Thing Kids z ADHD Crave the Most Is…

Cześć! Mam na imię Ben. Mam 37 lat i bawię się klockami LEGO. Przez jakiś czas używałem moich dzieci jako wymówki do zabawy z moimi ukochanymi klockami, ale nie będę już żył w kłamstwie: przyznaję, jestem maniakiem LEGO i jestem z tego dumny!

Od lat ukrywam swoją miłość do LEGO z powodu nieustannie napiętego harmonogramu. Zeszłej zimy, w dużej mierze ze względu na niespotykaną liczbę dni śnieżnych, byłem w stanie ożywić swoją pasję. LEGO właśnie otworzyło swój pierwszy sklep tutaj w Indianapolis. Porozmawiaj o przypadkowości! Co to wszystko ma wspólnego z zespołem nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD) i zachętą? Powiem ci.

Tydzień temu moja najmłodsza córka, Annie, powiedziała: „Tatusiu, zagrajmy w LEGO!” Serce mi podskoczyło! Moja mała dziewczynka stała się maniakiem LEGO jak jej tata. Aby ochrzcić naszą pierwszą sesję budowania tatusia, wybrałem nowy zestaw LEGO, który oszczędzałem na specjalną okazję, taką jak ta. Nic nie przypomina świeżego LEGO od razu po wyjęciu z pudełka! Żadnych zadrapań, żadnych śladów zębów, żadnych niemożliwych do zidentyfikowania lepkich miejsc… ale dygresuję.

Aby upewnić się, że Annie dokończy zabawkę w zestawie, dałem jej małą z 50 sztuk. Mimo to martwiłem się, że uda jej się to wszystko połączyć. Rozłożyłem wszystkie elementy, otworzyłem instrukcje i byłem ogromnie zadowolony, kiedy szybko znalazła elementy potrzebne do pierwszego kroku i zatrzasnęła je razem.

„Świetna robota!” Wykrzyknąłem i nagrodzono mnie uśmiechem od ucha do ucha. Zanim mogła się rozproszyć, przypomniałem jej, że przed ukończeniem zabawki jeszcze kilka kroków do zrobienia. Udało jej się ukończyć krok drugi i po raz kolejny byłem pod wrażeniem i gotowy do pochwały. Bez wahania zanurkowała do kroku trzeciego i po zakończeniu z dumą pokazała mi swoje postępy. Uśmiechnąłem się szeroko, nic nie mówiąc. Wyglądała na lekko zmieszaną, a potem rozczarowaną.

„O co chodzi?” Zapytałem ją. „Wygląda na to, że zrobiłeś wszystko dobrze. Przejdź do następnego kroku! ”

Spojrzała na mnie z konsternacją, kręcąc głową. "Tatuś! Powiedz mi, że najpierw wykonałem dobrą robotę! ”

Przez następne 10 kroków, po zakończeniu każdego z nich, patrzyła na mnie i rozkazała: „Tatusiu! Powiedz: „Dobra robota”! ”

Kiedy produkt końcowy został ukończony, Annie zadbała o to, aby pokazać zabawkę reszcie rodziny, domagając się pochwał bez wstydu. Jej brak samoświadomości kazał mi pomyśleć o tym, jak dzieci mają sposób na zachowanie przejrzystości. Nie zawsze mogą wyrazić, jak się czują lub czego potrzebują, ale kiedy coś odkryją namacalne - podobnie jak fakt, że otrzymanie pochwały sprawia, że ​​czują się świetnie - nie wstydzą się pytać dla tego. Nawet gdy dorastamy i uczymy się rozpoznawać, że domaganie się pochwały jest w większości przypadków nieodpowiednie, ilu z nas faktycznie przestaje jej pragnąć - zwłaszcza od naszych rodziców? Myślę, że dotyczy to zwłaszcza dzieci, które mają więcej dyscypliny niż pochwały, podobnie jak większość dzieci z ADHD i innymi wyzwaniami w nauce i zachowaniu. Jeśli przyzwyczaiłeś się do tej negatywnej opinii, możesz pragnąć pozytywnego wzmocnienia bardziej niż kiedykolwiek!

Dla mnie - i mam nadzieję - dla ciebie - jest to proste przypomnienie, aby chwalić swoje dzieci… bez względu na to, czy mają 4 czy 44 lata. Bycie dyscyplinarnym przychodzi łatwo dla większości z nas, a dostrzeganie zachowań, które należy zakwestionować, jest drugą naturą. Oferowanie zachęty i mówienie naszym dzieciom „Dobra robota!” Wymaga kreatywności, wysiłku i czujności. Zbyt łatwo jest traktować dobre zachowanie jako coś oczywistego i osiągnięcia jako właściwy kurs. Ostatecznie dyscyplina i zachęta są dwiema stronami tej samej monety - obie muszą być obecne, aby zachować równowagę i pomóż naszym dzieciom dorastać dzięki odporności niezbędnej do stawienia czoła wielu wyzwaniom i pełnego życia.

Zaktualizowano 31 marca 2017 r