Jak pomóc dzieciom z deficytami pamięci operacyjnej

Co jest Pamięć robocza? I dlaczego przetwarzanie języka jest tak ważne dla naszych dzieci i młodzieży z ADHD?

Pamięć robocza pozwala dzieciom przechowywać w pamięci myśli wystarczająco długo, aby je wyrazić, na piśmie lub ustnie. Pozwala także dzieciom słuchać wskazówek i postępować zgodnie z nimi w klasie. Przetwarzanie języka obok ADHD trudno naszym dzieciom usiąść wystarczająco długo, aby wymyślić pomysły, uporządkować je i zapisać w sposób, który ma sens.

Pamięć robocza jest częścią funkcja wykonawcza ”i jest często nazywana„ mentalnym miejscem pracy gdzie informacje są przechowywane i wykorzystywane przez krótki czas (tj. kilka sekund). To miejsce, w którym przechowujesz numer telefonu wystarczająco długi, aby go wybrać.

Jeśli dziecko nie zatrzymuje informacji potrzebnych do rozwiązania problemu, nie jest w stanie wykonać zadania i prawdopodobnie czuje się z tego powodu okropnie. Na przykład, jeśli nauczyciel drugiej klasy udzieli instrukcji wypełniania arkusza stwierdzając: wyjmij nożyczki, wytnij części 1 i 2, ale nie 3, i przyklej części w kolejności, a twoje dziecko słyszało tylko pierwszą instrukcję, teraz przeoczyło wiele informacji, które sprawiają, że czuje się zawstydzony lub zły obie.

Jeśli Twoje dziecko poprosi o pomoc rówieśnika, są duże szanse, że zbeształ go za mówienie, kiedy powinien pracować. Twoje dziecko mówi do nauczyciela i znów zostaje zbesztane, ale tak naprawdę nie wie, co robić. Minęło dziesięć minut, jego rówieśnicy zaczynają się kończyć, a twoje dziecko ma tylko nożyczki, więc po prostu zaczyna ciąć. Nauczyciel przychodzi i mówi dziecku, że będzie musiał wypełnić ten arkusz do odrabiania lekcji. Twoje dziecko się gniewa, rzuca nożyczkami i wychodzi z klasy. W ten sposób wzorce zachowań zaczynają się i utrzymują… i wszystko zaczęło się z powodu tej cholernej, słabej pamięci roboczej.

Co to jest przetwarzanie językowe? Niektóre części języka są często trudne dla dzieci z ADHD w celu zrozumienia i używania. Na przykład składnia to zbiór zasad gramatyki ustnej i pisemnej. Niektóre dzieci mogą mieć trudności z używaniem lub rozumieniem struktury zdań - pisanych i mówionych. Rezultat: dziecko, które ma trudności z wyrażeniem swoich potrzeb, pragnień, preferencji, co jest niezbędne w klasie i w sytuacjach rówieśniczych.

Semantyka to znaczenia słów wpływające na gramatykę ustną i pisemną. Dzieci, które zmagają się z semantyką, mają trudności ze zrozumieniem języka pisanego i mówionego, słabe słownictwo, problemy ze znalezieniem słów i problemy z wykorzystaniem kontekstu, który pomaga w czytaniu ze zrozumieniem.

Pragmatyka znana jest jako społeczne użycie języka do przekazywania naszych myśli i humoru. Często zdarza się, że nasze dzieci z ADHD zmagają się z umiejętnościami społecznymi z powodu słabej zdolności rozumienia niuansów rozmowy, a kiedy inni dają wskazówkę, aby przestać itp.

Strategie i zakwaterowanie

Oto kilka strategii i rozwiązań ułatwiających pracę przez te obszary słabości, aby dzieci z ADHD mogły odnieść sukces i czuć się dobrze w klasie:

1. Podziel zadania na kilka odrębnych kroków i zgłoś się przed rozpoczęciem następnego kroku

2. Oferuj przerwy podczas zadań wymagających ciągłej uwagi

3. Prezentuj małe fragmenty nowych informacji, które zawierają wiele szczegółów i pozwalają na konsolidację informacji przed przedstawieniem kolejnych nowych informacji

4. Zachęcaj do korzystania z organizatora grafiki przed pisaniem zadań, aby uczeń mógł przemyśleć swoje pomysły na głos i na piśmie

5. Pozwól uczniowi omówić jego rozumienie nowej koncepcji, ponieważ pomaga mu to nawiązywać kontakty

6. Zachęć ucznia do głośnego czytania (praca pisemna lub książki), aby utrzymać uwagę i poprawić zrozumienie

7. Edytuj eseje, czytając na głos

8. Użyj oprogramowania do dyktowania, aby przygotować eseje lub projekty badawcze

9. Służy to poprawie i utrzymaniu przepływu pomysłów

10. Zapewnij słyszalne książki lub książki na taśmie

11. Materiały szkolne z kodem kolorowym (np. Czerwony = matematyka)

12. Podziel wieloetapowe zadanie na mniejsze zadania z krótkoterminowymi terminami

Zaktualizowano 11 października 2017 r