Użyj tego listu, aby pomóc nauczycielom „zdobyć” swoje dziecko

Ojciec dziecka o szczególnych potrzebach powiedział kiedyś: „Kupując nowy telefon komórkowy lub kosiarkę, dostajesz instrukcję z instrukcjami, jak zapobiegać i rozwiązywać problemy. Szkoda, że ​​dzieci nie przychodzą z instrukcjami ”.

Cóż, może powinni. Jeśli jesteś rodzicem dziecka mającego problemy z nauką, wiele osób dorosłych przechodzi przez jego życie. Większość z nich nie jest zaznajomiona z zaburzeniami uczenia się i na pewno nie zdaje sobie sprawy z wyjątkowego wzoru silnych stron, podobieństw, potrzeb i ograniczeń twojego dziecka.

W najlepszym interesie twojego dziecka jest dostarczenie tym dorosłym, a zwłaszcza nauczycielom, podstawowych informacji, które pomogą im lepiej zrozumieć twoje dziecko i jego zachowanie.

Bardzo skutecznym sposobem na dostarczenie tych informacji jest opracowanie i rozpowszechnienie dokumentacji. Ten krótki (od jednej do trzech stron) dokument zawiera dane o zaburzeniach dziecka i zawiera sugestie, które można wykorzystać w celu zwiększenia postępów dziecka.

Napisałem tutaj dokumentację dla fikcyjnego dziecka. Użyj go jako szablonu podczas pisania jednego dla swojego dziecka.

Wprowadzenie

Dobry dzień! Drew to 10-latek, który niedawno zapisał się do twojego programu. Chociaż jestem oczywiście stronniczy, czuję, że okaże się, że jest dość chętny do współpracy i chętny do pomocy. Jest pracowitym pracownikiem i zawsze chętnie pomaga innym, gdy tylko jest to możliwe. Jego rodzina i ja bardzo doceniamy twoją współpracę z nim i jesteśmy szczególnie wdzięczni za twoją chęć przeczytania tego listu.

Dane diagnostyczne

Drew zdiagnozowano niewerbalne trudności w uczeniu się i deficyty przetwarzania słuchowego. Chociaż żadne z tych zaburzeń nie wpływa na jego wygląd zewnętrzny, wpłyną one na jego zdolność do uczestnictwa w zajęciach, podążania ustnymi instrukcjami i interakcji z innymi. Aby lepiej zrozumieć i zinterpretować zachowanie Drew, ważne jest, abyś miał wiedzę na temat tych zaburzeń.

Niewerbalne trudności w uczeniu się mogą być zagadkowym i złożonym zaburzeniem. Etykieta jest, jak zobaczysz, kiedy spotkasz Drew, mylące. Drew jest bardzo słowny z szerokim, rozbudowanym słownictwem. Zaburzenie nie wpływa na jego zdolność do komunikacji werbalnej, ale będzie miało znaczący wpływ na jego zdolność do funkcjonowania w twojej klasie. Jego zdolność do rozmowy i dyskusji z dorosłymi często maskuje jego zamieszanie w otoczeniu społecznym i akademickim. Ma trudności z sytuacjami związanymi z umiejętnościami przestrzennymi i ma słabe wyczucie kierunku.

Zaburzenia przetwarzania słuchowego będą również komplikować i narażać jego zaangażowanie. Ważne jest, aby pamiętać, że Drew sam nie cierpi na ubytek słuchu. Zamiast tego wiadomość, która dociera do jego uszu, jest w jakiś sposób zakodowana, w wyniku czego istnieją subtelne różnice między tym, co się mówi, a tym, co słyszy. Mógł usłyszeć zdanie „Matt i Drew poszli do miasta” jako „Matt, Andrew poszedł na dół”. Utrudnia mu to zrozumienie słownych wskazówek.

Zaburzenie utrudnia Drewowi przetwarzanie języka werbalnego. Przydałaby się analogia. Czy byłeś kiedyś w restauracji lub sklepie, w którym kelner lub urzędnik ma ciężki zagraniczny akcent? Kiedy próbujesz z nim rozmawiać, brakuje ci słów, które mówi, i musisz interpretować jego znaczenie. Uważasz to za trudne, frustrujące i wyczerpujące. Jest to bardzo podobne do doświadczenia, które Drew ma przy każdej rozmowie z rówieśnikami, rodziną i nauczycielami.

