Test zaburzeń objawowych u dzieci

Czy moje dziecko ma zaburzenie przetwarzania języka?

Dzieci uczą się rozmawiać przez kilka lat, słuchając i komunikując się z rodzicami, rodzeństwem i innymi osobami w ich otoczeniu. Niektóre dzieci nie przechodzą jednak przez naturalne etapy rozwoju języka i mogą mieć trudności z zrozumieniem lub zrozumieniem tego, co mówią inni. Niektóre z tych dzieci są po prostu „późnymi mówcami”, ale inne mogą mieć zaburzenia językowe. Jeśli wydaje się, że Twoje dziecko nie mówi lub rozumie w tym samym tempie co jego rówieśnicy, możesz mieć rację - i prawdopodobnie chcesz rozważyć ocenę mowy i języka.

Zaburzenia językowe mogą być wyraziste - co oznacza, że ​​Twoje dziecko będzie miało trudności z powiedzeniem, co myśli lub sprawieniem, by zrozumiał się. Mogą być również otwarci - co oznacza, że ​​twoje dziecko będzie miało trudności ze zrozumieniem, co mówią mu inni. Możliwe jest zarówno zaburzenie ekspresyjne, jak i receptywne. A ponieważ język jest integralną częścią tego, jak kultywujemy relacje i prezentujemy się światu, konieczne jest, abyś poszukał oceny dla swojego dziecka, gdy tylko zauważysz opóźnienia.

Użyj tego autotestu, aby sprawdzić, czy twoje dziecko może wykazywać objawy podobne do objawów ekspresyjnego lub receptywnego zaburzenia języka. Pamiętaj, że jeden lub dwa znaki ostrzegawcze nie oznaczają, że twoje dziecko ma zaburzenie językowe, ale może to oznaczać, że powinieneś porozmawiać z lekarzem na temat rozwoju dziecka. Pamiętaj również, że nie każde zaburzenie językowe ma charakter rozwojowy. W rzadkich przypadkach zaburzenie języka może rozwinąć się po traumatycznym zdarzeniu mózgu, takim jak udar, uraz głowy lub choroba neurologiczna.

Ten test przesiewowy ma na celu ustalenie, czy twoje dziecko wykazuje objawy podobne do objawów zaburzeń przetwarzania języka. Ten test nie ma na celu zdiagnozowania ani zastąpienia opieki specjalisty od mowy i języka. Jeśli masz obawy dotyczące możliwości zaburzeń językowych, skontaktuj się z przeszkolonym pracownikiem służby zdrowia w celu zdiagnozowania.

Utworzono na podstawie kryteriów z Stowarzyszenie osób niepełnosprawnych uczących się w Ameryce.