Jak rodzice mogą budować lepsze relacje z nauczycielami

Kilka tygodni temu byłem w Teksasie, ciesząc się znakomitym grillem przygotowanym przez trenera piłki nożnej ze szkoły, którą odwiedziłem, kiedy kilku nauczycieli i ja rozmawialiśmy z iluminacją. Po rozmowie było dla mnie jasne, że nauczyciele siedzący przy moim stole liżą od nich Sweet Baby Ray palce nie mogły się doczekać kolejnej okazji, by ukształtować i wykształcić młode umysły, które wkrótce je wypełniły sale lekcyjne. Zawsze ciekawy, zapytałem: „Jakie wyzwania będą musieliście podjąć jako nauczyciele w nadchodzących miesiącach?”

Myślałem na pewno, że usłyszę te cztery litery - ADHD, jak w zespole nadpobudliwości z deficytem uwagi stan zdiagnozowano u mnie jako dorosły, ale żyłem całe życie - widząc, że ADHD może być takim wyzwaniem klasa. Jednak warunek ten nigdy nie pojawił się. To niesamowite, że wszyscy nauczyciele zgodzili się, że ich największym wyzwaniem nie będą uczniowie, ale rodzice. Każdy nauczyciel miał kilka historii o „koszmarnych rodzicach”. Brak szacunku. Ci, którzy mają nierealne oczekiwania wobec swoich dzieci i szkoły. Rodzice, którzy byli zbyt zajęci, aby naprawdę zaangażować się w życie swoich dzieci, oczekując od nauczyciela nie tylko edukacji, ale także ukształtowania dziecka w modelowego obywatela. Rodzice, którzy mają plany na przyszłość swoich dzieci, bez względu na to, czy ich synowie czy córki mają jakąkolwiek skłonność lub talent do podążania ścieżką, którą im zaplanowali. I wreszcie rodzice, którzy byli przekonani, że wszyscy nauczyciele są źli i chcą zniszczyć swoje dziecko.

Dlaczego nie wszyscy możemy się dogadać? Zastanawiałem się.

[Quiz: Jak dobrze znasz specjalne prawo Eda?]

Po tej rozmowie zdałem sobie sprawę, czy dziecko ma problemy w szkole, niezależnie od tego, czy ma upośledzenie zdolności uczenia się, ADHD, OCDlub w przypadku innych szczególnych potrzeb kluczowa jest współpraca między rodzicami i nauczycielami. Jeśli nauczyciele i rodzice ucznia widzą oko w oko, a wysiłki obu stron działają w tandemie, sukces dla ucznia na pewno nastąpi.

Ale podobnie jak wszystkie wartościowe relacje, związek między rodzicem a wychowawcą wymaga wysiłku, czasu i cierpliwości. Zanim przejdziesz do następnej konferencji rodzic-nauczyciel, zapoznaj się z tymi sześcioma kluczami do budowania dobrych relacji z nauczycielem dziecka.

1. Szanuj nauczycieli swojego dziecka. Niewątpliwie twoje dziecko będzie miało nauczycieli, których kompetencje będziesz kwestionować. Może dlatego, że wyglądają, jakby właśnie ukończyli szkołę średnią, stosują nietradycyjne strategie nauczania lub jest w nich coś jeszcze, co źle cię ociera. Pamiętaj jednak, że bycie niegrzecznym lub nieprzyjaznym nie poprawi sytuacji. Nie ma szybszego sposobu na sabotaż szansy na pomocną współpracę w imieniu twojego dziecka niż brak szacunku dla nauczyciela. Bardzo trudno jest być obiektywnym, jeśli chodzi o dobro naszych dzieci, ale jeśli chodzi o to, musimy: musi niech nasz mózg prowadzi nasze serca, a nie na odwrót. Zainspiruj się, a rzeczy mogą szybko stać się bezproduktywne.

Zli nauczyciele są bez wątpienia mniejszością, więc nie wyciągaj pochopnych wniosków przed wyczerpaniem wszystkich możliwości i możliwości znalezienia wspólnego języka.

[Darmowy arkusz roboczy: „Czego chciałbym, aby moi nauczyciele wiedzieli”]

2. Być dobrym słuchaczem. Tak, oczywiście, że znasz swoje dziecko lepiej niż ktokolwiek inny. Ale (i nie powinno to dziwić) z dala od ciebie i środowiska rodzinnego, dzieci mogą bardzo dobrze zachowywać się inaczej. Mogą być bardziej nieśmiali lub bardziej towarzyscy, bardziej rozmowni lub mniej, współpracujący lub orneryjni. Chodzi o to, aby nie odrzucać obserwacji nauczyciela i oceny zachowania dziecka w klasie. Przez chwilę, jeśli informacja zwrotna nie świeci, nie spiesz się natychmiast w obronie swojego dziecka, ale słuchaj z otwartym umysłem. Jest też odwrotnie. Czy jest coś, co nauczyciel robi w klasie, aby wyprowadzić dziecko ze skorupy, pomóc mu być bardziej kreatywnym i spróbować nowych rzeczy? Zadawaj wiele pytań i słuchaj. Rób notatki, jeśli musisz. Daj sobie czas na przetworzenie informacji. Ogranicz reakcje szarpnięcia kolana do minimum.

