Co to jest trudności w uczeniu się? Definicja trudności w uczeniu się

Trudności w uczeniu się to problem przetwarzania w mózgu, który nie ma nic wspólnego z inteligencją. Dzieci z trudnościami w nauce mają średnią lub ponadprzeciętną inteligencję. Różnica między dzieckiem z trudnościami w uczeniu się a dzieckiem bez niego polega tylko na tym, że ich mózg inaczej przetwarza niektóre informacje. Spójrzmy na definicję trudności w uczeniu się i jakie są trudności w uczeniu się.

Definicja trudności w uczeniu się

Mówiąc najprościej, trudności w uczeniu się wiążą się z problemami z umiejętnościami akademickimi związanymi z czytaniem, pisaniem lub matematyką. Ustawa o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA), ustawa federalna w USA, która nakazuje i chroni specjalne usługi edukacyjne, oficjalnie określa, czym jest niepełnosprawność edukacyjna:

„… Zaburzenie jednego lub więcej podstawowych procesów psychologicznych
rozumienie lub używanie języka, w mowie lub piśmie, które mogą się przejawiać
w niedoskonałej zdolności słuchania, myślenia, mówienia, czytania, pisania, literowania lub robienia

instagram viewer

obliczenia matematyczne, w tym warunki takie jak niepełnosprawność percepcyjna,
uszkodzenie mózgu, minimalne zaburzenia czynności mózgu, dysleksjai afazja rozwojowa ”.

„Trudność w uczeniu się” to ogólny termin wskazujący, że ktoś ma bardzo specyficzny rodzaj problemu uczenia się. Są oparte na mózgu - mózg doświadcza problemów przetwarzania w określonym obszarze, co negatywnie wpływa na podstawowe umiejętności językowe lub matematyczne.

Czasami ludzie używają „zaburzeń uczenia się” i „trudności w uczeniu się” w znaczeniu tego samego. To nie jest niepoprawne. Terminy mogą być wymienne i oba odnoszą się do trudności przetwarzania informacji w mózgu, które utrudniają naukę w określonym obszarze tematycznym. Określenie „specyficzne zaburzenie uczenia się” jest terminem używanym przez American Psychiatric Association w ich Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych, wydanie piąte. Technicznie zdiagnozowano u ucznia konkretne zaburzenie uczenia się, które powoduje trudności w uczeniu się. Niezależnie od tego, czy używasz „niepełnosprawności” czy „nieporządku”, twoje znaczenie zostanie zrozumiane.

Przed zbadaniem przykładów zaburzeń uczenia się warto wiedzieć, jakie trudności w uczeniu się nie występują. Nie są to:

• Problemy z uczeniem się spowodowane niepełnosprawnością wzrokową, słuchową lub ruchową (ale mogą obejmować problemy spowodowane problemami z przetwarzaniem sensorycznym)
• Niepełnosprawność intelektualna (dawniej zwane upośledzeniem umysłowym)
• Zaburzenia emocjonalne
• Wada wynikająca z ubóstwa lub braków w otoczeniu

7 rodzajów powszechnych trudności w uczeniu się

Trudności związane z przetwarzaniem i uczeniem się można podzielić na grupy na podstawie obszaru dotkniętego mózgu. Oto siedem przykładów typowych trudności w uczeniu się

• Zaburzenia przetwarzania słuchowego
• Dyskalkulia
• Dysgraphia
• Dysleksja
• Zaburzenia przetwarzania języka
• Niewerbalne trudności w uczeniu się
• Wizualne percepcyjne / wizualne niepełnosprawności ruchowe

Zaburzenia przetwarzania słuchowego to problem z dźwiękami dochodzącymi do mózgu i jego interpretacją. Dziecko ma na przykład trudności z rozróżnieniem dźwięków w słowach lub nie jest w stanie zablokować dźwięków w tle.

Dyskalkulia jest zaburzeniem przetwarzania matematyki. Dzieci z tą niepełnosprawnością uczącą się mają trudności ze zrozumieniem liczb i symboli, konceptualizacją czasu i innymi funkcjami.

Jeśli dziecko ma dysgrafię, ma problemy z pisaniem. Umiejętności motoryczne wpływają na pismo ręczne, a inne problemy z przetwarzaniem wpływają na umiejętności pisania.

Dysleksja, zaburzenie czytania, jest najczęstszym zaburzeniem uczenia się. Jest to zaburzenie przetwarzania oparte na języku, które utrudnia dziecku odkodowanie tego, co czyta.

Zaburzenie przetwarzania języka jest rodzajem zaburzenia przetwarzania słuchowego. Z tą niepełnosprawnością dzieci mają problemy z nadawaniem znaczenia dźwiękom, które słyszą.

Jeśli dziecko ma trudności z interpretacją takich rzeczy, jak język ciała lub mimika, może mieć trudności w nauce niewerbalnej.

Wizualne zaburzenia percepcyjne lub wzrokowe powodują problemy u dzieci, gdy próbują zrozumieć coś, co widzą. Wśród trudności, które napotykają, są problemy z rysowaniem, kopiowaniem informacji, utratą miejsca podczas czytania.

Trudności w uczeniu się Znaczenie: Jak wpływają na doświadczenie w szkole dla dzieci

Znaczenie trudności w nauce polega na tym, jak wpływają one na życie dzieci. Utrudniają naukę i powodują trudności w wykonywaniu zadań szkolnych. Zaburzenia uczenia się mogą wpływać na jedną lub więcej z tych podstawowych, ale krytycznych umiejętności:

• Czytanie
• Pisanie
• Matematyka
• Mówiąc

Dziecko z trudnościami w uczeniu się może mieć również wpływ na umiejętności wyższego poziomu, takie jak:

• Słuchający
• Planowanie czasu
• Organizacja
• Abstrakcyjne rozumowanie
• Długo- lub krótkoterminowe problemy z pamięcią i uwagą

Zasięg trudności w uczeniu się wykracza poza klasę. Dzieci mogą mieć negatywne doświadczenia w szkole (problemy z dogadaniem się z rówieśnikami, nauczycielami, innymi dorosłymi). Często negatywnie wpływa to również na życie rodzinne, a codzienne czynności często stanowią wyzwanie. Nawiązywanie i utrzymywanie przyjaźni może być trudne. Trudność w uczeniu się jest zaburzeniem przetwarzania mózgu, które może wpływać na wszystkie aspekty życia dziecka.

Zobacz też:

• Co powoduje trudności w uczeniu się?
• Uczenie się o objawach i oznakach niepełnosprawności dla zainteresowanych rodziców
• Jak uzyskać diagnozę trudności w nauce dla mojego dziecka?
• Czy mogę przetestować moje dziecko pod kątem trudności w uczeniu się online?

odniesienia do artykułów