Zakwaterowanie, a nie „odpowiedzialność”

Niedawno blogowałem o tym, jak czułem się zmuszony do napisania komentarza gościnnego w odpowiedzi na artykuł w naszej lokalnej gazecie, Ames Tribune, o tym, że okręg szkolny Ames Community School został umieszczony na liście obserwacyjnej No Child Left Behind, po części z powodu niepowodzenia naszego specjalnego programu ed. Teraz Trybuna ma kolejny artykuł na temat wyników uczniów z okręgu. Czytanie tego doprowadzało mnie do szału.

Susan Pecinovsky, dyrektor okręgowy ds. Programu nauczania i nauczania, jest cytowany jako powiedzenie, że studenci specjalne kształcenie i studenci w rodzinach żyjących na niskim poziomie społeczno-ekonomicznym są rzeczywiście podgrupami uczniów, które to robią oglądanie. The specjalny program ed w szkole mojej córki, Sawyer Elementary, był szczególnie cytowany jako niespełniający celów w zakresie rozwoju 2008-09. OK, przyznajemy, że jest problem. To dobre miejsce na początek. Co planuje z tym zrobić dzielnica?

„… Dzielnica ma już narzędzia do realizacji swoich celów na przyszłość. Przyspieszamy monitorowanie, naszą współpracę i odpowiedzialność ”, powiedział Pecinovsky.

Brzmi dla mnie jak cała masa niczego.

Dosyć politycznego mówienia! Gdzie są szczegóły, pani Pecinovsky? A co z Sawyerem? przepełniony, nadmiernie stymulujący, pełen zakłóceń pokój zasobów? A zbyt wysoki stosunek uczniów do nauczycieli przedmiotów specjalnych? A może brak letniej szkoły lub programu korepetycji dla uczniów szkół specjalnych?

„Monitorowanie”, „wspólna rozmowa” i „odpowiedzialność” nie uspokajają mnie, doprowadzają mnie do szału! Nasze dzieci zasługują na coś więcej.

Jedyne, co „przyspiesza” to mój gniew na system.

Zaktualizowano 4 kwietnia 2017 r