Naucz swoje dziecko w sposób ADD

Dzieci ze zdiagnozowanym ADD mają różne style uczenia się, ale są przede wszystkim uczniami wizualnymi. To, co sprawia, że ​​ADDers są kreatywni, spontaniczni i poza ścianą - ich prawy mózg - utrudnia im robienie sekwencji po kolei, powoli lub refleksyjnie. Dlatego ADDers uważają szkołę za wyzwanie. Są to osoby o prawych mózgach w świecie nastawionym na leworęcznych. Mają problemy z podążaniem krok po kroku, testami na czas i pisaniem esejów wymagających sekwencyjnego przetwarzania. Powinienem wiedzieć. Mam DODAJ.

Jak więc rodzic lub nauczyciel może poprawić zdolność dziecka do nauki? Nauczyłem ponad 2000 dzieci z ADHD i trudności w uczeniu się przez ostatnie 20 lat. Oto kilka podejść, które sprawiły cuda moim dzieciom:

Łatwiejsza matematyka

DODAWCY uczą się najlepiej, gdy wykonują matematykę mentalną. Wypróbuj te wskazówki:

> Zacznij od dowolnej liczby - powiedzmy 6 - i poproś dziecko, aby podwoiła ją dwukrotnie, a następnie dodała jedną. Ty, a nie dziecko, powinieneś zapisywać liczby na kartce papieru. Kiedy dotrze do 25, poproś go, aby wyliczył pierwiastek kwadratowy, zapisując dla niego opcje, takie jak 3, 4 lub 5. Kontynuuj proces, prosząc dziecko o dodanie 5 lub odjęcie 4 i tak dalej. Prowadzenie ciągu liczb w dół strony, odejmowanie, dodawanie, mnożenie i dzielenie, pomaga dziecku rozwinąć elastyczność matematyczną i przygotowuje go do ważnej umiejętności szacowania odpowiedzi

> Niech rozwiąże w głowie problemy z dodawaniem długich znaków, takie jak „301 + 201 + 104 + 111”. Pamiętaj, że dzieci o prawidłowych mózgach są w tym dobre trzymając obrazy w mózgu, więc używaj tej umiejętności jak najwięcej.

Lepsze czytanie

Nauczanie czytania przy użyciu podejścia fonetycznego jest prawie zawsze katastrofalne w przypadku dzieci z ADD. Powolny postęp od lewej do prawej w ustawianiu dźwięków w kolejności fonologicznej jest przeciwieństwem sposobu, w jaki mózg ADD przetwarza. Nauczyciel lub rodzic powinni po prostu wypowiedzieć twarde słowa i za pierwszym razem wprowadzić je do mózgu wzrokowego.

> Najpierw przeczytaj materiał dziecku podczas kładąc palec pod słowami idąc dalej, lub poinstruuj dziecko, aby czytało tylko te słowa, które potrafi przeczytać, i czytać mu trudne słowa.
> Gdy tylko Twoje dziecko będzie gotowe, czytaj mu, instruując, aby wizualizował lub robił zdjęcia słów. Kiedy czytasz swojemu ADD dziecku, prawdopodobnie ma w głowie film. Celem jest, aby ten sam film był wyświetlany w jego głowie, gdy czyta sobie.

> Poproś go, aby przeczytał odpowiednią dla wieku część książki, wypowiadając mu wcześniej trudne słowa i prosząc, by przeczytał samemu sobie. Niech pójdzie wystarczająco szybko wizualizuj materiał tak jak on, kiedy mu to czytałeś.

Lepsza pisownia

Pisowni można uczyć wizualnie, a działalność można rozpocząć już w wieku pięciu lub sześciu lat, jeśli jest to wykonane w sposób przyjazny dla ADD.

> Weź słowo, takie jak „kolor”, „szybki” lub „ładunek”, i napisz je w kilku różnych kolorach na kartce papieru. Poproś dziecko, aby na niego patrzyło, dopóki nie zamknie oczu i nie zobaczy liter w swojej głowie.

> Poproś ją, aby przeliterowała słowo do przodu i do tyłu.

> Podświetl samogłoski, czyniąc je większymi i odważniejszymi niż inne litery. Dzieci szybko myślące nie słyszą subtelnych dźwięków samogłosek.
> Gdy Twoje dziecko nabierze wprawy, wskaż słowa i poproś dziecko, aby zwizualizowało litery pojawiające się w książce pisowni. W końcu nauczy się widzieć słowa w myślach, pisząc je na papierze.

Pierwsze zadanie domowe

Szkoły, które pracują wyłącznie z uczniami ADD, zwykle nie odrabiają zadań domowych. Jest to model, który sprawdza się w całym kraju, ponieważ więcej uczniów wykazuje objawy podobne do ADD, a wskaźnik niedoli odrabiania lekcji wzrasta. Jednak, jeśli musisz odrobić pracę domową, Spróbuj tego:

> Zrób to w krótkim, ograniczonym okresie, nie dłuższym niż 40 minut po pęknięciu.

> Miejsce duży zegar cyfrowy lub zegarek w obszarze roboczym dziecka, aby mogła łatwo do niego sięgnąć i dowiedzieć się, ile czasu pozostało w sesji.

> Zapewnij jakaś forma białego szumu, np. duży wentylator lub pozwól jej nosić słuchawki. Pamiętaj, że to nie hałas powoduje, że ADDers tracą koncentrację; niepokojący jest nieprzewidywalny hałas.

> Niech twoje dziecko odrabia lekcje codziennie o tej samej porze.

> Jeśli Twoje dziecko ma problem z rozpoczęciem pracy domowej z matematyki, zrób dla niej pierwszy lub dwa problemy i ułatw je dziecku. Być dostępnym do pomocy, jeśli jej potrzebuje. Twoje dziecko powinno postrzegać cię jako „asystentkę” i powinieneś wyjść, kiedy powie ci, że twoja pomoc nie jest już potrzebna.

> Kiedy tylko możesz, poproś nauczyciela dziecka, aby pozwoliło mu na wykonanie minimalnej liczby powtarzających się prac domowych. Potrafi pokazywać kroki matematyczne co drugi lub trzeci problem, zamiast robić to na każdym. Porozmawiaj z nauczycielem o wyeliminowaniu niepotrzebnego pisania, na przykład ponownym sformułowaniu pytania, i pozwól uczniom tworzyć tylko krótkie odpowiedzi. Jeszcze lepiej, zapisz mu odpowiedzi.

Podziel się wskazówkami na temat rozwiązywania problemów szkolnych z innymi rodzicami w ADHD w szkole grupa wsparcia na ADDConnect.

Zaktualizowano 4 listopada 2019 r