej czynności do drugiej
• Trudność z pamięć krótkotrwała
• Może się wydawać on nie słucha lub nie postępuje zgodnie z instrukcjami, zwykle wynika ze słabej pamięci lub rozproszenia
instagram viewer
• Problemy z przeprowadzaniem testów w wyznaczonym czasie
• Problemy z pisownią

4. ZAKWATEROWANIE ADHD, KTÓRE MOGĄ POMÓC

• Lista Obiekty ADHD które pomogły Twojemu dziecku w przeszłości i które Twoim zdaniem rozwiązałyby jego naukowe wyzwania.

5. KOMUNIKACJA

• Komunikacja między rodzicem a nauczycielem jest niezbędna. Proponuj dwutygodniowe wiadomości e-mail, aby sprawdzić postępy lub uświadomić innym potencjalne problemy. Zaproponuj pracę nad tym samym zachowaniem, na przykład tolerancję frustracji, w domu i w szkole oraz wspólne wysiłki, aby znaleźć strategie, które można zastosować w obu sytuacjach.

6. CELE

• Możesz zamieścić jeden lub dwa cele na końcu profilu, obszary, w których chciałbyś, aby Twoje dziecko się poprawiło. Mogą dotyczyć organizacji, niezależności lub przygotowania do testów. Na przykład możesz powiedzieć, że chciałbyś, aby Twoje dziecko było lepsze w zapisywaniu zadań domowych. Współpracuj ze szkołą, aby tworzyć kroki w kierunku celów.

Czy powinienem skompilować inne dokumenty na spotkanie IEP i przekazać je wszystkim uczestnikom?

Tak, weź swoje dziecko karty z raportami, rekomendacje lekarzy i inne ważne dokumenty szkolne. Niektórzy uczestnicy nie widzieli tych informacji, ponieważ nie brali udziału w procesie oceny. Poniższa lista kontrolna powinna pomóc:

1. Kopie najnowszej oceny ucznia

2. Wyniki wszelkich testów zewnętrznych

3. Raporty i rekomendacje od lekarzy, terapeutów lub innych pracowników medycznych

4. Komunikacja od nauczycieli

5. Raporty z zewnętrznych korepetytorów

Możesz martwić się udostępnianiem zbyt dużej ilości informacji. Czy musisz udostępnić całą historię swojego dziecka lub jego dokumentację medyczną? Nie udostępniaj niczego, co jest dla Ciebie niewygodne, dla innych, ale pamiętaj, że może być konieczne udostępnienie dodatkowych informacji w celu wykonania kopii zapasowej swoich wniosków.

[Bezpłatny przewodnik: Jak utworzyć IEP dla mojego dziecka?]

Zapytaj z wyprzedzeniem szkołę, która będzie uczestniczyć w spotkaniu, abyś mógł przygotować paczki z profilem i dokumentacją dziecka dla każdego uczestnika. Nie rób dodatkowych kopii poufnych informacji, takich jak dokumentacja medyczna dziecka.

Na koniec, przed spotkaniem, zrób listę kontrolną porządku obrad - listę rzeczy, które chcesz omówić. Jakie usługi chcesz? Jak często? Czy są jakieś problemy z czymś szczególnym, np. Nauczycielem lub innym uczniem? W jaki sposób szkoła poinformuje Cię, jak się miewa Twoje dziecko? Jak często będą się z tobą kontaktować? Czy jest jakiś sposób, aby dowiedzieć się, jaka będzie jego praca domowa? Zaznacz każdą pozycję, gdy uzyskasz satysfakcjonującą odpowiedź na spotkaniu; umieść znak zapytania obok tych, na które nie ma odpowiedniej odpowiedzi.

Zabierz ze sobą papier i długopis, aby robić notatki i zapisywać wszystko, co chcesz wyjaśnić.

Czy muszę iść na spotkanie sam, czy mogę przyprowadzić kogoś, kto mi pomoże?

Możesz zaprosić kogoś na spotkanie z tobą - dobrego przyjaciela, krewnego lub rzecznika edukacji. Spotkania IEP i 504 są trudne dla rodziców, czasami pozostawiając ich we łzach. Dobrze mieć sojusznika, który może robić dokładne notatki: „Pani Smith powiedział takie i takie ”lub„ Mr. Jones powiedział to i to. ”W przeciwnym razie zapomnisz kilka ważnych punktów. Masz prawo do nagrania spotkania na taśmę, ale powinieneś zrozumieć, że zgłoszenie prośby czasami sprawia, że ​​urzędnicy szkolni są defensywni.

• Krok pierwszy: Dokumentuj oznaki problemów w szkole
• Krok drugi: Zaplanuj spotkanie z nauczycielem Twojego dziecka
• Krok trzeci: Przeprowadzić diagnozę ADHD i / lub LD
• Krok czwarty: Poproś o specjalną ocenę edukacyjną
• Krok piąty: Zbadaj różnice między IEP a planami 504
• Krok szósty: Dowiedz się, czy musisz zakwestionować zalecenie szkoły
• Krok siódmy: Przygotuj się na spotkanie IEP
• Krok ósmy: Badania Zakwaterowanie w klasie
• Krok dziewiąty: Przygotuj IEP ze swoim zespołem akademickim

Zaktualizowano 21 sierpnia 2019 r