Jak nauczyciele kształtują zdrowie psychiczne uczniów

Nauczyciele kształtują zdrowie psychiczne uczniów, ponieważ często są pierwszymi dorosłymi, do których uczeń sięga, gdy odczuwają ból emocjonalny. Ale nauczyciele nie są w stanie pomóc poszczególnym uczniom w zdrowiu psychicznym (zgodnie z polityką szkoły i wykształceniem nauczyciela). Ale nadszedł czas na poprawę system edukacji i potwierdzają ważną rolę nauczycieli w zdrowiu psychicznym uczniów.

Zdrowie psychiczne uczniów i relacje nauczyciel-uczeń

Radzenie sobie z problemami zdrowia psychicznego uczniów nie jest częścią opisu pracy nauczyciela, ani nie jest to jego odpowiedzialność. Nauczyciele nie otrzymują formalny trening zdrowia psychicznego, co do pewnego stopnia jest zrozumiałe. Zadaniem pedagoga jest nauczanie, a nie rada. Zarówno nauczyciele szkół publicznych, jak i profesorowie uniwersyteccy są zobowiązani do kierowania uczniów z problemami psychicznymi na usługi doradcze na terenie kampusu. Nie wolno im formalnie omawiać zdrowia psychicznego uczniów ani udzielać wsparcia lub pomocy.

Jest to obosieczny miecz, który potwierdza niezdolność pedagoga do zapewnienia formalnego leczenia i przenosi tę odpowiedzialność na odpowiedniego specjalistę, wysyła inną wiadomość do student. Nie tylko nie szanuje wyboru ucznia do otwarcia się, ale także zakłada, że ​​przyjęcie go nie wpływa na własne zdrowie psychiczne nauczyciela.

Jak nauczyciele postrzegają swoją rolę w zdrowiu psychicznym studentów

Zasady szkolne nie zmieniają faktu, że wielu uczniów czuje się bardziej swobodnie, otwierając się na swoje zdrowie psychiczne przed nauczycielami niż szkolni doradcy. „Często jesteśmy pierwszymi dorosłymi, którzy traktują studentów jak dorosłych, co może być wzmacniające i zachęcające” - powiedziała Nikki Puckey, starszy wykładowca w język i językoznawstwo oraz lider programu do nauki języka angielskiego na University of Winchester w lipcowym wywiadzie dla The autor.

Uczniowie Puckey zwierzyli się jej z wielu problemów związanych ze zdrowiem psychicznym, między innymi z zaburzeniami odżywiania, samookaleczeniem, przewlekłymi chorobami psychicznymi, rozwodami i zgonami w rodzinie. Puckey mówi:

Zdrowie psychiczne studentów staje się coraz bardziej widoczne w mojej pracy. Z roku na rok muszę spędzać więcej czasu, wspierając studentów duszpasterstwem osobiście, pracując z Działem Usług Studenckich i rejestrem i podnosząc go na spotkaniach.

Dodała, że ​​chce być tam dla swoich uczniów, ilekroć będą jej potrzebować.

Biorąc pod uwagę, że wielu nauczycieli określa swoich uczniów jako „dzieci”, nie jest zaskoczeniem, że rozwijają z nimi osobiste relacje. W lipcowym wywiadzie dla autora, Sean Barnette, profesor nadzwyczajny języka angielskiego na Lander University, powiedział:

Naprawdę troszczę się o moich uczniów i jestem dumny z tego, że jestem dla nich względnie stabilny i opiekuńczy (choć bezradny), ponieważ nie zawsze to mają. Przypominam sobie, że uczniowie doceniają moją obecność, słuchanie i opiekę.

Musimy traktować chorobę psychiczną jak chorobę fizyczną w szkole

David Red, instruktor fizyki w Saint John's River State College, podsumował wadliwe zasady w lipcowym wywiadzie dla autora.

Powiedzmy, że uczeń doznał obrażeń fizycznych w moim laboratorium. Powinienem pomóc w najbliższym czasie, stosując bandaż lub CPR, a następnie studenta należy zabrać do prawdziwego lekarza, aby uzyskać lepszą pomoc. Myślę, że polityka dotycząca zdrowia psychicznego jest nieco ustalona z tą analogią: nie jestem wyszkolony i nie powinienem być tym leczyć zdrowie psychiczne problemy.

Ale myślę, że w tej analogii jest wada. Byłbym zszokowany, gdyby uczeń ze złamaną nogą powiedział: „Nie wsiadam do tej karetki”, ale dla mnie jest całkiem prawdopodobne, że uczeń nie idź uzyskać pomoc w sytuacji skierowania i naprawdę nie możesz ich zmusić. Kiedy student wybiera powiedzieć swojemu profesorowi o czymś w nich, co częściowo opiera się na ich związku z tym profesorem.

Ostatnie przemyślenia na temat roli nauczyciela Kształtowanie zdrowia psychicznego ucznia

Jak ustaliliśmy w Przyszłość edukacji w zakresie zdrowia psychicznego, system edukacji to biurokracja, która konsekwentnie stawia pieniądze i rankingi przed potrzebami uczniów i nauczycieli. Nawet jeśli nauczyciele nie mogą zapewnić profesjonalnego leczenia, mogą zapewnić życzliwość i współczucie, które nie wymagają specjalnego szkolenia ani kwalifikacji. Żadna polityka szkolna, która ich zniechęca, z pewnością nie spełnia potrzeb edukacyjnych uczniów, a tym bardziej zdrowia psychicznego.

Musimy wyposażyć naszych nauczycieli w narzędzia i zasoby, aby zapewnić krótkoterminowe wsparcie, które może zachęcić uczniów do poszukiwania formalnego leczenia. Musimy także świadczyć usługi w zakresie zdrowia psychicznego naszym nauczycielom i przestać udawać, że są oni zrobotyzowani i zdrowie psychiczne ich uczniów nie ma na nie wpływu.

Co możemy zrobić, aby pomóc uczniowi w zakresie zdrowia psychicznego

W filmie omawiam, w jaki sposób obowiązujące zasady szkodzą naszym uczniom i nauczycielom, i proponuję rozwiązanie, aby je zmienić.

Mel Lee-Smith jest niezależnym pisarzem, blogerem i redaktorem napędzanym przez całe życie pasją do języka (i kawy). Pisze, bo chce coś zmienić. Połącz się z nią na jej strona internetowa, Świergot, Facebook, Średni lub Google+.