Cele IEP: Jak ustalić cele edukacyjne dla potrzeb edukacyjnych ADHD

Cele IEP są niezbędnym (i często pospiesznym lub krótkotrwałym) narzędziem, które pomaga rodzicom i nauczycielom oceniać postępy i sukcesy ucznia w szkole. Ale ponieważ wyznaczanie celów często kończy się długim, czasochłonnym procesem ZPN, ten ważny krok nie otrzymuje wystarczającej uwagi — a to jest problem.

Nawet przy odpowiednich usługach i zakwaterowaniu, IEP Twojego dziecka zostanie cofnięty bez jasno określonych i odpowiednich celów, które odzwierciedlają jego potrzeby edukacyjne. Pamiętaj o tych czynnikach, gdy zespół edukacyjny Twojego dziecka pracuje nad określeniem ich Cele ZPE.

3 pytania, na które odpowiadają dobre cele ZPE

1. Jakie są konkretne, obiektywne i wymierne cele dziecka? Jak możesz mierzyć postępy ucznia w porównaniu z niejasnymi? IEP cele, które są subiektywne i łatwe do zignorowania?

Weźmy na przykład ten cel ZPE: Dziecko napisze pełne zdanie w 80% przypadków. Jak dokładnie wygląda całe zdanie? Jak zostanie określony próg 80% — na przydział? Na dzień? Na semestr? Kiedy nieprzydatne cele, takie jak ten, pozostają niekwestionowane i nadal stanowią część ZPN ucznia, wpływają na to, jak zespół postrzega postępy dziecka i może je cofnąć. Pamiętaj, gdy następnym razem zasiądziesz z komisją, będziesz chciał jasnych odpowiedzi na następujące pytania:

• Czy cel ZPE został osiągnięty?
• Jeśli nie, w jaki sposób można w przyszłości zmodyfikować ZPE?

Zbyt często cele są niejednoznaczne lub subiektywne, a nieefektywne IEP są po prostu rozwijane, ponieważ nie ma danych, które mogłyby stworzyć impuls do modyfikacji programu.

[Pobierz to bezpłatne pobieranie: jak stworzyć i utrzymać IEP swojego dziecka]

Jeśli natkniesz się na cel w IEP swojego dziecka, którego nie rozumiesz, odepchnij się. Poproś zespół, aby dokładnie wyjaśnił, w jaki sposób cel będzie wspierał potrzeby Twojego dziecka i jak będzie oceniany. Optymalnie, dobry zestaw celów ZPN będzie zawierał ustandaryzowane środki służące do określania postępów. Twoim celem powinno być jasne zrozumienie, co stanowi wystarczający postęp w realizacji konkretnego celu ZPE.

2. Kto odpowiada za mierzenie postępów? The Zespół IEP powinien jasno określić, kto będzie mierzyć postępy Twojego dziecka w realizacji celu ZPN i jak często będzie przeprowadzać oceny. W zależności od celu może to być nauczyciel Twojego dziecka, paraprofesjonalista lub specjalista, który ma wiedzę na temat danej umiejętności.

3. W jaki sposób szkoła poinformuje Cię o postępach Twojego dziecka? Raporty z postępów, które zawierają aktualizacje dotyczące realizacji celów, są wymagane w przypadku IEP. Ważne jest, aby ustalić, jak często będziesz otrzymywać aktualizacje i po prostu Jak otrzymasz te informacje o swoim dziecku – pisemne raporty, rozmowy telefoniczne i e-maile to tylko niektóre opcje.

Pomiar i raportowanie trwa zwykle kilka miesięcy postęp dziecka w osiąganiu celów ZPN. W międzyczasie zauważ, jak Twoje dziecko myśli o szkole. szczęśliwszy, więcej pewne spojrzenie na szkołę to pewny znak, że IEP i jego cele odzwierciedlają potrzeby Twojego dziecka i że nauczyciele postępują zgodnie z planem.

[Przeczytaj: Typowe problemy i pomocne rozwiązania dla Twojego planu IEP/504]

Jeśli nie widzisz postępów i wydaje się, że sprawy nie układają się dobrze, wiedz, że w każdej chwili możesz spotkać się z zespołem IEP, aby ponownie zapoznać się z planem. Możliwe jest również wprowadzenie niewielkich zmian w celu ZPE bez formalnego spotkania. Pamiętaj, że IEP jest żywym dokumentem i ważne jest, aby zespół stale powracał do planu.

Cele IEP dla uczniów z ADHD: kolejne kroki

• Darmowe pobieranie: 8 zasad produktywnego IEP i 504 spotkań
• Pytania i odpowiedzi: Co sprawia, że ​​cel akademicki jest odpowiedni?
• Czytać: Co robić, gdy IEP przestaje działać

Treść tego artykułu została częściowo zaczerpnięta z webinarium ADDitude ADHD Experts zatytułowanego: „Spraw, aby klasa działała dla twojego ucznia: jak zbudować lepszy plan IEP lub 504 dla swojego dziecka” [powtórka wideo i podcast nr 227] z Susan Yellin, Esq. i Paul B. Yellin, MD, który był transmitowany na żywo 21 sierpnia 2018 roku.

---

DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, proszę rozważyć subskrypcję. Twoi czytelnicy i wsparcie pomagają w tworzeniu naszych treści i zasięgu. Dziękuję Ci.

• Facebook
• Świergot
• Instagram
• Pinterest