Słabości

Umiarkowane trudności z równowagą i koordynacją
Trudności z czytaniem wyrazu twarzy, mowy ciała i nastrojów innych osób
Bardzo naiwny i łatwowierny; łatwo manipulowane przez rówieśników
Działa powoli i celowo
Łatwo rozprasza Cię hałas w tle
Może mieć wysoką reakcję zaskoczenia na głośny lub nieoczekiwany hałas

Silne strony

Doskonały czytelnik (ale może nie rozumieć wszystkiego, co czyta)
Doskonała pamięć rote (może mieć trudności ze zrozumieniem materiału)
Bogate, rozbudowane słownictwo i umiejętności werbalne
Bardzo uprzejmy i empatyczny; hojny
Chętnie zadowolę dorosłych

Zainteresowania

Major League Baseball (w szczególności Red Sox)
Gry planszowe obejmujące ciekawostki i strategię
Muzyka (jego wujek gra na klawiszach w zespole nostalgicznym z lat 70., a Drew szczególnie interesuje się muzyką z tej epoki)
Zbiera pamiątki sportowe

Więcej danych osobowych

Drew był zastraszany i odrzucany w swojej poprzedniej szkole i jest łatwo zastraszany przez innych. Staje się cichy i wycofany, kiedy się boi.
Jego dziadek zmarł nagle w zeszłym miesiącu. Byli bardzo blisko, a Drew ma z tym problem. Może spróbować zaangażować cię w rozmowę o swoim dziadku.
Drew niedawno rozpoczął naukę jazdy konnej i jest bardzo dumny ze swoich postępów w tej dziedzinie.
Drew jest najmłodszym z trzech braci. Jego rodzeństwo jest bardzo wysportowane i ma duże osiągnięcia sportowe. Drew czuje się gorszy w tej dziedzinie.

Sugerowane strategie

Drew dobrze reaguje na sygnał lub gest jako wskazówkę do zmiany lub dostosowania swojego zachowania. Na przykład, kiedy musi obniżyć głośność głosu, zwracam jego uwagę i mrugam do niego. Ten sygnał mówi mu, aby ściszył głos, ale nie zawstydza go przed innymi. Być może zechcesz ustawić z nim jakieś sygnały.

Drew ma trudności z przejściem z jednej lokalizacji do drugiej, a nawet z jednej aktywności do drugiej. Poradzi sobie z tymi przejściami bardziej skutecznie, jeśli dostanie heads-up na kilka minut przed przejściem. („Drew, masz około pięciu minut na pracę nad swoim projektem, a potem wychodzimy na demonstrację”.)

Z powodu negatywnych relacji z nauczycielami w przeszłości Drew jest wrażliwy na karcenie lub naganę i często zamyka się, gdy jest skarcony publicznie. Pomocne jest podkreślenie, że jesteśmy zaniepokojeni jego zachowaniem - a nie nim.

Drew stał się biegły w zachowywaniu się, jakby rozumiał wskazówki lub instrukcje, kiedy tego nie robi. Może nawiązać z tobą kontakt wzrokowy i świadomie skinąć głową. Przydaje się nam, aby Drew powtórzył nam instrukcje przed rozpoczęciem zadania.

Słowne odpowiedzi Drew na innych są często szorstkie i mogą być interpretowane jako niegrzeczne lub lekceważące. Kiedy to zrobi, proszę interweniować i udzielić mu bardziej odpowiedniej odpowiedzi.

Jeszcze raz wielkie dzięki za pomoc. Bardzo doceniamy twoją pomoc. Najlepiej, tata Drew.

Od Przełom w motywacji: 6 sekretów włączania dostrojonego dziecka, autor: RICHARD LAVOIE. Copyright 2007. Przedruk za zgodą Touchstone, odcisk Simon & Schuster, Inc.

Zaktualizowano 19 kwietnia 2017 r