3. Bądź realistą. Jeśli twoje dziecko nie jest w szkole prywatnej lub specjalnej, istnieje prawdopodobieństwo, że od 26 do 30 innych uczniów walczy o uwagę jednego nauczyciela. Jeśli twoje dziecko ma specjalne potrzeby, to oczywiście wymaga większej uwagi nauczyciela niż inne dzieci. Pamiętaj jednak, że nauczyciele również są ludźmi. Mają swoje granice i będą chwile, kiedy nie będzie możliwe poświęcenie dziecku uwagi, której potrzebuje. Wyobraź sobie, że w klasie Twojego dziecka jest czterech lub pięciu uczniów ze specjalnymi potrzebami. Czy odczuwasz już jakieś wyrazy współczucia? Wiem że jestem. Nauczyciel nie jest cudotwórcą. Co więcej, nauczyciele są często ograniczeni przez system - są kwoty, które należy spełnić, odsetki do osiągnięcia, kamienie milowe do osiągnięcia. Niestety poświęcenie wielu dla samego siebie nie jest tak naprawdę opcją, jeśli chodzi o edukację. Co wtedy?

4. Bądź proaktywny. Zasadniczo od nauczyciela zależy, czy pomożesz dziecku. Musisz zrobić jak najwięcej poza salą lekcyjną, aby czas Twojego dziecka w klasie był jak najbardziej udany. Pytanie „Dlaczego nauczyciel nie robi wszystkiego, co może dla mojego dziecka?”, Przynosi efekt przeciwny do zamierzonego. Zamiast tego zapytaj: „Co mogę zrobić dla mojego dziecka i nauczyciela?”. Najskuteczniejszymi uczniami z ADHD będą ci, których rodzice aktywnie angażują się w życie akademickie. Oprócz przejęcia 504 planów lub IEP i upewnienia się, że Twoje dziecko otrzymuje wszystkie dostępne zakwaterowanie, zapytaj, jak możesz zaangażować się w codzienne życie szkoły. Nie mówię, że zostaniesz prezesem organizacji rodziców w twojej szkole, czy coś takiego, ale jeśli Twoja szkoła pozwala rodzicom na wolontariat w czasie zajęć, zrób to! Wizyta raz lub dwa razy w miesiącu może mieć duży wpływ na relacje z nauczycielem dziecka i dawać oboje macie możliwość dostrojenia strategii i technik, aby pomóc dziecku odnieść sukces, którego inaczej byście nie zrobili mieć.

5.Przyjdź na zebrania szkolne przygotowane. Zawsze przychodź na spotkanie uzbrojony w pomysły i informacje. Jeśli nauczyciel ma specjalne wykształcenie lub bardzo dobrze zna ADHD, bonus! Ale jeśli naprawdę chcesz pomóc swojemu dziecku, musisz wiedzieć tyle samo o ADHD, jeśli nie więcej, niż ktokolwiek wokół ciebie, w tym nauczyciele. Większość nauczycieli, których spotkasz, będzie bardzo mało wiedziała o ADHD, z wyjątkiem typowych stereotypów. Dlaczego? Ponieważ większość z nich otrzymuje minimalne informacje na ten temat w szkole. Przynieś książki (zaznacz najbardziej przydatne rozdziały lub fragmenty), wycinki z czasopism i gazet, wydruki online badania dotyczące metod nauczania, które przynoszą korzyść uczniom z ADHD, oraz osobiste obserwacje tego, co działa na Twoje dziecko, a co nie. Smakuj sposób, w jaki udostępniasz informacje, a gwarantuję, że nauczyciele to docenią.

[Zjednoczeni uczymy się: 11 zasad lepszego partnerstwa rodzic-nauczyciel]

Ponadto, jeśli Twoje dziecko ma specjalne potrzeby i jest nowe w szkole lub dla nauczyciela, pamiętaj o podaniu tych samych informacji! Nie wpadnij w pułapkę myślenia Nowa szkoła, nowy nauczyciel… może moja córka będzie się zachowywać jak wszyscy tutaj.Ujawnienie problemów i potrzeb dziecka przed końcem nowego roku szkolnego da nauczycielowi szansę na przygotowanie się i strategię. Im mniej niespodzianek dla nauczyciela, tym lepiej dla Twojego dziecka.

6. Uważaj na swój ton. Wybierz mądrze słowa i ton. Pamiętaj, że nauczyciel Twojego dziecka odgrywa ważną rolę w kształtowaniu jego młodego umysłu. Pamiętaj, że ich czas jest tak cenny jak twój. Zastanów się, co chcesz porozmawiać z nauczycielem dziecka, zanim się rzeczywiście spotkasz. Strzeż swojego serca i bądź przygotowany na rozmowę o rzeczach, które mogą być niewygodne i powodować bardziej impulsywną, nieproduktywną reakcję. Bądź otwarty i szczery. Jeśli niedawno odkryłeś, że Twoje dziecko może mieć ADHD i nadal próbuje się uczyć na ten temat, polecam przeczytać Lista kontrolna ADD / ADHD autorka: Sandra Rief. Jest wszechstronny, ale łatwy do odczytania i świetnie nadaje się zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli.

W przyszłym: Dla nauczycieli sześć wskazówek, jak budować dobre relacje z rodzicami uczniów.

Zaktualizowano 5 września 2017 r